八年級政治上冊第九課《心有他人天地寬》第一框講義人教新

1、八年級政治上冊第九課心有他人天地寬第一框講義人教新 世界上最寬闊的是海洋，世界上最寬闊的是海洋， 比海洋更寬闊的是天空，比海洋更寬闊的是天空， 比天空更寬闊的是人的胸懷。比天空更寬闊的是人的胸懷。 雨果雨果 P101 千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。 1、你能想象一下鄰居之后會怎么做嗎？、你能想象一下鄰居之后會怎么做嗎？ 2、是什么力量使得他們改變態(tài)度的呢？、是什么力量使得他們改變態(tài)度的呢？ 3、你能給這種力量下個定義嗎？、你能給這種力量下個定義嗎？ 1、張英的家人和鄰居為什么會轉(zhuǎn)變態(tài)度？、張英的

2、家人和鄰居為什么會轉(zhuǎn)變態(tài)度？閱讀感悟閱讀感悟 答：因為張英用一首詩教育了自己的家人，家答：因為張英用一首詩教育了自己的家人，家人學(xué)會了寬容，而鄰居在張英家人的寬容態(tài)度人學(xué)會了寬容，而鄰居在張英家人的寬容態(tài)度面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對方的舉面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對方的舉動。動。 2、寬容為什么會有如此大的力量？、寬容為什么會有如此大的力量？答：寬容是一種美德，善于寬容，利人利己，寬答：寬容是一種美德，善于寬容，利人利己，寬容往往能夠使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的容往往能夠使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。行為。 “容容”是兩個是兩個“人人”和一和一個個“口

3、口”，也就是你說你，也就是你說你的理，我說我的理，我們的理，我說我的理，我們不妨求同存異，但我不會不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權(quán)利。不讓你沒有說話的權(quán)利。 “寬容寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶蓋頭，可見都是寶貝。都是寶貝。 “寬寬”下面，是草字頭和見下面，是草字頭和見”，也就是說象雜草一樣的看法，也就是說象雜草一樣的看法也必須允許存在。也必須允許存在。寬容寬容拆字游戲拆字游戲?qū)捜葜傅氖菍捄窈腿萑?，原諒和不計較他寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。（人。（P101中間第二句話）中間第二句話）閱讀閱讀P101下邊小樂和小娛的故事，想想性格不下邊小樂和小娛的故事，想想性格不同的他們?yōu)槭裁?/p>

4、能成為好朋友？同的他們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩?由于每個人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個性由于每個人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回避交往。正常。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回避交往。人人與人之間存在各種各樣的差異，需要相與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性?；捜荩枰鹬乇舜说膫€性。 （P102第一段第二行）第一段第二行） 你和同桌開玩笑，無意間說了句關(guān)于她家庭背景的你和同桌開玩笑，無意間說了句關(guān)于她家庭背景的話，令

5、她非常不開心，你也很后悔。話，令她非常不開心，你也很后悔。 你和媽媽頂嘴你和媽媽頂嘴,被憤怒沖昏了頭的媽媽打了你一被憤怒沖昏了頭的媽媽打了你一記耳光。記耳光。 兩個男生在打鬧，無意間把你的書本碰到地上，兩個男生在打鬧，無意間把你的書本碰到地上，而且還留下了兩個腳印，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等著你發(fā)火而且還留下了兩個腳印，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等著你發(fā)火 誰沒有過類似無意之中傷害或被傷害的經(jīng)歷呢？誰沒有過類似無意之中傷害或被傷害的經(jīng)歷呢？ “人非圣賢人非圣賢”，現(xiàn)實生活中難免無意間傷害別人，現(xiàn)實生活中難免無意間傷害別人。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求

6、他人原諒；禮道歉，請求他人原諒； 同樣我們也可能受到別人無意中的傷害，對別人同樣我們也可能受到別人無意中的傷害，對別人的的“對不起對不起”也要真誠接納、理解、原諒而不能得理也要真誠接納、理解、原諒而不能得理不讓人，更不可冤冤相報不讓人，更不可冤冤相報.(P102.(P102中間一段中間一段) ) “一個不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，因一個不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，因為每個人都有犯過錯而需要別人原諒的時候為每個人都有犯過錯而需要別人原諒的時候”這段話這段話說明（說明（ ）A A他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人B B為了獲得別人對自己的諒解，

