人教版七年級語文下冊第一單元復(fù)習(xí)

1、成長的足跡成長的足跡 -復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)準(zhǔn)嗎備備好了 點(diǎn)歸納重重談?wù)?談 收 獲字字 熟 記賞賞 析閱讀作作 者 概述詞詞 背 誦作作 品名句表達(dá)方式表達(dá)方式記敘：記敘：記敘是寫作中最基本、最常見的記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。描寫：描寫：是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。用出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。用生動形象的語言把人物的形態(tài)、動作或生動形象的語言把人物的形態(tài)

2、、動作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來。一般景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來。一般分為人物描寫或景物描寫。分為人物描寫或景物描寫。抒情：抒情：抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地具體指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動，它表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動，它與敘事相對，具有主觀性、個(gè)性化和詩與敘事相對，具有主觀性、個(gè)性化和詩意化等特征。意化等特征。議論：議論：作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見解，作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。說明：說明：用簡明扼要的文字，把事物的形用簡明扼要的文字，把

3、事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。解說清楚的表達(dá)方式。小說三要素1. 人物人物(肖像描寫又稱外貌描寫、肖像描寫又稱外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和語言描寫、動作描寫、心理描寫和神態(tài)描寫。神態(tài)描寫。2. 情節(jié)情節(jié)(開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）3. 環(huán)境環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）（自然環(huán)境、社會環(huán)境）1 1、外貌描寫的作用：、外貌描寫的作用：反映出人的喜好、身份、反映出人的喜好、身份、生活態(tài)度等生活態(tài)度等, ,對塑造人物的性格和形象可以起對塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。烘托作用。2 2、神態(tài)描寫的作用：

4、、神態(tài)描寫的作用：直接、真實(shí)地反應(yīng)人物直接、真實(shí)地反應(yīng)人物心理變化，表現(xiàn)人物性格特征。心理變化，表現(xiàn)人物性格特征。3 3、語言描寫的作用：、語言描寫的作用：表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)和表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)和性格特點(diǎn)，揭示人物的身分與社會地位性格特點(diǎn)，揭示人物的身分與社會地位。4 4、動作描寫的作用：、動作描寫的作用：通過對人物個(gè)性化的行通過對人物個(gè)性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格特點(diǎn)。動、動作的描寫，來揭示人物性格特點(diǎn)。5 5、心理描寫的作用：、心理描寫的作用：直接深入人物心靈，揭直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。想感情。

5、1.襯托人物心情襯托人物心情 2.渲染故事氣氛渲染故事氣氛3.推動情節(jié)發(fā)展推動情節(jié)發(fā)展4.暗示社會環(huán)境暗示社會環(huán)境5.深化作品主題深化作品主題記敘的順序要求掌握的是記敘的順序要求掌握的是順敘、順敘、倒敘、插敘倒敘、插敘三種。三種。順敘：順敘：指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)生、發(fā)展、和結(jié)局的順序來寫，生、發(fā)展、和結(jié)局的順序來寫，前因后果、條理很清楚。前因后果、條理很清楚?！咀饔米饔谩織l理清楚，脈絡(luò)分明?！織l理清楚，脈絡(luò)分明。倒敘：倒敘：指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。先把結(jié)局說出來，吸引讀者了解

6、其起先把結(jié)局說出來，吸引讀者了解其起因和過程。因和過程?！咀饔米饔谩渴刮恼虑塾兄拢斐蓱夷?，】使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；引人入勝；增加敘事波瀾；增加敘事波瀾；使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。插敘：插敘：指在記敘過程中，需要插指在記敘過程中，需要插入另一些有關(guān)的情節(jié)，再接著敘入另一些有關(guān)的情節(jié)，再接著敘述后來的事情。述后來的事情?！咀饔米饔谩?豐富內(nèi)容，深化主旨，豐富內(nèi)容，深化主旨，曲折有致曲折有致鋪墊是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染、進(jìn)行陪襯襯托的一種表現(xiàn)手法。（1）鋪墊的特點(diǎn)：是為主要情節(jié)蓄積醞釀的過程。（2）鋪墊的作用：鋪

