202X屆高三政治一輪復(fù)習(xí)第九單元高效解題模板課件（必修3）

1、模板九模板九情境材料題解題模板情境材料題解題模板【命題報(bào)告】【命題報(bào)告】 以一定的情境材料為背景考查學(xué)生提取和解讀信息的能力是高考命題中經(jīng)常出現(xiàn)的形式。命題形式可以以選擇題的形式出現(xiàn)，也可以以非選擇題的形式出現(xiàn)，所占分值比重很大。由于情境材料論述題的信息量大，難度較高，區(qū)分度強(qiáng)，此類題的得分一般不高，近一半以上的學(xué)生因?yàn)樾畔盐詹粶?zhǔn)，答案組織空洞，導(dǎo)致得分在平均分以下?！窘忸}模板】【解題模板】 1通讀材料找“題眼”。應(yīng)針對(duì)此類題的特點(diǎn)，快速閱讀材料，邊閱讀邊理解，了解材料所反映的主體內(nèi)容、狀態(tài)、性質(zhì)、關(guān)系等。其中最重要的是找到材料的規(guī)定性，即所謂的“題眼”，進(jìn)而把握材料中心。2閱讀設(shè)問抓關(guān)鍵。

2、命題的意圖、要求、指向等都反映在設(shè)問中，故這一步尤為關(guān)鍵。學(xué)生必須細(xì)心審讀設(shè)問，抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，明白題意，把握意向。主要從兩點(diǎn)出發(fā)：找出關(guān)鍵詞句，辨明命題意向，從而確定角度，界定所涉內(nèi)容。找準(zhǔn)限定詞句，審?fù)割}意細(xì)節(jié)。3搜索知識(shí)找結(jié)合。審過材料和設(shè)問后，要找材料與設(shè)問的交叉融合點(diǎn)，關(guān)鍵是搜索與材料、設(shè)問相關(guān)的原理、基礎(chǔ)知識(shí)及其交叉點(diǎn)，取舍作答。(改編自2019云南昆明高三摸底調(diào)研，27)閱讀材料，回答問題。 英雄烈士的事跡和精神是中華民族共同的歷史記憶和寶貴的精神財(cái)富，英雄不容褻瀆、先烈不容詆毀。2018年5月1日，中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法施行。 英雄烈士保護(hù)法指出，要建立健全烈士陵園、紀(jì)念堂館

3、、紀(jì)念碑亭等英雄烈士紀(jì)念設(shè)施的保護(hù)管理制度。英雄烈士紀(jì)念設(shè)施保護(hù)單位應(yīng)當(dāng)健全服務(wù)和管理工作規(guī)范，保持英雄烈士紀(jì)念設(shè)施莊嚴(yán)、肅穆的環(huán)境和氛圍，明確不得在英雄烈士紀(jì)念設(shè)施保護(hù)范圍內(nèi)從事有損紀(jì)念英雄烈士環(huán)境和氛圍的活動(dòng)，不得侵占紀(jì)念設(shè)施保護(hù)范圍內(nèi)的土地和設(shè)施，不得破壞、污損紀(jì)念設(shè)施等。崇尚英雄才會(huì)誕生英雄，爭做英雄才會(huì)英雄輩出。英雄烈士不僅以其頑強(qiáng)抗?fàn)幫苿?dòng)了歷史進(jìn)步，更以其堅(jiān)定信念、無畏氣概和高尚人格，充實(shí)了民族的精神殿堂。透過長征將士，人們驚嘆于“人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的”。走近抗戰(zhàn)軍民，人們感佩于“一寸山河一寸血”。品讀革命故事，人們更深刻理解，為什么中國“一定有一個(gè)可贊美的光明前

4、途”?；赝麣v史的天空，正是無數(shù)先賢英烈，挺立起民族精神的萬里河山。對(duì)于“誰是最可愛的人”這樣的歷史之問，無論任何時(shí)候，我們的回答不應(yīng)有改變。【答案】精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體，英雄烈士紀(jì)念設(shè)施承載著英雄精神，國家保護(hù)有利于傳承和弘揚(yáng)英雄精神，踐行以愛國主義為核心的民族精神。(3分)文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境，來自各種形式的文化活動(dòng)。國家保護(hù)英雄烈士紀(jì)念設(shè)施保持莊嚴(yán)、肅穆的環(huán)境和氛圍，讓人們?cè)跐撘颇袠淞⒄_的歷史觀、人生觀、價(jià)值觀。(3分)優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。保護(hù)英雄烈士紀(jì)念設(shè)施，有利于繼承寶貴的革命文化，在文化激蕩中堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)和培育社會(huì)