統(tǒng)編版《道德與法治》四年級下冊第6課《有多少浪費(fèi)本可避免》精品課件（含視頻）

1、有多少浪費(fèi)本可避免 第一課時(shí)視頻：袁隆平談糧食浪費(fèi)：國家應(yīng)嚴(yán)懲“餐桌上的浪費(fèi)”小 討 論你贊同國家通過法律的方式來嚴(yán)懲、限制浪費(fèi)糧食的問題嗎？社會觀察員在我們的日常生活中，有哪些“餐桌上的浪費(fèi)”現(xiàn)象呢？分享一下你的見聞。的浪費(fèi)的浪費(fèi)餐桌上餐桌上請你閱讀一下課本第44頁，聽聽泔水桶里傳出來的哭訴聲，并說說聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？聽聽它們的哭訴我們在享用餐桌上的美食時(shí)，也可能會產(chǎn)生浪費(fèi)，這種行為不僅會導(dǎo)致糧食的浪費(fèi)，對我們自身也是沒有好處的。想一想，說一說浪費(fèi)都有那些表現(xiàn)呢？請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)說一說。把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)買太多吃不完是浪費(fèi)儲存不當(dāng)引起變質(zhì)是浪費(fèi)這些都是浪費(fèi)制作不當(dāng)

2、食物損壞是浪費(fèi)點(diǎn)太多吃太撐是浪費(fèi)這些都是浪費(fèi)生活鏡頭鏡頭二：小華喜歡吃肉包子的餡但不喜歡吃肉包子的皮，每次都是把肉餡吃掉，把面皮扔掉。鏡頭一：小華每次吃飯都是狼吞虎咽，吃一半米飯掉一半米飯?jiān)诓妥郎?。媽媽每次一批評小華，小華就說：“就浪費(fèi)那么一點(diǎn)，有什么關(guān)系！”你贊同小華的說法嗎？1、用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2、如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？3、一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？n4、通過計(jì)算，你有何發(fā)現(xiàn)？有何感悟？算一算

3、這種餐桌上的浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。閱讀與思考1、與同學(xué)在一起的感受如何？2、假如沒有同學(xué)的陪伴，你的生活會怎樣呢？3、想一想，一個(gè)人能做什么？兩個(gè)人能做什么？兩個(gè)人以上呢？憫農(nóng)（其二）n 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。n 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？思考：這首詩是什么意思？講明了一個(gè)怎樣的道理？浪費(fèi)行為不僅浪費(fèi)了糧食，更是對勞動者勞動成果的不尊重。說 一 說有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？ 據(jù)英國廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能量和熱的單位)上升到了10

4、032焦耳;而浪費(fèi)的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。當(dāng)前供人類食用的食物，多達(dá)三分之一被浪費(fèi)。浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過300%。 科研人員研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨幅增長”， 增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。同時(shí)，到21世紀(jì)中葉，全球人口將從現(xiàn)有的70億人左右上升到大約90億人，對食物的需求也會增加。由此看來，節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。相關(guān)鏈接視頻:全球每5秒就有兩個(gè)孩子餓死小小分享會看完這個(gè)視頻，你有什么感想？以后，你會怎么做？節(jié)

5、約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會風(fēng)尚作出自己的努力。世界糧食日n10月16日是世界糧食日，世界各國政府每年都會在這一天圍繞發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉行紀(jì)念活動的日子。1981年10月16日為首次世界糧食日紀(jì)念日，此后每年的這個(gè)日子都要為世界糧食日開展各種紀(jì)念活動。自2013年1月起，全國掀起了一股“光盤行動”的熱潮?！肮獗P行動”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時(shí)，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。光 盤 行 動你怎么看待這些行為呢？小判官在日后的生活當(dāng)中，你會怎樣做到節(jié)約糧食、不浪費(fèi)糧食呢？說一說說一說 保證書 _ _

6、_ 簽名： 日期：有多少浪費(fèi)本可避免 第二課時(shí)視頻：大頭兒子和圍裙媽媽1、大頭兒子浪費(fèi)了什么？2、你也有跟大頭兒子一樣的習(xí)慣嗎？3、在生活中，你是一個(gè)節(jié)約的人還是一個(gè)浪費(fèi)的人？說 一 說小 提 示除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒有察覺。生活小鏡頭讓我們一起跟隨鏡頭去看一下生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象吧！ 去上體育課吧 一篇作文還沒寫完，就浪費(fèi)了這么多紙浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧。挑選某一個(gè)方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查小貼士1.可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究

