八年級思想品德上冊第九課心有他人天地寬

1、八年級思想品德上冊第九課心有他人天地寬心有他人天地寬有一次會議期間，一位女代表有一次會議期間，一位女代表經過毛澤東主席身邊時，一經過毛澤東主席身邊時，一不小心突然打了一個大噴嚏，不小心突然打了一個大噴嚏，主席臉上也沾了不少口水花。主席臉上也沾了不少口水花。大家一見到此情此景，都傻大家一見到此情此景，都傻眼了，女代表連聲說對不起。眼了，女代表連聲說對不起。此時，貴為一國之尊的毛主此時，貴為一國之尊的毛主席發(fā)一點脾氣也無可厚非，席發(fā)一點脾氣也無可厚非，可他缺以幽默的語調開口道：可他缺以幽默的語調開口道：“那么多飛機大炮都打不跨那么多飛機大炮都打不跨我，你一個噴嚏豈能把我怎我，你一個噴嚏豈能把我怎么

2、樣？么樣？”大家忍不住大笑起大家忍不住大笑起來。來。 第一框n海納百川，有容乃大 林則徐任兩廣總督，查禁鴉片時期，曾在自己的府衙寫了一幅對聯(lián)：“海納百川有容乃大 ；壁立千仞無欲則剛 ”這幅對聯(lián)形象生動，寓意深刻。上聯(lián)諄諄告誡自己，要廣泛聽取各種不同意見，才能把事情辦好，立于不敗之地；下聯(lián)砥礪自己，當官必須堅決杜絕私欲，才能象大山那樣剛正不阿，挺立世間。 “海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！彼暮x是：，大海的寬廣可以容納眾多河流；有比喻人的心胸寬廣可以包容一切；或比喻某公司的資源廣博。千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因為它沒有世俗的欲望；借喻人只有做到沒有世俗的欲望，才能達到大義凜然（剛）

3、的境界。 什么是寬容？什么是寬容？寬容寬容”都是寶蓋頭，可見都是人世間的寶貝都是寶蓋頭，可見都是人世間的寶貝“寬寬”下面，是草字頭和下面，是草字頭和“見見”，也就是說，也就是說像雜草一樣的看法都并存著。像雜草一樣的看法都并存著?！叭萑荨笔莾蓚€是兩個“人人”和一個和一個“口口”，就是你，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會剝奪你說話的意見。我不會剝奪你說話的意見。寬容指的是寬大有氣量，原諒和寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。不計較他人。允許別人自由行動或判斷；耐心允許別人自由行動或判斷；耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點而毫無偏見地容忍與自

4、己的觀點不一致的意見。不一致的意見。我們的生活需要寬容，我們需要我們的生活需要寬容，我們需要學會寬以待人。學會寬以待人。 美國拳王喬.路易在拳壇威風八面。有一次，他和朋友一起開車出游，途中，因前方出現意外情況，他不得不緊急剎車。不料，后面的車因尾隨太近，兩輛車發(fā)生碰撞。后面的司機怒氣沖沖地跳下車來，大罵喬.路易駕駛技術有問題，并在喬路易面前揮動雙拳，大有把對方打個稀巴爛之勢。拳王自始至終除了道歉的話再無一語，直到那司機罵得沒興趣了才離去。朋友事后問：“對這種野蠻人，你為什么不狠狠揍他一頓？”拳王答道：“如果有人侮辱了歌唱家帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應為對方高歌一曲呢？”二、金無足赤 人各有別你覺得

5、下面幾幅圖片中那個最好看？（審美觀念不同）n 午餐時，你喜歡買哪些菜？先吃哪些菜？n （生活方式不同） n 你平時喜歡做些什么運動？在背英語單詞時，你喜歡怎樣背？n （行為習慣不同） n 你喜歡熱鬧的地方還是比較安靜的地方？n （個性特點不同，回答不同） n 思考：這些情況說明了什么？n 我們該如何面對這些差異呢？n正是因為人與人之間存在著以上這些各種各樣的差異，所以人們在交往中會產生各種各樣的不一致和矛盾。教材小樂和小娛的故事n性格不同的兩個人之所以能成為好朋友就性格不同的兩個人之所以能成為好朋友就是因為他們學會了寬容合作，求同存異。是因為他們學會了寬容合作，求同存異。n人非圣賢，在日常生活

