高三政治一輪復習 第3-5課復習課件 新人教版必修3-新人教版高三必修3政治課件

1、第二單元：文化傳承與創(chuàng)新第二單元：文化傳承與創(chuàng)新第三課：文化的多樣性與文化傳播第三課：文化的多樣性與文化傳播第四課：文化的繼承性與文化發(fā)展第四課：文化的繼承性與文化發(fā)展第五課：文化創(chuàng)新第五課：文化創(chuàng)新 本部分知識記憶量較大，運用時往往側重于本部分知識記憶量較大，運用時往往側重于綜合運用，所以既要夯實基礎，又必須學會去綜合運用，所以既要夯實基礎，又必須學會去比較、體會、理解知識。比較、體會、理解知識。但學生獲取信息、調但學生獲取信息、調動和運用知識分析理解問題的能力有待于提高。動和運用知識分析理解問題的能力有待于提高。 通常以具體的文化現象或文化活動為背景，通常以具體的文化現象或文化活動為背景，

2、綜合考查文化繼承、文化繼承與發(fā)展的關系、綜合考查文化繼承、文化繼承與發(fā)展的關系、文化交流、文化創(chuàng)新等相關知識；以中外文化文化交流、文化創(chuàng)新等相關知識；以中外文化交流的具體事例為背景，考查如何正確對待外交流的具體事例為背景，考查如何正確對待外來文化等。來文化等。1 1、傳統(tǒng)文化的特點及其影響、傳統(tǒng)文化的特點及其影響2 2、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度（?？键c）、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度（?？键c）3 3、影響文化發(fā)展的重要因素、影響文化發(fā)展的重要因素4 4、文化繼承與發(fā)展的關系（?？键c）、文化繼承與發(fā)展的關系（?？键c）5 5、文化創(chuàng)新的源泉和動力、文化創(chuàng)新的源泉和動力6 6、文化創(chuàng)新的意義、文化創(chuàng)新的意義

3、7 7、創(chuàng)新與繼承的關系（?？键c）、創(chuàng)新與繼承的關系（?？键c）8 8、創(chuàng)新與借鑒、融合（?？键c）、創(chuàng)新與借鑒、融合（?？键c）5 5、堅持文化創(chuàng)新的正確方向、堅持文化創(chuàng)新的正確方向1 1、傳統(tǒng)文化繼承的表現及各自的地位、傳統(tǒng)文化繼承的表現及各自的地位 P39/41P39/412 2、傳統(tǒng)文化的特點、作用、如何繼承、傳統(tǒng)文化的特點、作用、如何繼承 P42/43P42/433 3、文化繼承和文化發(fā)展的關系、文化繼承和文化發(fā)展的關系 P43P434 4、影響文化發(fā)展的重要因素、影響文化發(fā)展的重要因素 P44/45P44/455 5、科學技術對文化發(fā)展的影響、科學技術對文化發(fā)展的影響 P45P456 6

4、、教育在文化傳承中的作用、教育在文化傳承中的作用 P46P467 7、文化創(chuàng)新與社會實踐、文化創(chuàng)新與社會實踐 P48/49P48/498 8、文化創(chuàng)新的途徑、文化創(chuàng)新的途徑 P51P519 9、文化繼承與創(chuàng)新的關系、文化繼承與創(chuàng)新的關系 P53P531010、文化交流、借鑒和融合是怎樣的過程、文化交流、借鑒和融合是怎樣的過程 P53P53學習目標學習目標1 1：結合提綱，自主復習，查漏補缺，夯實基礎結合提綱，自主復習，查漏補缺，夯實基礎1.1.與與“教育教育”相關的知識相關的知識 文化與經濟相互交融文化與經濟相互交融-文化交流（途徑）文化交流（途徑）-文文化發(fā)展的因素化發(fā)展的因素-精神文明建設

5、（科教文衛(wèi)）精神文明建設（科教文衛(wèi)）-思想道德素質與科學文化素質思想道德素質與科學文化素質2. 2. 與與“科技科技”相關的知識相關的知識文化與經濟相互交融文化與經濟相互交融-文化傳播（大眾傳媒）文化傳播（大眾傳媒）-文化文化發(fā)展的因素發(fā)展的因素-文化創(chuàng)新（傳播手段）文化創(chuàng)新（傳播手段）-中華文化中華文化（博大精深）（博大精深）-精神文明建設（科教文衛(wèi)）精神文明建設（科教文衛(wèi)）學習目標學習目標1 1：結合提綱，自主復習，查漏補缺，夯實基礎結合提綱，自主復習，查漏補缺，夯實基礎學習目標學習目標2 2：通過感悟、透析、應用，理順知識，增強通過感悟、透析、應用，理順知識，增強知識的系統(tǒng)性。知識的系統(tǒng)

