第1課時圓錐的認識1 (2)_第1頁
第1課時圓錐的認識1 (2)_第2頁
第1課時圓錐的認識1 (2)_第3頁
第1課時圓錐的認識1 (2)_第4頁
第1課時圓錐的認識1 (2)_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第第1 1課時課時 圓錐的認識圓錐的認識RR六年級下冊六年級下冊日常生活中的圓錐形的物體新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入它們都是圓錐體，簡稱圓錐。生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些圓錐形狀的物體？側(cè)面底面?zhèn)让娴酌鎴A錐的側(cè)面展開圓錐的側(cè)面展開圖是扇形，底面圖是扇形，底面是一個圓形。是一個圓形。圓錐的側(cè)面和底面圓錐的側(cè)面和底面底面底面高高h hr r頂點頂點O O 從圓錐的頂點到底面圓從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。心的距離是圓錐的高。 圓錐特征圓錐特征說一說圓錐有哪些特征？說一說圓錐有哪些特征？（1）頂部：尖頂；）頂部：尖頂；（2）底面：是一個圓；）底面：是一個圓；（3）側(cè)面：是一個曲面（展開是一個扇形）；）側(cè)面：是一

2、個曲面（展開是一個扇形）；（4）母線：底面圓周上任一點與頂點之間的距離）母線：底面圓周上任一點與頂點之間的距離 都相等。都相等。（5）高）高:頂點與底面圓心的連線頂點與底面圓心的連線 高只有一條。高只有一條。底面放平底面放平平板和底面一樣平平板和底面一樣平讀讀出出圓圓錐錐的的高高測量圓錐的高 下面圖形以紅色線為軸旋轉(zhuǎn)后會形下面圖形以紅色線為軸旋轉(zhuǎn)后會形成什么圖形？連一連。成什么圖形？連一連。 如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并思考紙片旋轉(zhuǎn)后所快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并思考紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形，再連一連。形成的圖形，再連一連。圓柱球圓錐圓錐的側(cè)面是一個曲面。( )圓柱的側(cè)面展開是長方形，圓錐的側(cè)面展開也是長方形。( )從圓錐的頂點到底面任意一點的連線叫做圓錐的高。( )圓錐的底面是圓形的。( )對的打“”錯的打“”隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練下面哪些物體是圓錐？指出下面各圖是由哪些圖形組成的？圓錐圓錐長方體長方體圓錐圓錐圓柱圓柱鎮(zhèn)正方體鎮(zhèn)正方體圓錐圓錐長方體長方體圓柱圓柱課后作業(yè)完成本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論