麻江縣中小學智慧教育發(fā)展工作計劃

1、麻江縣中小學“智慧校園”建設(shè)工作計劃為進一步提升我縣教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，根據(jù)縣人民政府關(guān)于印發(fā)麻江縣教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011V020年）,現(xiàn)就推進全縣中小學“智慧校園”創(chuàng)建工作提出如下計：一、指導思想以黨的十八大、十八屆三中四中全會精神為指導，全面貫徹落實教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）及教育部等部委構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機制的實施方案，以促進學校的師生發(fā)展為根本，以促進教育改革和創(chuàng)新為核心，以構(gòu)建生態(tài)型智慧校園為目標，優(yōu)化教育資源配置，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，全面提升我縣教育現(xiàn)代化水平。

2、二、目標任務(wù)提升“三通兩平臺”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、教學資源班班通、學習空間人人通和教學資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺）的建設(shè)、管理、應(yīng)用水平，健全智慧教育體制機制和提升師生信息素養(yǎng)，加快建設(shè)涵蓋各級各類教育的智慧教育公共服務(wù)體系。2015年全縣創(chuàng)建完成3所中小學“智慧校園”（小學、初中、高中各1所），到2018年全縣50%的中小學創(chuàng)建成“智慧校園”，全縣基本建成以移動終端、智慧教學、智慧教育云等為主要標志的智慧校園環(huán)境，能夠?qū)嵤┮宰灾鲗W習、個性化學習、協(xié)作學習、泛在學習為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理，培養(yǎng)一大批適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息生態(tài)環(huán)境、具有較高思維

3、品質(zhì)和較強實踐創(chuàng)造能力的現(xiàn)代化人才。三、建設(shè)內(nèi)容1 .完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強各級各類學校寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，逐步推進學校1000M光纖進校、100M光纖到班，寬帶網(wǎng)絡(luò)能夠滿足廣大師生個性化智能化的學習、教學、研究和專業(yè)發(fā)展需求。2 .搭建智慧教育云計算服務(wù)平臺，為廣大中小學開展智慧教育提供性能良好、服務(wù)便捷的資源服務(wù)和信息服務(wù)基礎(chǔ)平臺及網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境。3 .整合和建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源，充分利用智慧教育云計算服務(wù)平臺，通過多種方式推送優(yōu)質(zhì)教學資源。采取匯聚、自建、共建、引進、購買等形式，挖掘具有校本特色的數(shù)字化教育教學資源，實現(xiàn)

4、優(yōu)質(zhì)資源共建共享。4 .全面使用或?qū)訃?、省、州、縣提供的智慧教育云計算服務(wù)平臺和教育信息化公共服務(wù)平臺，建成基本符合國家標準規(guī)范的各類特色系統(tǒng)，建立電子身份及統(tǒng)一認證系統(tǒng)，實現(xiàn)對學校師生、教育教學、科研、資產(chǎn)等的智能化管理。5 .探索智慧教學新模式，開展智能化信息生態(tài)環(huán)境下的新型教學模式試點，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。在中小學數(shù)字化學習試點基礎(chǔ)上建立智慧課堂示范點，開展慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包等新型教學模式和新型載體的試點示范應(yīng)用。依托智慧教育云建設(shè)覆蓋各級各類教育的個人及機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學習空間，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通。6 .提升教師信息技術(shù)能力和信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下學習能

5、力，利用數(shù)字教育平臺，開展教師信息技術(shù)能力培訓。鼓勵教師利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，建立以學習者為中心的教學模式。推進基于網(wǎng)絡(luò)的城鄉(xiāng)、學校之間結(jié)對幫扶，引導教師利用網(wǎng)絡(luò)進行學科教研、遠程研修和學術(shù)交流合作等。四、具體實施由縣教育局安按從2015年2020年分步實驗施五、組織保障縣教育局成立麻江縣中小學“智慧校園”建高工作領(lǐng)導小組，由局主要領(lǐng)導任組長，分管領(lǐng)導任副組長，相關(guān)處室、單位負責人為成員，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在電教站，具體負責創(chuàng)建工作的指導和推進，負責制訂全縣中小學智慧校園建設(shè)標準和評估細則，并組織實施。附件：麻江縣中小學智慧校園建設(shè)標準（草稿）附件1:麻