6、性。重難點突破重難點突破1科學技術的作用科學技術的作用1 1、科學技術的作用、科學技術的作用2 2、與與“科技科技”相關的知識相關的知識文化與經濟相互交融文化與經濟相互交融-文化傳播（大眾傳媒）文化傳播（大眾傳媒）-文化發(fā)展的因素文化發(fā)展的因素-文化創(chuàng)新（傳播手段）文化創(chuàng)新（傳播手段）-中華文化（博大精深）中華文化（博大精深）-精神文明建設精神文明建設（科教文衛(wèi)）（科教文衛(wèi)）文化與經濟文化與經濟相互交融相互交融文化交流文化交流文化發(fā)展文化發(fā)展中華文化中華文化精神文精神文明建設明建設思想道德建設思想道德建設科學技術是第一生產力，在經濟發(fā)展中的科學技術是第一生產力，在經濟發(fā)展中的作用越來越重要作用

7、越來越重要伴隨網絡技術的發(fā)展，大眾傳媒成為文化伴隨網絡技術的發(fā)展，大眾傳媒成為文化傳播的主要手段傳播的主要手段信息技術使文化收集、選擇、傳遞、儲存信息技術使文化收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發(fā)生變革，促進文文化資源的手段和方式發(fā)生變革，促進文化傳播、繼承與發(fā)展化傳播、繼承與發(fā)展中華文化博大精深，科學技術是中中華文化博大精深，科學技術是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動體現華民族生命力、創(chuàng)造力的生動體現弘揚科學精神，能夠在全社會形成崇尚科學、弘揚科學精神，能夠在全社會形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學的良好氛圍鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學的良好氛圍提高科學文化修養(yǎng)，樹立社會主義榮辱觀提

8、高科學文化修養(yǎng)，樹立社會主義榮辱觀學習目標學習目標1 1：結合提綱，自主復習，查漏補缺，夯實基礎結合提綱，自主復習，查漏補缺，夯實基礎學習目標學習目標2 2：通過感悟、透析、應用，理順知識，增強通過感悟、透析、應用，理順知識，增強知識的系統(tǒng)性。知識的系統(tǒng)性。重難點突破重難點突破2教育的地位教育的地位作用作用1 1、教育的地位、作用、教育的地位、作用2 2、與與“教育教育”相關的知識相關的知識 文化與經濟相互交融文化與經濟相互交融-文化交流（途徑）文化交流（途徑）- - -文化發(fā)展的因素文化發(fā)展的因素-精神文明建設（科教文衛(wèi)）精神文明建設（科教文衛(wèi)）-思想道德素質與科學文化素質思想道德素質與科學

9、文化素質文化與經濟文化與經濟相互交融相互交融 發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)各種高素質人才，提高勞動發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)各種高素質人才，提高勞動者素質，對推動經濟建設的作用越來越重要者素質，對推動經濟建設的作用越來越重要文化交流文化交流 教育是文化傳播的又一重要途徑。各國互派留學教育是文化傳播的又一重要途徑。各國互派留學生和訪問學者，則是一種更為直接的文化傳播方式。生和訪問學者，則是一種更為直接的文化傳播方式。文化發(fā)展文化發(fā)展 教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化和培選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化和培育上始

10、終扮演者重要的角色。育上始終扮演者重要的角色。精神文明建精神文明建設設 教育是民族振興和社會進步的基石。發(fā)展教育有教育是民族振興和社會進步的基石。發(fā)展教育有利于加強精神文明建設。利于加強精神文明建設。思想道德建思想道德建設設 通過自我教育的方式提高科學文化素養(yǎng)和思想道德通過自我教育的方式提高科學文化素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)修養(yǎng)教育在文化生活中的地位、作用 “互聯網互聯網+”+”就是就是“互聯網互聯網+ +各個傳統(tǒng)行業(yè)各個傳統(tǒng)行業(yè)”，它是互，它是互聯網思維的進一步實踐成果，代表一種先進的生產力，聯網思維的進一步實踐成果，代表一種先進的生產力，推動經濟形態(tài)不斷的發(fā)生演變。推動經濟形態(tài)不斷的發(fā)生演變。 傳