7、要鼓勵他人犯錯誤為了獲得別人對自己的諒解，要鼓勵他人犯錯誤C C不管他人犯了什么錯誤，我們都不要追究不管他人犯了什么錯誤，我們都不要追究D D 希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬容希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬容別人別人D D 1、小培為什么要向小亮道歉？、小培為什么要向小亮道歉？小培和小亮小培和小亮(課本第課本第102-103頁頁) 答：答： 答：因為他冤枉了小亮，而小亮很寬容地答：因為他冤枉了小亮，而小亮很寬容地對待了他的對待了他的“冷嘲熱諷冷嘲熱諷”。小亮的寬容大度使小培。小亮的寬容大度使小培很慚愧，所以他向小亮道歉。很慚愧，所以他向小亮道歉。2、小亮處理問題的方式對你有

8、什么啟發(fā)？、小亮處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？答：寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠答：寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜荩湍軌蚪馊酥y，補人之過，諒人之短，我們?yōu)槿藢捊馊酥y，補人之過，諒人之短，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠贏得朋友，贏得友誼。容，就能夠贏得朋友，贏得友誼。 寬容是一種境界。一個人學(xué)會寬容，他就掌寬容是一種境界。一個人學(xué)會寬容，他就掌握了一種自我提高的方法。握了一種自我提高的方法。 可能的結(jié)果可能的結(jié)果評價評價情情景景一一兩個人大打出手兩個人大打出手，兩敗俱傷，兩敗俱傷兩個人都沒有寬容之心，兩個人都沒有寬容之心，為一點小事出言不遜，這為一點小事出言不遜，這是很不可取的。是很不可取的。

9、情情景景二二化干戈為玉帛，化干戈為玉帛，相安無事相安無事一個人真誠的寬容他人的一個人真誠的寬容他人的過失，他就是一個品格高過失，他就是一個品格高尚的人，也是一個快樂的尚的人，也是一個快樂的人。人。 模擬模擬P103下邊的兩幅圖，說說各自接下來下邊的兩幅圖，說說各自接下來的結(jié)果：的結(jié)果：生活經(jīng)驗告訴我們：善于寬容，利人利己生活經(jīng)驗告訴我們：善于寬容，利人利己。1.寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。自己的行為。2.寬容能使自己遠離煩惱、仇視、體驗到寬容能使自己遠離煩惱、仇視、體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。寬容帶來的心靈的安寧和滿足。P104第一段第

10、四行第一段第四行辨析：小明的奶奶非常疼愛他，每天都給他一些零辨析：小明的奶奶非常疼愛他，每天都給他一些零花錢用?？墒切∶鞑]有把這些錢用在正經(jīng)事上，花錢用。可是小明并沒有把這些錢用在正經(jīng)事上，而是拿去和同學(xué)賭。小明的媽媽非常氣憤想教訓(xùn)了而是拿去和同學(xué)賭。小明的媽媽非常氣憤想教訓(xùn)了小明一頓，可因為有奶奶的袒護，小明更加囂張了小明一頓，可因為有奶奶的袒護，小明更加囂張了。問：寬容就是為了一團和氣，縱容別人嗎？怎樣。問：寬容就是為了一團和氣，縱容別人嗎？怎樣對他人才算寬容？對他人才算寬容？ 寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不

11、仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。究策略。 當(dāng)我們受到他人無意的傷害時，要當(dāng)我們受到他人無意的傷害時，要； 對待家人、同學(xué)、朋友，對待家人、同學(xué)、朋友，當(dāng)然，我們不能遷就當(dāng)然，我們不能遷就“壞人惡壞人惡人人”，在原則問題上不，在原則問題上不 能讓步。能讓步。P104下邊第一段下邊第一段 小華覺得自己不夠漂亮，經(jīng)常埋怨自己的父母，小華覺得自己不夠漂亮，經(jīng)常埋怨自己的父母，有一次上臺表演出了丑，被同學(xué)說她笑得很夸張，嘴有一次上臺表演出了丑，被同學(xué)說她笑得很夸張，嘴很大很難看。她便再也不允許自己在公眾場合笑一下很大很難看。她便再也不

12、允許自己在公眾場合笑一下。她這么做對嗎？怎樣寬容自己？。她這么做對嗎？怎樣寬容自己？P104最后一段最后一段 寬容自己就是接納自己，即實事求是地面寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己里留下信心和希望。的機會，同時也給自己里留下信心和希望。下列關(guān)于寬容的說法，正確的是（下列