7、。2.采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。3.調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。調(diào)查匯報(bào)會請你把自己小組調(diào)查的結(jié)果分享給大家，并給大家提出有效的建議。請根據(jù)大家的調(diào)查結(jié)果，完成下列表格。浪費(fèi)現(xiàn)象帶來的危害產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因小匯總生活中的浪費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象帶來的危害產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因水資源浪費(fèi)河流干涸、水源緊缺不關(guān)水龍頭、污染水源電能浪費(fèi)供電壓力增加、其他發(fā)電資源浪費(fèi)沒有隨手關(guān)燈、家電同時(shí)開紙張浪費(fèi)浪費(fèi)紙張、砍伐樹木、危害森林隨意丟棄、破壞衣物浪費(fèi)浪費(fèi)布料、增加回收處理壓力攀比、隨意淘汰半舊衣物相關(guān)鏈接一 2014年，國際性環(huán)保組織世界自然基金會(WWF)指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)

8、3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。相關(guān)鏈接二 我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家。我國淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。到20世紀(jì)末，全國600多座城市中，已有400多個(gè)城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)。我們的浪費(fèi)行為，

9、最終會導(dǎo)致怎樣的后果？人類的浪費(fèi)行為，最終將會危及人類自身。小 提 示“在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)電的現(xiàn)象？”在剛剛過去的全國節(jié)能宣傳周期間，記者以同一個(gè)問題詢問了所有的受訪者，幾乎每個(gè)人都能略舉一、二。比如： 多臺電視機(jī)同時(shí)開，多個(gè)電腦同時(shí)用； 電視沒看時(shí)不切斷電源，長期處于待機(jī)狀態(tài)； 幾十上百瓦的白熾燈同時(shí)開好幾個(gè)； 聲控?zé)舾袘?yīng)器壞了，燈就沒日沒夜地亮著； 飲水機(jī)24小時(shí)運(yùn)作； 打開水龍頭嘩嘩一放就是好幾分鐘，等到熱水出來了，才慢悠悠地洗漱 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看來是微不足道的。但正是這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使居民區(qū)能源浪費(fèi)現(xiàn)象顯得相當(dāng)突出。為什么會出現(xiàn)這種“無意識浪費(fèi)”的情況呢？小 判 官1、請想一想，以下

10、說法錯在哪里？2、在日常生活中，你還聽到過哪些類似的觀念嗎？很多浪費(fèi)行為是我們錯誤的想法導(dǎo)致的。因此，要避免浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，我們首先就要改變自己的觀念。找 一 找有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)約的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？請你選擇其中你最喜歡的一句，作為座右銘，提醒自己，幫助自己養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吧！讀一讀取之有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物務(wù)維艱。天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。節(jié)儉是天然的財(cái)富，奢侈是人為的貧困。冬不節(jié)約春要愁，夏不

11、勞動秋無收。小小觀察家小小觀察家在家里，爸爸媽媽是否有勤儉節(jié)約的行為呢？他們平常是怎樣勤儉節(jié)約的？版權(quán)所有版權(quán)所有 盜版必究盜版必究第 48 頁我媽媽特別注重節(jié)水。她總能把水資源充分利用。比如說，洗米水用來洗菜；洗衣服水用來沖馬桶。版權(quán)所有版權(quán)所有 盜版必究盜版必究第 49 頁 隨手關(guān)燈是我家的習(xí)慣。每個(gè)人都會相互督促，隨手關(guān)燈成為家庭好習(xí)慣，節(jié)省每一度電。版權(quán)所有版權(quán)所有 盜版必究盜版必究第 50 頁 我爺爺特別注重廢物回收利用。每次都收集好家庭不要的塑料瓶，做成各種各樣的工藝品或者拿去換錢。小提示勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們也要像家人學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。節(jié)約小手冊請全班合作，

12、以剛才小組匯報(bào)的調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ)，結(jié)合自己對家人勤儉節(jié)約行為的觀察，從水、電、紙、氣、衣物、文具等方面，總結(jié)、補(bǔ)充一些避免浪費(fèi)的小建議，把這些建議制作成班級節(jié)約小手冊，提醒大家節(jié)約資源、避免浪費(fèi)。節(jié) 約 大 使為了讓更多的人樹立勤儉節(jié)約的意識，請你從水、電、氣、衣物、文具等方面，以“反對浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一副宣傳畫或者宣傳標(biāo)語，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。道 德 與 法 治道 德 與 法 治四 年 級 下 冊四 年 級 下 冊第二單元第二單元 做聰明的消費(fèi)者做聰明的消費(fèi)者6 6 有多少浪費(fèi)本可避免有多少浪費(fèi)本可避免第 一 課 時(shí)第 一 課 時(shí)0101視頻導(dǎo)入，引出課題視頻導(dǎo)入，引出課題餐桌上

