人教版三年級上冊《語文園地七》習(xí)作課件-(1)

1、猜一猜猜一猜這些圖片都這些圖片都是什么童話是什么童話故事？故事？ 請同學(xué)們讀一讀習(xí)作提示，看這次習(xí)請同學(xué)們讀一讀習(xí)作提示，看這次習(xí)作給我們提出了哪些要求？作給我們提出了哪些要求？ 童話童話，是兒童文學(xué)的一種。，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。想教育。語言通俗、生動語言通俗、生動，故事情節(jié)往，故事情節(jié)往往往離奇曲折離奇曲折，引人入勝。童話又往往采，引人入勝。童話又往往采用用擬人擬人的方法，讓整個(gè)大自然以及家具、的方法，讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情

2、，使它玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕瘋內(nèi)烁窕?采用采用擬人擬人的手法，把物當(dāng)作人的手法，把物當(dāng)作人 來寫。來寫。 采用采用夸張夸張的手法，的手法，想象想象大膽大膽有有趣趣。 童話里的事物都有象征意義。童話里的事物都有象征意義。 童話里包含一定的道理。童話里包含一定的道理。小兔小兔 真假小白兔 森林里，有一只小白兔，它特愛打扮。森林里，有一只小白兔，它特愛打扮。 一天，小猴過生日，邀請小動物們?nèi)ニ覅⒓由瘴钑Ｐ“淄孟氚炎约阂惶?，小猴過生日，邀請小動物們?nèi)ニ覅⒓由瘴钑?。小白兔想把自己打扮一番，在大家面前顯得更美麗，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看見打扮一番，在大家面前顯得更美

3、麗，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看見經(jīng)過的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定會更美。于是，經(jīng)過的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定會更美。于是，它找來了一個(gè)假鹿角戴在頭上，左看看，右看看，覺得還不錯。門前又經(jīng)過它找來了一個(gè)假鹿角戴在頭上，左看看，右看看，覺得還不錯。門前又經(jīng)過了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧!小白兔又戴上了小熊一樣的小白兔又戴上了小熊一樣的耳朵?？伤傆X得還少些什么，再增加些東西會更好看。正在這時(shí)，來了一耳朵?？伤傆X得還少些什么，再增加些東西會更好看。正在這時(shí)，來了一只開屏的孔雀，小白兔想：我如

4、果裝上和它一樣的尾巴，肯定比孔雀還漂亮只開屏的孔雀，小白兔想：我如果裝上和它一樣的尾巴，肯定比孔雀還漂亮呢。現(xiàn)在我把每個(gè)動物最漂亮的東西集于一身，誰都沒法跟我比，于是它又呢?，F(xiàn)在我把每個(gè)動物最漂亮的東西集于一身，誰都沒法跟我比，于是它又裝上了孔雀的尾巴。小白兔又看見了小狗那雙黑眼睛，就想自己的紅眼睛難裝上了孔雀的尾巴。小白兔又看見了小狗那雙黑眼睛，就想自己的紅眼睛難看，于是，它就又裝上了黑眼睛?？?，于是，它就又裝上了黑眼睛。 小白兔來到小猴家時(shí)，小動物們都不認(rèn)識它，好奇地問：小白兔來到小猴家時(shí)，小動物們都不認(rèn)識它，好奇地問：“你是誰呀你是誰呀?怎怎么長得怪模怪樣。么長得怪模怪樣?！薄啊薄拔沂切?/p>

5、白兔呀，你們不認(rèn)識我了嗎我是小白兔呀，你們不認(rèn)識我了嗎?” “小白兔哪有這么難看呀！別冒充小白兔！小白兔哪有這么難看呀！別冒充小白兔！”小動物將它趕出了小猴家。小動物將它趕出了小猴家。 小白兔傷心極了：小白兔傷心極了：“為什么大家都不認(rèn)識我了呢？為什么大家都不認(rèn)識我了呢？”它哭著扔掉了身上的它哭著扔掉了身上的東西，又去了小猴家。東西，又去了小猴家。 小動物們對小白兔說：小動物們對小白兔說：“小白兔，剛才有人冒充你。他那么丑，怎么會是小白兔，剛才有人冒充你。他那么丑，怎么會是你呢。你呢?！毙“淄寐牶?，慚愧地低下了頭。小白兔聽后，慚愧地低下了頭。 從這以后，小白兔再也不刻意裝扮自己了，因?yàn)樗懒?/p>

6、從這以后，小白兔再也不刻意裝扮自己了，因?yàn)樗懒俗匀徊攀亲钭匀徊攀亲蠲赖?。美的。狐貍和小?在一座美麗的森林里，有一只非常狡猾的狐貍。在一座美麗的森林里，有一只非常狡猾的狐貍。 一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了蘑菇，它就想：怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,“兔妹妹兔妹妹”，狐貍笑瞇瞇地說，狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：小兔子皺起眉頭想