6、江縣中小學智慧校園建設(shè)標準（草稿）第一章總則第一條為貫徹執(zhí)行國家、省、縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，落實教育部等部委構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機制的實施方案，全力推進智慧校園建設(shè)，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，特制定本標準。第二條智慧校園是指通過利用云計算、大數(shù)據(jù)、虛擬化、移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)來改變學生、教師和校園資源相互交互的方式，將學校的教學、科研、管理與校園資源和應(yīng)用系統(tǒng)進行整合，以提高應(yīng)用交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度，從而實現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園環(huán)境。第三條各校應(yīng)結(jié)合本校實際，按照科學性、系統(tǒng)性、適應(yīng)性和適度超前的原則，制訂學校信息化發(fā)展規(guī)劃，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、

7、重點項目、運營維護經(jīng)費列入預算并實施。積極開展數(shù)字化學習工作，實現(xiàn)無處不在的網(wǎng)絡(luò)學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。第二章校園環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化第四條組織機構(gòu)和人員落實。應(yīng)成立由校領(lǐng)導任組長的智慧校園建設(shè)領(lǐng)導小組，設(shè)有中層管理機構(gòu)，配足配齊信息技術(shù)教學專職教師，并有1-2名專職網(wǎng)絡(luò)管理員。第五條發(fā)展規(guī)劃、管理規(guī)章制度健全。學校有信息化建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃及年度發(fā)展計劃，健全信息化設(shè)施設(shè)備使用、管理、維護的各項規(guī)章制度，建立有利于加快信息化發(fā)展、提高師生信息素養(yǎng)的激勵評估機制。第六條計算機網(wǎng)絡(luò)教室符合貴州省義務(wù)教育學校辦學標準。教師用機配比達到1：1。所有

8、教室和多功能場所裝配有多媒體教學設(shè)備，并配有一定數(shù)量交互式教學系統(tǒng)。職業(yè)學校要建有數(shù)字化技能教室、仿真實訓室。校園場所網(wǎng)絡(luò)信息節(jié) 學生活動場所實現(xiàn)可第七條校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施布局到位。點全覆蓋。學校教學場所、辦公場所、管理的無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。第八條有獨立的智能廣播系統(tǒng)。可分時可選址播放各類音頻信號。第九條建有校園安全技術(shù)防范系統(tǒng)。安防點位布置合理，設(shè)施到位，有專人值守（保安或門衛(wèi)），并與110聯(lián)通,實時監(jiān)控，在校園網(wǎng)內(nèi)通過賬號可以實時查看。第三章教學資源數(shù)字化第十條學科教學基礎(chǔ)資源庫豐富完善。采用各種形式（購買、自制、下載、鏈接等），建立學科教學資源庫，資源覆蓋所有年級所有學科并有一定的存量，可在多媒體和

9、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下充分運行，以滿足不同層次的教學需求。第十一條校本網(wǎng)絡(luò)課程資源特色明顯。根據(jù)學校自身優(yōu)勢，建有學科專題學習、教育教學科研、各類活動開展、教師博客（群）和心理健康教育等各類特色專題網(wǎng)站，使用效果明顯。第十二條網(wǎng)絡(luò)教學資源共建共享。學校加入教育資源公共服務(wù)平臺，積極引導教師上傳資源到各級各類教育資源網(wǎng)、專題學科資源網(wǎng)站。80%的教師每學期至少有2件教育資源上傳到縣級以上的教育資源公共服務(wù)平臺，教師共建共享意識強，參與度高，優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源起輻射作用。第十三條電子圖書、電子期刊使用方便。能共享使用適合師生閱讀的電子圖書和電子期刊等數(shù)字化資源，并能夠通過電腦、教學一體機、平板電腦、手機終端等

10、媒體閱讀，閱讀資源豐富，檢索方便。第四章學校管理智能化第十四條使用辦公自動和即時通訊系統(tǒng)?；谛@網(wǎng)絡(luò)、4G環(huán)境下，利用手機終端、平板電腦等新媒體，通過微博、微信公眾號等新手段，實現(xiàn)無紙辦公，家?；?。第十五條使用“教育卡”人人通系統(tǒng)。在身份識別、教育教學、校園服務(wù)等方面，為師生校園生活提供便利。第十六條使用教師人事管理和績效評估系統(tǒng)。與上級部門配套，提高人事管理的效率。有完備、及時更新的教師業(yè)務(wù)檔案等人事管理系統(tǒng)。包括基本信息、教育教學情況、獲獎信息、論文發(fā)表、年度考核、晉級晉升等。第十七條使用教務(wù)管理系統(tǒng)。實現(xiàn)網(wǎng)上教務(wù)排課、學生選課，以及教師課務(wù)調(diào)整實時通知。第十八條使用綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。