13、的浪費(fèi)0202回顧生活，關(guān)注浪費(fèi)回顧生活，關(guān)注浪費(fèi)你經(jīng)歷過或者見過像剛剛視頻中那樣的浪費(fèi)行為你經(jīng)歷過或者見過像剛剛視頻中那樣的浪費(fèi)行為嗎嗎? ? 浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)。0202回顧生活，關(guān)注浪費(fèi)回顧生活，關(guān)注浪費(fèi)聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？表演教材第表演教材第4444頁閱讀角頁閱讀角0202回顧生活，關(guān)注浪費(fèi)回顧生活，關(guān)注浪費(fèi)（1）用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。（2）如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？ （3）一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃90

14、00克大米。如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？0202回顧生活，關(guān)注浪費(fèi)回顧生活，關(guān)注浪費(fèi)有數(shù)據(jù)顯示，我們國家每年浪費(fèi)的食物折合成糧食，估有數(shù)據(jù)顯示，我們國家每年浪費(fèi)的食物折合成糧食，估計(jì)有計(jì)有10001000億斤，這個(gè)數(shù)量可以用作約億斤，這個(gè)數(shù)量可以用作約3.53.5億人一年的口糧需要。億人一年的口糧需要?？吹竭@些數(shù)字，你有什么感受看到這些數(shù)字，你有什么感受? ?不 容 忽 視0303小組討論，理解辛勞小組討論，理解辛勞閱讀課本第46頁的閱讀角，思考：為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是五角錢？0303小組討論，理解辛勞小組討論，理解辛勞有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪

15、費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？0303小組討論，理解辛勞小組討論，理解辛勞0404群策群力，節(jié)約糧食群策群力，節(jié)約糧食2013年，全國掀起了一股“光盤行動”的熱潮?！肮獗P行動”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。節(jié) 約 糧 食謝謝謝謝觀觀看看道 德 與 法 治道 德 與 法 治四 年 級 下 冊四 年 級 下 冊第二單元第二單元 做聰明的消費(fèi)者做聰明的消費(fèi)者6 6 有多少浪費(fèi)本可避免有多少浪費(fèi)本可避免第 二 課 時(shí)第 二 課 時(shí)0101談話導(dǎo)入，引入課題談話導(dǎo)入，引入課題還有哪些浪費(fèi)可以避免0202反思自我，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象反思自我，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象全班交流全班交流: :你認(rèn)為我們身邊哪

16、些行為也是浪費(fèi)你認(rèn)為我們身邊哪些行為也是浪費(fèi)? ?0202反思自我，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象反思自我，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象一天放學(xué)，李翔他們組打掃完衛(wèi)生后就離開了教室。第二天，值日班長告訴李翔，昨天他們值日沒有關(guān)電風(fēng)扇和電腦就走了，李翔一臉無所謂地說:“不就是沒有關(guān)電風(fēng)扇、電腦嘛，一晚上能耗多少電? 用的是學(xué)校的電，又不是花你家電費(fèi)。”0202反思自我，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象反思自我，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象李翔的說法對嗎？當(dāng)你也像李翔一樣因?yàn)槔速M(fèi)電被別人提醒，你的心情怎么樣？不易察覺0303調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因?qū)W校里的水電和紙張浪費(fèi)學(xué)校里的水電和紙張浪費(fèi)家庭里的塑料袋浪費(fèi)家庭里的塑料袋浪費(fèi)社會的快遞過度包裝社

17、會的快遞過度包裝0303調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因2014年，國際性環(huán)保組織世界自然基金會(WWFWWF)指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。0303調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因造成這些浪費(fèi)行為的原因可能是什么?0303調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因很多浪費(fèi)行為是我們錯誤的想法導(dǎo)致的。很多浪費(fèi)行為是我們錯誤的想法導(dǎo)致的。請請想一想，以下想一想，以下說法錯在哪里。說法錯在哪里。稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會笑話我的。我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。這些是我自己花錢買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒什么關(guān)系。不浪費(fèi)是大人的事情，和小孩子沒什么關(guān)系。0303調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因調(diào)查分享，探究浪費(fèi)原因 這些想