13、關(guān)于寬容的說法，正確的是（ ）A A 寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人B B 和而不同，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)和而不同，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)C C 為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短，諒人之短D D 為人寬容，就能贏得更多友誼和朋友為人寬容，就能贏得更多友誼和朋友ABCDABCD生活經(jīng)驗告訴我們，善于寬容，利人利己。因為（生活經(jīng)驗告訴我們，善于寬容，利人利己。因為（ ）A A 寬容能使對方吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行寬容能使對方吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為為B B 寬容能使自己遠離煩

14、惱，仇視，體驗到寬容帶來寬容能使自己遠離煩惱，仇視，體驗到寬容帶來的心靈安寧和清凈。的心靈安寧和清凈。C C 寬容是一種美德，一種境界寬容是一種美德，一種境界D D 有時寬容別人就是老實人吃虧有時寬容別人就是老實人吃虧ABCABC “一個不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，一個不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，因為每個人都有犯過錯而需要別人原諒的時候因為每個人都有犯過錯而需要別人原諒的時候”這這段話說明（段話說明（ ）A A他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人B B為了獲得別人對自己的諒解，要鼓勵他人犯錯誤為了獲得別人對自己的諒解，要鼓勵他人犯錯誤C C不

15、管他人犯了什么錯誤，我們都不要追究不管他人犯了什么錯誤，我們都不要追究D D 希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬容希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬容別人別人D D內(nèi)容內(nèi)容判斷判斷評析評析寬容意味著事事都寬容意味著事事都要做出忍讓要做出忍讓 錯錯寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問題寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問題，如違反法律的問題上，我們不能夠退讓。，如違反法律的問題上，我們不能夠退讓。意味著事事都要遷意味著事事都要遷就別人就別人錯錯寬容是有原則的，不是盲目的，對寬容是有原則的，不是盲目的，對“壞人壞人、“惡人惡人就不能遷就。就不能遷就。寬容是懦弱的表現(xiàn)寬容是懦弱的表現(xiàn)錯錯

16、寬容是一種美德、一種境界，能夠?qū)捜菟藢捜菔且环N美德、一種境界，能夠?qū)捜菟说娜耸亲钣杏職獾娜?。的人是最有勇氣的人。寬容等于縱容寬容等于縱容錯錯寬容是有原則的，縱容是沒有原則的，兩者寬容是有原則的，縱容是沒有原則的，兩者不是一回事。不是一回事。要寬容就沒有原則，講要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容原則就無法寬容錯錯在堅守原則，不違背原則的基礎(chǔ)上，我們寬在堅守原則，不違背原則的基礎(chǔ)上，我們寬厚待人，與人為善，就是寬容。厚待人，與人為善，就是寬容。對缺乏寬容心的人對缺乏寬容心的人是無法講寬容的是無法講寬容的錯錯寬容他人的過錯，寬容別人對自己的傷害，寬容他人的過錯，寬容別人對自己的傷害，是寬容的表現(xiàn)

17、，寬容往往能夠感化當(dāng)事人，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往能夠感化當(dāng)事人，使缺乏寬容心的人學(xué)會寬容。使缺乏寬容心的人學(xué)會寬容。 寬容對方無意的傷害，寬容對方無意的傷害，不寬容對方有意的傷害不寬容對方有意的傷害。錯錯只有違背原則的問題，才不能夠?qū)捜?。只有違背原則的問題，才不能夠?qū)捜荨?寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。薄失去的卻是將來。 一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。人，將失去自己的尊嚴(yán)。 寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；

18、刻薄者讓別人痛苦，自己也寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。難受。 如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來的寬容，從來不是真正的寬容。的寬容，從來不是真正的寬容。 如果你還要想寬容別人，就不要等到別人來乞求，記住一句老如果你還要想寬容別人，就不要等到別人來乞求，記住一句老話：話：“給給”永遠比永遠比“要要”令人愉快。令人愉快。 寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我容更是一種境界。為了使我們彼此

19、心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！們緊緊地握住寬容的雙手吧！詩朗誦詩朗誦寬容與刻薄寬容與刻薄1.1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。 2.2.每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。3.3.每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里 為止，做為止，做“痛苦終結(jié)者痛苦終結(jié)者”。4.4.每天做一件幫助他人的好事每天做一件幫助他人的好事 。 5.5.給父母至少一周打一個給父母至少一周打一個 。6.6.當(dāng)別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他，試著去