11、對學生素質(zhì)能力進行科學評價，全面反映學生素質(zhì)能力和發(fā)展水平。第十九條使用資產(chǎn)管理系統(tǒng)。實現(xiàn)校產(chǎn)管理和物件報修高效化。第二十條使用實驗室管理系統(tǒng)。對實驗教學、實驗成績、儀器設(shè)備、實驗信息等實行智能化管理。第二十一條使用圖書管理系統(tǒng)。圖書入庫、圖書查詢、圖書借閱、圖書統(tǒng)計、新書推薦，全面采用智能化管理。第五章教學應(yīng)用智慧化第二十二條利用智慧教育云計算服務(wù)平臺構(gòu)建智慧課堂。借助教育云計算服務(wù)平臺資源為學生提供開放式的學習環(huán)境，積極推進“翻轉(zhuǎn)課堂”、“電子書包”等信息技術(shù)背景下的數(shù)字化學習試點工作，利用學習分析技術(shù)優(yōu)化學習過程，提供更有針對性的教學方式。第二十三條利用智慧教育云計算服務(wù)平臺開通網(wǎng)絡(luò)學習

12、空間。80%的師生建立實名注冊的網(wǎng)絡(luò)學習空間，建立班級網(wǎng)頁、博客和主題網(wǎng)站等，促進學生開放學習、自主發(fā)展，寓教于網(wǎng)，展示個性，記錄成長。第二十四條利用智慧教育云計算服務(wù)平臺搭建網(wǎng)絡(luò)學習、網(wǎng)絡(luò)備課和教科研管理系統(tǒng)。提供豐富多樣的在線學習內(nèi)容，建成適應(yīng)學生個性化學習需求的自主學習系統(tǒng)。建立基于網(wǎng)絡(luò)的城鄉(xiāng)、校際間結(jié)對幫扶平臺，開展城鄉(xiāng)學校進行網(wǎng)絡(luò)結(jié)對，引導城鄉(xiāng)學校共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學教研資源，促進信息技術(shù)在城鄉(xiāng)、校際間的同步應(yīng)用。第二十五條數(shù)字化資源與學科課程深度融合。建設(shè)學校校本資源，積極參與國家、省、縣等各級教育資源庫開發(fā)建設(shè)及優(yōu)質(zhì)教育資源評比活動，建立激勵教師參與學校資源建設(shè)的機制。教師熟練使用多

13、媒體、教學一體機、平板電腦等媒體手段進行備課和教學。50周歲以下的男教師和46周歲以下的女教師能夠利用相關(guān)教育資源和素材進行網(wǎng)上電子備課并有電子教案。第二十六條建有網(wǎng)絡(luò)視頻課錄播系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)感知系統(tǒng)。對精品課全程錄制編輯，推廣優(yōu)質(zhì)課堂教學資源，促進教科研活動積極開展。通過物聯(lián)網(wǎng)發(fā)布和共享，使學生行為、學習過程、學習數(shù)據(jù)、學習結(jié)果自主化和公開化。第二十七條教育技術(shù)研究活動有效開展。參與各級各類教育技術(shù)研究活動，開展教育技術(shù)相關(guān)的課題研究，學校至少有一個縣級及以上教育技術(shù)方面的教科研課題。第六章信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)化第二十八條定期開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力專題培訓?；A(chǔ)性培訓與模塊化培訓相結(jié)合，切實提高

14、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升教師信息化素養(yǎng)，促進教師教育觀的變革。結(jié)合智慧校園建設(shè)，從2015年到2017年，每位教師要參加不少于50學時的信息技術(shù)應(yīng)用能力專項培訓。第二十九條專職網(wǎng)管員水平達標。學校專職網(wǎng)絡(luò)管理人員必須持有縣級以上網(wǎng)絡(luò)管理或網(wǎng)絡(luò)安全管理證書，至少每兩年參加一次網(wǎng)管員專題培訓并合格。第三十條積極開展學生信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動。以開展科技活動為契機，結(jié)合社團、興趣小組等載體，認真開展電腦制作、網(wǎng)絡(luò)作文、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等活動，組織學生參加各級各類相關(guān)比賽并取得較好成績。第七章附則第三十一條本標準由麻江縣教育局負責解釋。附件2：麻江縣中小學智慧校園評估細則一、說明1 .本細則根據(jù)麻江

