202X_202X學(xué)年高中歷史第1單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變單元末—查漏補(bǔ)缺提能增分課件新人教版必修3_第1頁
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文檔簡介

1、階段階段 時期時期 內(nèi)容內(nèi)容 創(chuàng)立和創(chuàng)立和發(fā)展發(fā)展 春秋戰(zhàn)春秋戰(zhàn)國時期國時期孔子提出孔子提出“仁仁”和和“禮禮”；孟子將孔子的；孟子將孔子的政治主張發(fā)展為政治主張發(fā)展為“仁政仁政”，提出，提出“民貴君民貴君輕輕”，主張，主張“性善論性善論”；荀子認(rèn)為治國應(yīng)；荀子認(rèn)為治國應(yīng)以禮教為主，禮法并施，儒學(xué)的體系更加以禮教為主，禮法并施，儒學(xué)的體系更加完整完整 完善與完善與獨(dú)尊獨(dú)尊西漢西漢時期時期董仲舒提出董仲舒提出“春秋大一統(tǒng)春秋大一統(tǒng)”“”“君權(quán)神授君權(quán)神授”等思想，并向漢武帝提出等思想，并向漢武帝提出“罷黜百家，獨(dú)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)尊儒術(shù)”的建議，得到漢武帝的采納，儒的建議，得到漢武帝的采納，儒學(xué)

2、成為選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)，儒家思想逐漸成學(xué)成為選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)，儒家思想逐漸成為封建社會的正統(tǒng)思想為封建社會的正統(tǒng)思想階段階段 時期時期 內(nèi)容內(nèi)容 吸收與吸收與改造改造魏晉至魏晉至隋唐時隋唐時期期儒、佛、道紛爭與融合，儒家思想體現(xiàn)出極儒、佛、道紛爭與融合，儒家思想體現(xiàn)出極大的包容性，進(jìn)一步被官方所接受大的包容性，進(jìn)一步被官方所接受轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型與成熟成熟宋明宋明時期時期程朱理學(xué)程朱理學(xué)(天理、心性、修養(yǎng)天理、心性、修養(yǎng))出現(xiàn)，朱熹出現(xiàn)，朱熹提出提出“存天理，滅人欲存天理，滅人欲”，進(jìn)一步形成封建，進(jìn)一步形成封建倫理精神體系明初理學(xué)官方化，成為八股倫理精神體系明初理學(xué)官方化，成為八股取士的唯一學(xué)術(shù)根據(jù)；王陽明心學(xué)的形成標(biāo)取士的唯一學(xué)術(shù)根據(jù)；王陽明心學(xué)的形成標(biāo)志著理學(xué)由客觀唯心主義向主觀唯心主義演志著理學(xué)由客觀唯心主義向主觀唯心主義演變變批判和批判和繼承繼承明清明清之際之際進(jìn)步思想家在繼承傳統(tǒng)儒學(xué)的基礎(chǔ)上，著重進(jìn)步思想家在繼承傳統(tǒng)儒學(xué)的基礎(chǔ)上，著重對其弊病進(jìn)行批判，提出對其弊病進(jìn)行批判，提出“經(jīng)世致用經(jīng)世致用”和

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