7、墊是主要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念使情節(jié)具有合理性。伏筆是“對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)”。它常常與“照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。聯(lián)想、想像、象征、對比、襯托、抑揚(yáng)、前后照應(yīng)、正面?zhèn)让婷鑼?、虛?shí)結(jié)合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。 從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋作者：作者： 原原 名名 ，字，字 ，浙江紹興人，我國偉大，浙江紹興人，我國偉大的的 ，中國現(xiàn)代文學(xué)，中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人，主要作品有：中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇奠基人，主要作品有：中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說白話小說 ，中篇小說，中篇小說 ，小說集小說集 、 ，散文集

8、，散文集 ，散文詩集，散文詩集 。本文選自。本文選自 。爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了 作者作者 ，原名林含，原名林含音，音， ，作品散文集兩地，散文小，作品散文集兩地，散文小說合集冬青樹，短篇小說集說合集冬青樹，短篇小說集 燭心。本燭心。本文選自文選自城南舊事城南舊事。魯迅魯迅豫才豫才周樹人周樹人文學(xué)家、思想家、革命家文學(xué)家、思想家、革命家阿阿Q正傳正傳狂人日記狂人日記吶喊吶喊彷徨彷徨野草野草朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾林海音林海音臺灣作家臺灣作家丑小鴨丑小鴨 作者作者 ， 著名童話家著名童話家 ，作品作品 等等 。假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你作者，作者， 選自選自 。未選擇的路未選擇

9、的路作作者者 。傷仲永傷仲永作者作者 ， 著著名名 ，字，字 ，號，號 ，謚謚文文。唐宋八大家之一，唐朝的。唐宋八大家之一，唐朝的 。宋。宋朝的朝的 。本。本文選自文選自 。安徒生丹麥丹麥海的女兒海的女兒俄羅斯詩人普希金俄羅斯詩人普希金普希金詩選普希金詩選美國詩人弗羅斯特美國詩人弗羅斯特王安石王安石北宋朝北宋朝政治家、思想家、文學(xué)家政治家、思想家、文學(xué)家介甫介甫半山半山柳宗元柳宗元，韓愈韓愈歐陽修、蘇洵、蘇轍、蘇軾、曾鞏歐陽修、蘇洵、蘇轍、蘇軾、曾鞏臨川安先生文集臨川安先生文集攢攢 拗拗 確確鑿鑿 菜菜畦畦 桑桑葚葚輕輕捷捷 蟋蟀蟋蟀 臃腫臃腫 腦腦髓髓 相相宜宜博學(xué)博學(xué) 蟬蛻蟬蛻 人跡罕至人

10、跡罕至 人聲鼎沸人聲鼎沸 錫錫箔箔 倜儻倜儻 金金叵叵羅羅 宿宿儒儒 秕秕谷谷斑蝥斑蝥 油蛉油蛉 挪窩兒挪窩兒 雞毛撣子雞毛撣子 咻咻咻咻簪簪花花 驪驪歌歌 腫脹腫脹 叮叮囑囑 恐懼恐懼花花圃圃 木木屐屐 丑陋丑陋 訕訕笑笑 嫉嫉妒妒來勢來勢洶洶洶洶 吐吐綬綬雞雞確鑿 菜畦 桑葚 長吟輕捷 臃腫 攢 人跡罕至 鑒賞 秕谷 宿儒 人聲鼎沸拗 驪歌 世隸耕 嘗書具 異焉 旁近 自為其名收族 自是 立就 文理邑人 稍稍 賓客其父乞 利其然 稱 泯然眾人矣通悟 賢于材人 受于人不至彼其得為眾人而已耶 根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫作順序？內(nèi)容可根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫作順序？內(nèi)容可分哪兩部分？分哪兩部分？本文寫百草園寫了哪些內(nèi)容？美女蛇的本文寫百草園寫了哪些內(nèi)容？美女蛇的故事屬于記敘文的什么順序？它的作用故事屬于記敘文的什么順序？它的作用是什么？是什么？從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋百草園的自然景物和樂趣百草園的自然景物和樂趣菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹皂莢樹桑葚桑葚鳴蟬鳴蟬黃蜂黃蜂叫天子叫天子植物植物動物動物低低高高 碧綠的碧綠的光滑的光滑的高大的高大的紫紅的紫紅的肥胖的肥胖的輕捷的輕捷的長吟長吟伏伏竄竄高高低低題目的含義是什么？本文插敘了什題