15、縣中小學智慧校園建設(shè)標準（試行）制訂。2 .本細則采用二級指標制，A級指標有5項，B級指標有29項，總分值100分。3 .對照此評估細則，凡自評符合條件的學校，均可申報智慧校園。經(jīng)評估驗收，總分達85分及以上的學?？杀辉u為“智慧校園示范?！?；總分達7534分的學?？杀辉u為“智慧校園合格?！?。4 .評估驗收采取聽取匯報、現(xiàn)場察看、查對核實、問卷調(diào)查、查閱資料、座談了解等形式，學校上報近兩年教育信息化應(yīng)用的材料供評審。5 .評估驗收采用打分辦法，各項指標在規(guī)定分值內(nèi)由評估小組評議打分。6 .A1指標總分未達到30分或?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理缺乏安全保障措施，造成校園網(wǎng)絡(luò)安全事故的，不予評估驗收。、評估總表A級

16、指標分值所占比例A1校園環(huán)境3535%A2教學資源2020%A級指標分值所占比例A3學校管理1515%A4教學應(yīng)用2020%A5信息技術(shù)應(yīng)用1010%、評估細表一級指標二級指標評估要求參考分值A(chǔ)1校園環(huán)境35分B1信息化機構(gòu)隊伍設(shè)立由校領(lǐng)導任組長的智慧校園建設(shè)領(lǐng)導小組。并定期召開信息化工作會議。每學期至少1次，有相應(yīng)的會議記錄和過程性材料。1將信息化工作列入學校學期和學年計劃，并有十三五教育信息化發(fā)展規(guī)劃。1有中層管理機構(gòu)（如電教中心等）,有學期工作計劃與總結(jié)。1四星級高中兩名，其他學校一名專職網(wǎng)管員。專職管理人員需持縣級（含）以上網(wǎng)絡(luò)安全證書或相應(yīng)證書。1B2專項經(jīng)費制度和管理規(guī)章制度將教育

17、信息化基礎(chǔ)設(shè)施、重點項目、運營維護經(jīng)費列入預算并實施。提供近三年的教育信息化投入經(jīng)費賬目與設(shè)備驗收清單復印件。3學校有信息化建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃及年度發(fā)展計劃，健全信息化設(shè)施使用、管理、維護的各項規(guī)章制度，建立有利于加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵評估機制。1B3硬件設(shè)施設(shè)備生機比符合江蘇省教育技術(shù)裝備I類標準，小學達到10:1,初中達到8:1,高中達到6:1,教師用機配比達到1:1。1所有教室和多功能場所裝配有多媒體教學設(shè)備，并配有一定數(shù)量交互式教學系統(tǒng)。2計算機網(wǎng)絡(luò)教室不低于江蘇省義務(wù)教育學校辦學標準，滿足信息學科教學與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程整合需求。1義務(wù)教育階段建有1-2個可容納

18、整班學生閱讀的電子閱覽室，定期開放。1建有數(shù)字化實驗室、數(shù)字化學習教室、智能機器人實驗室等功能教室，職業(yè)學校要建有數(shù)字化技能教室、仿真實訓室。2B4校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施布局校園場所網(wǎng)絡(luò)信息節(jié)點全覆蓋。1主干帶寬1000M及以上，保證100M到桌面。1接入教育城域網(wǎng)。|1建有可管理的校園無線網(wǎng)絡(luò)，方便學校教學、辦公、學生活動等場所的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。2A1校園環(huán)境35分B5校園音視頻系統(tǒng)有獨立的智能廣播系統(tǒng)，可分時可選址播放各類音頻信號，實現(xiàn)任意分區(qū)編組功能和無線遠程控制功能，同時實現(xiàn)學校應(yīng)急廣播。1校園閉路電視系統(tǒng)（或網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)）可實現(xiàn)高質(zhì)量、多頻道、多功能的電視信號校內(nèi)轉(zhuǎn)播，實現(xiàn)自辦節(jié)目、召開電視會議、播

19、放教育教學錄像等功能，覆蓋全部教學場所。1一級指標二級指標評估要求參考分值建立影視制作中心或校園電視臺，并定期播放教育教學視頻。2B6校園安全監(jiān)控保安系統(tǒng)建有校園安全技術(shù)防范系統(tǒng)，安防點位布置合理，設(shè)施到位，有專人值守（保安或門衛(wèi)）,并與110聯(lián)通，實現(xiàn)實時監(jiān)控，在校園網(wǎng)內(nèi)通過賬號可以實時查看。1B7網(wǎng)絡(luò)中心建有滿足全部應(yīng)用的服務(wù)器，實現(xiàn)各類應(yīng)用程序數(shù)據(jù)互通的分布式應(yīng)用系統(tǒng)。運用虛擬化技術(shù)提高服務(wù)器的使用效率，建立服務(wù)器運行檔案。網(wǎng)絡(luò)信息點覆蓋所有教育教學場所，提供端口對照表與維護記錄。2建有防火墻系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、上網(wǎng)行為管理、防病毒等系統(tǒng)。有相應(yīng)的信息安全應(yīng)急機制。保存至少30天的可查詢