7、：“這這個(gè)狡猾的狐貍又在耍什么詭計(jì)，肯定沒什么好事，不行我得教訓(xùn)個(gè)狡猾的狐貍又在耍什么詭計(jì)，肯定沒什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動物出氣。教訓(xùn)它，為森林里的小動物出氣?！?小兔子鎮(zhèn)靜地說：小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？狐貍先生，你找我有事嗎？” “也沒什么事，就是想和你聊聊天。也沒什么事，就是想和你聊聊天?！焙傂ξ卣f。狐貍笑嘻嘻地說。“哦，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先哦，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎？生你不是夢想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半信小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半信疑半地說：疑半地說：“

8、真的嗎？真的嗎？”“”“當(dāng)然啦！當(dāng)然啦！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭說。小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭說。“那那.”狐貍吞吞吐吐地說，狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢想，我好吧！為了我的夢想，我拼了！拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦高興得一蹦三尺高三尺高,說說:“你中計(jì)了你中計(jì)了!”話音剛落話音剛落,狐貍就倒在了地上。原來狐貍狐貍就倒在了地上。原來狐貍吃的是毒蘑菇。吃的是毒蘑菇。 從那以后從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。 小兔上學(xué)小兔上學(xué)1 1 “上學(xué)啦！上學(xué)啦！上學(xué)啦！上學(xué)啦！”清晨，小兔背著新書包

9、，一邊清晨，小兔背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小兔天天盼歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小兔天天盼自己快長大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。啊！自己快長大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。啊！這一天終于盼來了。這一天終于盼來了。 跨進(jìn)校門，學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師，它跨進(jìn)校門，學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師，它還是第一次看見，多新鮮?。∵€是第一次看見，多新鮮啊！ 上課了，第一節(jié)是語文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上上課了，第一節(jié)是語文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫教大家學(xué)寫“一、二、三一、二、三”等文字。小兔趴在課桌上跟著等文字。小兔趴在課

10、桌上跟著老師學(xué)寫了一遍老師學(xué)寫了一遍“一、二、三、一、二、三、”，便得意地想：語文太，便得意地想：語文太容易了。容易了?！耙灰弧本褪且粰M，就是一橫，“二二”就是二橫，就是二橫，“三三”就是就是三橫，三橫，“四、五、六四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎？我全不就是四橫、五橫、六橫嗎？我全學(xué)會啦！以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還學(xué)會啦！以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星要上火星、金星“丁零零丁零零”下課鈴聲響了，一下子下課鈴聲響了，一下子把小兔遨游太空的美夢驚醒了。把小兔遨游太空的美夢驚醒了。 小兔上學(xué)小兔上學(xué)2 2 第二天，語文課又開始了。熊貓老師要小兔上黑板把

11、第二天，語文課又開始了。熊貓老師要小兔上黑板把昨天教的昨天教的“一、二、三、四、五、六一、二、三、四、五、六”默寫出來。小兔胸默寫出來。小兔胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來：有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來：“一、二、一、二、三三”順次畫了順次畫了2121劃。誰知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起劃。誰知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來。小兔莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫得不對來。小兔莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫得不對嗎？這時(shí)，熊貓老師請小花狗上黑板前把小兔寫錯的字一嗎？這時(shí)，熊貓老師請小花狗上黑板前把小兔寫錯的字一個(gè)一個(gè)糾正過來。接著老師表揚(yáng)了小花狗上課能專心聽講，個(gè)一個(gè)糾正過來

12、。接著老師表揚(yáng)了小花狗上課能專心聽講，能把老師教的知識學(xué)到手，將來一定能成為一個(gè)有用的人能把老師教的知識學(xué)到手，將來一定能成為一個(gè)有用的人才。小兔聽了老師的這番話，再將小花狗和自己作了對比，才。小兔聽了老師的這番話，再將小花狗和自己作了對比，認(rèn)識到自己上課思想開小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自己上課思想開小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識的。這樣是學(xué)不到知識的。 從此，小兔吸取了教訓(xùn)，上課不再開小差，回家后認(rèn)從此，小兔吸取了教訓(xùn)，上課不再開小差，回家后認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒有鬧出過笑話。認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒有鬧出過笑話。發(fā)揮想象，想一想發(fā)揮想象，想一想小兔又和其他小動物們發(fā)生

13、小兔又和其他小動物們發(fā)生了什么故事呢？了什么故事呢？事情事情舉例：舉例：我要寫我要寫小白兔給他的好朋友小烏龜小白兔給他的好朋友小烏龜送生日禮物的故事。送生日禮物的故事。 起因是起因是小烏龜過生日，小烏龜過生日，經(jīng)過是經(jīng)過是小白兔想給小白兔想給他送一件衣服，卻總是出錯做成了手帕，他送一件衣服，卻總是出錯做成了手帕，結(jié)果是結(jié)果是小烏龜感激小白兔的辛勤勞動，認(rèn)小烏龜感激小白兔的辛勤勞動，認(rèn)為這是一個(gè)見證友誼的珍貴禮物為這是一個(gè)見證友誼的珍貴禮物小提綱：小提綱：題目題目1 1、以主人公的名字命名。（、以主人公的名字命名。（黃狗和花黃狗和花貓貓；小白兔小白兔）2 2、以主人公的特征命名。（、以主人公的特征命名。（勇敢的壁勇敢的壁虎虎、善良的大象善良的大象）3 3、以文章要表達(dá)的中心命名。（、以文章要表達(dá)的中心命名。（小豬小豬