11、統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)采用移動互聯網、云計算、大數據、傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)采用移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等信息通信技術物聯網等信息通信技術, ,改造原有產品及研發(fā)生產方式，改造原有產品及研發(fā)生產方式，這就是這就是“互聯網互聯網+ +工業(yè)工業(yè)”；一張網、一個移動終端，學一張網、一個移動終端，學校任你挑、老師由你選，老師在互聯網上教，學生在互校任你挑、老師由你選，老師在互聯網上教，學生在互聯網上學，信息在互聯網上流動，這就是聯網上學，信息在互聯網上流動，這就是“互聯網互聯網+ +教教育育”；政府與互聯網合作，將交通、醫(yī)療、社保等一系政府與互聯網合作，將交通、醫(yī)療、社保等一系列政府服務接入微信，通過互聯網提

12、升政府效率，增加列政府服務接入微信，通過互聯網提升政府效率，增加行政透明度，這就是行政透明度，這就是“互聯網互聯網+ +政務政務”.”. 結合材料，運用結合材料，運用“影響文化發(fā)展的重要因素影響文化發(fā)展的重要因素”有有關知識，分析關知識，分析“互聯網互聯網+”+”在文化發(fā)展中的作用在文化發(fā)展中的作用 （1212分）分）思路提示思路提示互聯網+推動生產力的發(fā)展促進生產關系的變革，從而促進文化的發(fā)展?；ヂ摼W+推動科學技術的進步，使收集、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發(fā)生變革，促進文化的發(fā)展。教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的功能，互聯網+促進教育方式的變革，推動文化的傳播、繼承與發(fā)展?；ヂ摼W+推動知識

13、創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、促進思想解放，推動文化發(fā)展。 推進文化創(chuàng)意與相關產業(yè)融合發(fā)展，要立足于文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展實踐，實現產業(yè)化、專業(yè)化、集約化、品牌化發(fā)展；依托豐厚文化資源，拓展物質和非物質文化遺產傳承利用途徑，實現文化遺產資源的傳承和可持續(xù)發(fā)展；加強科技與文化的結合，提升文化創(chuàng)意的科技含量；立足于人民群眾日益增長的物質文化需要，充分發(fā)揮人民群眾的廣泛參與。請從“文化的傳承與創(chuàng)新”的角度，說明材料是如何推進文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展的？（12分）拓展鞏固拓展鞏固社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力，要立足于文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展實踐，實現產業(yè)化、專業(yè)化、集約化、品牌化發(fā)展。文化遺產是一個國家歷史文化成就的重要

14、標志，推進文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展，要加強對文化遺產的保護與傳承?？茖W技術是文化發(fā)展的重要因素，要充分發(fā)揮科技進步對文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展的推動作用。人民群眾是文化創(chuàng)造的主體，發(fā)展文化創(chuàng)意產業(yè)，要從人民群眾的實踐中汲取營養(yǎng)，滿足群眾的文化需求。思路提示思路提示 央視馬年春晚中，公益廣告筷子篇用充滿情央視馬年春晚中，公益廣告筷子篇用充滿情感的鏡頭傳遞出筷子里蘊含的家的味道。感的鏡頭傳遞出筷子里蘊含的家的味道。 中國年篇反映出隨著我國的發(fā)展，越來越多的外中國年篇反映出隨著我國的發(fā)展，越來越多的外國人熱衷于過中國年，世界各地的情感通過春節(jié)連在一國人熱衷于過中國年，世界各地的情感通過春節(jié)連在一起。兩個廣告都傳遞了中國情感，弘揚了中華文化，感起。兩個廣告都傳遞了中國情感，弘揚了中華文化，感動了國內外億萬觀眾。動了國內外億萬觀眾。 每一個人，都有一個關于家的味道，它是一個味覺每一個人，都有一個關于家的味道，它是一個味覺的習慣，也是一種情感的記憶，南北不一，味道各異，的習慣，也是一種情感的記憶，南北不一，味道各異，但對家人的愛，卻是唯一。但對家人的愛，卻是唯一。 結合上述材料，運用文化生活的相關知識，分析筷子篇、中國年篇的播出為什么能夠感動國內外億萬觀眾。（10分）拓展鞏固拓展鞏固思路提示思路提示傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性。具有中華民族特色的筷