四年級閱讀技巧1

1、三年級三年級 學習目標學習目標明確記敘文知識要點 掌握記敘文閱讀方法提高記敘文閱讀能力1、記敘文六要素是什么？、記敘文六要素是什么？時間、地點、人物、時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果起因、經(jīng)過、結果 歸納中心意思的一般格式是：歸納中心意思的一般格式是：“文章文章記敘（描寫）了記敘（描寫）了表現(xiàn)（贊揚、歌表現(xiàn)（贊揚、歌頌、揭示）了頌、揭示）了”記敘文知識要點記敘文知識要點3 3、中心意思的歸納、中心意思的歸納 歸納中心意思的主要方法有：歸納中心意思的主要方法有：（1 1）抓住文章首尾處揭示中心）抓住文章首尾處揭示中心意思的點題句、關鍵句。意思的點題句、關鍵句。熊貓吃食真有趣.doc記敘文知識要

2、點記敘文知識要點 文章講了一個文章講了一個什么樣的故事？請什么樣的故事？請你簡單地復述一遍。你簡單地復述一遍。 1、描寫熊貓吃竹子時的動作的詞有？ 2、描寫熊貓吃竹葉以后動作的句子是？（2 2）通過結構分析來歸納中心意）通過結構分析來歸納中心意思，把文章各部分的大意連貫起思，把文章各部分的大意連貫起來，突出詳寫的內(nèi)容。來，突出詳寫的內(nèi)容。 我畫雞斗架我畫雞斗架.doc.doc 文章講了一個什么樣的故事？請你簡單文章講了一個什么樣的故事？請你簡單地地復述一遍。復述一遍。 知道下列詞的含義嗎？ 毫不示弱_ 襲擊_ 伺機_一點也不表示出軟弱一點也不表示出軟弱進攻打擊進攻打擊等候機會等候機會（3）抓住

3、文中直接告訴讀者）抓住文中直接告訴讀者中心意思的語句。中心意思的語句。 你以為只有你有爺爺嗎你以為只有你有爺爺嗎.doc 1、在下面這些詞中，選出四組近義詞。努力 趕緊 奇特 仿照 趕快 模仿 特別 勤奮（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 選出下列字正確的讀音。 播（b b）放 花 冠（gun gun） 遵 (zn zhn)守 遲（ch c ）到 早 操（co cho） 閃（shn sn）爍 努力努力 勤奮勤奮趕緊趕緊 趕快趕快 奇特奇特 特別特別 仿照仿照 模仿模仿 天很熱，在大樹下休息 文章講了一個什么樣的故事？請你簡單文章講了一個什么樣的故事？請你簡單地地復述一遍。復述

4、一遍。前輩的經(jīng)驗可以用，但前輩的經(jīng)驗可以用，但在用前應該動腦筋想一在用前應該動腦筋想一想，而不想，而不能生硬地照搬能生硬地照搬過來。過來。記敘文閱讀步驟記敘文閱讀步驟1 1、閱讀全文閱讀全文：運用：運用“六要素六要素”知識，對知識，對文章內(nèi)容、作者思路等有一個全面感知。文章內(nèi)容、作者思路等有一個全面感知。2 2、瀏覽考題瀏覽考題：粗略了解考察：粗略了解考察內(nèi)容。內(nèi)容。3 3、再讀文章再讀文章：與題目相關的內(nèi)容仔細閱讀。：與題目相關的內(nèi)容仔細閱讀。4 4、解決問題解決問題：找準答題區(qū)域，注意關鍵句、：找準答題區(qū)域，注意關鍵句、主旨句、抒情議論段。主旨句、抒情議論段。 有三個這樣的孩子：有三個這樣

5、的孩子： 一個孩子歲才會說話，歲才會寫字，老師對他的評語一個孩子歲才會說話，歲才會寫字，老師對他的評語是：是：“反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。”他曾經(jīng)還遭遇到退學的命運。他曾經(jīng)還遭遇到退學的命運。 一個孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無一個孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學生，藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地前途的學生，藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說：說：“孺子不可教也！孺子不可教也！” 一個孩子經(jīng)常遭到父親的斥責：一個孩子經(jīng)常遭到父親的斥責：“你放著正經(jīng)事不干，整你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認所有教師和長輩都認為為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。 這三個孩子分別是這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