20、到每個用戶的網(wǎng)絡(luò)訪問記錄。2網(wǎng)絡(luò)中心達到“江蘇省義務(wù)教育學校辦學標準”中教育裝備標準要求。1B8門戶網(wǎng)站門戶網(wǎng)站美觀大方、功能完善，能集成學校各種信息資源，及時、有效提供各類信息服務(wù)。1能集成學校各種信息資源，并為師生提供統(tǒng)一授權(quán)、單點訪問學校內(nèi)部相關(guān)系統(tǒng)，學校網(wǎng)站符合國家信息安全等級保護的相關(guān)要求。2網(wǎng)站上有省、縣、縣級教育部門網(wǎng)站，省公共服務(wù)平臺的鏈接。1符合國家信息安全等級保護一級的要求。1A2教學資源20分pB9學科教學基礎(chǔ)資源庫采用各種形式（購買、自制、下載、鏈接等），建立學科教學資源庫，資源覆蓋所有年級所有學科并有一定的存量，可在多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下充分運行。6B10校本網(wǎng)絡(luò)課程資源

21、根據(jù)自身優(yōu)勢，建有學科專題學習、教育教學科研、各類活動開展、教師博客（群）和心理健康教育等各類特色專題網(wǎng)站，并保持常態(tài)更新。3BUT絡(luò)教學資源共建共享學校加入教育資源公共服務(wù)平臺，積極引導教師上傳資源到各級各類教育資源網(wǎng)、專題學科資源網(wǎng)站，80%的教師每學期至少有2件教育資源上傳到縣級以上的教育資源平臺。8B12數(shù)字化資源能共享使用適合師生閱讀的電子圖書和電子期刊等數(shù)字化資料，并能夠通過電腦、教學一體機、平板電腦、手機終端等媒體閱讀，閱讀資源豐富，檢索方便。3A3管理應(yīng)用15分B13使用辦公和即時通訊系統(tǒng)基于校園網(wǎng)絡(luò)、4G環(huán)境下，利用手機終端、平板電腦等新媒體，通過微博、微信公眾號等新手段，實

22、現(xiàn)無紙辦公，家校互動。3B14使用“教育卡”人人通系統(tǒng)在身份識別、教育教學、校園服務(wù)等方面，為師生校園生活提供便利。2二級指標二級指標評估要求參考分值A(chǔ)4教學應(yīng)用B15使用教師人事管理、績效評估系統(tǒng)B16使用教務(wù)管理系統(tǒng)B17使用綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)B18使用資產(chǎn)管理系統(tǒng)B19使用實驗室管理系統(tǒng)B20使用圖書管理系統(tǒng)B21構(gòu)建智慧課堂B22開通網(wǎng)絡(luò)學習空間B23建有網(wǎng)駟20分頻羨播系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)感知系統(tǒng)B24教學資源與學科課程深度融合。有完備、及時更新的教師業(yè)務(wù)檔案等人事管理系統(tǒng)。包括基本信息、教育教學情況、獲獎信息、論文發(fā)表、年度考核、晉級晉升等。實現(xiàn)網(wǎng)上教務(wù)排課、學生選課，以及教師課務(wù)調(diào)整實時通知。對學生素質(zhì)能力進行科學評價，全面反映學生素質(zhì)能力和發(fā)展水平。更新及時、查詢方便。實現(xiàn)校產(chǎn)管理和物件報修高效化。更新及時、查詢方便。對實驗教學、實驗成績、儀器設(shè)備、實驗信息等實行數(shù)字化管理。更新及時、查詢方便。能夠?qū)崿F(xiàn)圖書入庫、圖書查詢、圖書借閱、圖書統(tǒng)計、新書推薦等功能，圖書館全面采用數(shù)字化管理。智慧教育云計算服務(wù)平臺資源有效利用，為學生提供了一個開放式的學習環(huán)境。積極推進“翻轉(zhuǎn)課堂