20、當(dāng)別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他，試著去 了解他的苦衷。了解他的苦衷。7.7.每天稱贊別人的優(yōu)點，并盡量去學(xué)習(xí)。每天稱贊別人的優(yōu)點，并盡量去學(xué)習(xí)。8.8.為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒。為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒。快樂人生的作業(yè)快樂人生的作業(yè)大肚能容，容天下難容之事大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世上可笑之人開口便笑，笑世上可笑之人.這句詩是讓我這句詩是讓我們要做什么樣們要做什么樣的人？的人？大肚能容容天下難容之事大肚能容容天下難容之事開口便笑笑天下可笑之人開口便笑笑天下可笑之人閱讀感悟閱讀感悟 有一對年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難有一對年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，

21、留下一個孩子。他忙于生活，又忙于看家產(chǎn)而死，留下一個孩子。他忙于生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗非常，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗非常聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。撫養(yǎng)孩子。 有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。第二天才趕回家，的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身

22、邊，滿，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血?？谝彩茄?。閱讀感悟閱讀感悟 主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。死了。之后忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬之后忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但孩子并了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但孩子并未受傷。未受傷。 他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的，腿上的肉沒有了

23、，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了。肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了。 誤會的事，是人往往在不了解、無理智、誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能體諒對方、反省自己無耐心、缺少思考、未能體諒對方、反省自己，感情極為沖動的情況之下所發(fā)生的。，感情極為沖動的情況之下所發(fā)生的。 誤會一開始，即一直只想到對方的千錯誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯；這樣會使誤會越陷越深，弄到不可收萬錯；這樣會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步。人對無知的動物小狗發(fā)生誤會，拾的地步。人對無知的動物小狗發(fā)生誤會，尚且會有如此可怕嚴(yán)重的后果，那人與人之尚且會有如此可怕嚴(yán)重

24、的后果，那人與人之間的誤會，則其后果更是難以想像。間的誤會，則其后果更是難以想像。品閱品閱 故事兩則故事兩則 （一）（一） 相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當(dāng)他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是背脊跳進了院子。當(dāng)他雙腳著地時，才

25、發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以。但出乎小和尚意料的是師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無聲的老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無聲的教育。弟子開始悟道，禪師也贏得了尊重。教育。弟子開始悟道，禪師也贏得了尊重。 慧能大師是終南山一有道高僧。寺旁有一少女，與仇家之子相慧能大師是終南山一有道高僧。寺旁有一少女，與仇家之子相戀，暗結(jié)珠胎，足

26、月后生下一子，其父責(zé)問是誰的兒子，此女被逼戀，暗結(jié)珠胎，足月后生下一子，其父責(zé)問是誰的兒子，此女被逼不過，又怕心上人吃虧，就隨口說是慧能大師的。其家人把新生兒不過，又怕心上人吃虧，就隨口說是慧能大師的。其家人把新生兒送到廟中，并對慧能大師百般羞辱；慧能大師什么也沒說，就把孩送到廟中，并對慧能大師百般羞辱；慧能大師什么也沒說，就把孩子抱入廟中，把同道的冷嘲熱諷當(dāng)作耳邊風(fēng)。為了使新生兒活下去子抱入廟中，把同道的冷嘲熱諷當(dāng)作耳邊風(fēng)。為了使新生兒活下去，他每天下山為孩子找奶吃，任人們往臉上唾口水，毫不在意，只，他每天下山為孩子找奶吃，任人們往臉上唾口水，毫不在意，只當(dāng)是自己的孩子一般。后來兩家和好，相

27、愛的年輕人終成眷屬。兩當(dāng)是自己的孩子一般。后來兩家和好，相愛的年輕人終成眷屬。兩人至此才說出真相。女家很不好意思，人們知道真相后，紛紛為慧人至此才說出真相。女家很不好意思，人們知道真相后，紛紛為慧能鳴不平。大家一起上山向慧能大師表示歉意?；勰艽髱熓裁匆矝]能鳴不平。大家一起上山向慧能大師表示歉意?；勰艽髱熓裁匆矝]說，把已經(jīng)會走路的小男孩交給小兩口，就進廟去了。說，把已經(jīng)會走路的小男孩交給小兩口，就進廟去了。 大師的無言，不正是對大師的無言，不正是對寬容寬容一詞的最好注釋嗎？這不一詞的最好注釋嗎？這不也是對大師人格魅力的一種肯定嗎？也是對大師人格魅力的一種肯定嗎？（二）（二）宿舍風(fēng)波宿舍風(fēng)波 A A 馳騁球場回來，興奮不止，其臭汗味也滿屋肆虐，加之那唯馳騁球場回來，興奮不止，其臭汗味也滿屋肆虐，加之那唯一與一