6、中，總有犯錯誤的時候。也許只是因為不小心，或者是一時糊涂做了傷害別人的感情和利益的事。這時，我們要體諒尊重他人的感受真誠的賠禮道歉，請求他人原諒。同樣我們也要真誠的接納別人的“對不起”，不能得理不饒人，更不可冤冤相報。三、寬容他人三、寬容他人 悅納自己悅納自己小培為什么要向小亮道歉？小培為什么要向小亮道歉？小亮處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？小亮處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？ 小培誤會了小亮，同時也為小亮的寬小培誤會了小亮，同時也為小亮的寬容所感動。容所感動。 小亮能夠寬容地對待小培的誤會，并小亮能夠寬容地對待小培的誤會，并真誠地接受了小培的道歉。在生活中，真誠地接受了小培的道歉。在生活中，我們

7、要學會寬容，通過寬容，我們可我們要學會寬容，通過寬容，我們可以解人之難，補人之過，揚人之長，以解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短，贏得友誼，提升自己的道諒人之短，贏得友誼，提升自己的道德境界。德境界。n 有一對親兄弟，因糾紛發(fā)展到反目成仇的地步。于是，弟弟在兩個莊園之間開了一條水渠，以示永不往來。一天，哥哥請來一個木匠n 思考： （1）假如你是這個木匠，你會怎么做？n 木匠在兩個莊園之間的水渠上建了一座美麗的橋。n （2）當弟弟干活回來，弟弟發(fā)現了這座美麗的橋，他的心里會怎么想呢？n 哥哥您真?zhèn)ゴ?！在我做了對不起您的事之后，您還建了一座美麗的橋。n （3）請你猜猜故事的結局。n 兄弟倆重歸

8、于好n （4）這個故事給我們什么啟示？四、寬容是一種美德，是一種境界n教材第103頁n擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳n兩種不同的情境，情景二的做法，因為他寬容了別人的過失，他的境界就上升了一個層級。 但是，寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不變辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。 平時小測驗老師為了培養(yǎng)大家的自覺性,采取無人監(jiān)考的方式。小吳的同桌小孫卻經常偷著翻書照抄,對于小孫的行為,小吳看得清清楚楚,但是,小吳一次也沒有跟老師說,也沒有指責過小孫,偶爾小孫側過臉來瞥一眼小吳,小吳還主動和他笑一笑。 主題：主題：小吳的態(tài)度對嗎？為什小吳的態(tài)度對嗎？為什么

9、？么？n小強在路上看見一個人飛快地向自己這邊跑來，一邊跑一邊把一只錢包塞進衣兜；后面有幾個人在追趕，一邊追趕一邊喊： “抓住他，他是小偷!”后面的人追上來，問小強前面那個人往哪個方向跑了，小強想，如果告訴他們，那剛才那個人肯定會被送進派出所，那多可憐呀。于是小強就說沒看見。n一位家長拉拉扯扯地質問孩子：“說,到底誰打你了？”孩子一言不發(fā)，只是不停地哭泣。 “走，到學校去收拾他！”n孩子還是呆立不動。 “你怎么木頭一樣，他打你，你就不會打他嗎？” 孩子說: “是我不小心碰了他” “碰了他，他就打你，你怎么不還手呀！你這個窩囊廢!找他去!” 一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹隘、處處設防

10、，對人懷有敵意，損人又害己n龐涓心胸是狹隘的，他不愿孫臏勝龐涓心胸是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；于他，施加毒手，最后兵敗身亡；慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵方一家，死后為人們所辱罵總結n土地寬容了種子，擁有了收土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；了浩瀚； 天空寬容了彩霞，天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了遺擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來憾，擁有了未來n生活中我們每個人難免與別人的摩擦、誤會、甚至仇恨，這時別忘了在自己心里裝滿寬容。寬容是溫暖明亮的陽光，可以融化人內

11、心的冰點，讓這個世界充滿濃濃暖意。寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內心的不平，給這個世界帶來幸福和希望。n今天我們一起經歷了一次愉快而有意今天我們一起經歷了一次愉快而有意義的關于寬容的心靈旅行。寬容的人義的關于寬容的心靈旅行。寬容的人容易快樂，寬容的人生容易快樂。希容易快樂，寬容的人生容易快樂。希望在我們今后的日子里，即便我們長望在我們今后的日子里，即便我們長大了，我們變老了，也能帶著一顆寬大了，我們變老了，也能帶著一顆寬容的心來對待別人，于是我們也能贏容的心來對待別人，于是我們也能贏得別人的寬容對待。得別人的寬容對待。實戰(zhàn)演練練習1 語文課上，老師誤以為張語文課上，老師誤以為張輝違反課堂紀律，對他進行了輝違反課堂紀律，對他進行了嚴厲的批評。張輝覺得很委屈，嚴厲的批評。張輝覺得很委屈，與老師在