六年級期中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

1、六年級期中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目 標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的 態(tài)度來對待我的工作。下面是小編精心為您整理的六年級期中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)”，僅供參考，希望您喜歡。六年級期中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)1歲月如梭，時(shí)光如流水，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期又已過去。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六（2） 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐 中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際 情況，全面推進(jìn)高效課堂，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué) 期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳?/p>

2、節(jié)課在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備 教材、備教法。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂 課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系， 而且擬定采用的教 學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)，每一課都做到有備而來”。課后趁記憶猶新，及時(shí)反思，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。二、 認(rèn)真上好每一節(jié)課。注重課堂教學(xué)的師生之間、學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展， 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，向 40 分鐘要效率。上課時(shí)注重 學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)

3、生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快， 注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。 使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的 主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有 收獲。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性 及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。三、 認(rèn)真批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著”因人而異、適中適量”的原則 進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考 慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué) 生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他 們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做

4、到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。 對后進(jìn)生 的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)， 更重要的是學(xué)生思想的輔 導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先，解決他們的心結(jié)，讓他們意識到 學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。對于后進(jìn)生，我除了在課堂上多照顧他們外， 另外抽時(shí)間對 他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表 揚(yáng)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。 其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)

5、習(xí)轉(zhuǎn) 化到自覺的求知上來。五、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 激勵學(xué)生的學(xué)習(xí) 熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段， 也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的 有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和 掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定 量相結(jié)合。定性采用評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周 記，以及小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊中。 使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功

6、的喜悅，也有失敗的困 惑，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教 學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力、對學(xué)生的延遲性評價(jià)做的不 夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等， 這些教學(xué)工作中的不足直接降低了 教學(xué)效果。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于 得我會把它當(dāng)作 自己的財(cái)富，對于失會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后 更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新 臺階。六年級期中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 2在不知不覺中一學(xué)期的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這學(xué)期我擔(dān)任六 年三班數(shù)學(xué)及思品的教學(xué)工作。 回顧這一學(xué)期，始終面向全體學(xué) 生，教書育人，為人師表，確立 以學(xué)生為主體”，以培養(yǎng)學(xué)生 主動發(fā)展”為中

7、心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職 工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié) 構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，且多聽取意 見，虛心請教，務(wù)求精益求精，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總 結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將一學(xué)期工作做個(gè)小結(jié)：一、思想素質(zhì)方面：本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守， 謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué) 習(xí)學(xué)科知識，充實(shí)

8、自己，樹立遠(yuǎn)大教育理想，為學(xué)生的主動發(fā)展 夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于 兒童身心發(fā)展的言行。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)期擔(dān)任六年三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大 部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的， 能夠積極的參與到平時(shí)的 學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律， 對學(xué)習(xí) 任務(wù)不積極完成等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個(gè)班級時(shí)，由于對學(xué)生個(gè) 人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難， 但是經(jīng)過 本人不懈努力，并請教班主任老師，不斷向她了解情況，吸取經(jīng) 驗(yàn)，還經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等，使得本班 的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛有所改變，課堂上我主要從以下幾方

9、面入手1數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無味的， 但是只要把握住數(shù)學(xué)與生 活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景， 就能激發(fā)孩子 們的學(xué)習(xí)興趣；另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來，并帶到課堂里和大家分享， 讓學(xué)生們感受 到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓 課堂變得更加生動，更加有吸引力。2注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的及時(shí)的 鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。課 堂上注重少講多學(xué)、精講多練，在練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生自己出題目， 在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改

10、題，鞏固了學(xué)習(xí)的 知識。3學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競 賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如 看誰算得快又對”，看誰 的解法多”，比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生 大顯身手”。比賽 形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組 比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上 獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高?？傊?，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把 學(xué)習(xí)的主

11、動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力， 最充分地調(diào)動 學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由 要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為 我要學(xué)”、我愛學(xué)”。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平為了更好更快的提高自己的執(zhí)教水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，我自己一直堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)并堅(jiān)持寫博客。 本學(xué)期堅(jiān)持讀了兩本英國的教育名著教育漫話，記錄了很多 的學(xué)習(xí)筆記并寫出了學(xué)習(xí)心得。還積極參加各級各類的繼續(xù)教 育，以不斷的充實(shí)自己的知識。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。 長期閱讀有關(guān)教育教學(xué) 的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息， 精心研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的

12、學(xué)習(xí)方 式。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育充電，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，并撰寫了兩篇論文， 其中一篇在國家級刊物上發(fā)表上發(fā)表。我申請的課題已被立項(xiàng)， 由于個(gè)人的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，今年很榮幸的被評為地級優(yōu) 秀教師。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉， 同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給 家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)年主 動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長， 共同商量對 策，也利用家長會、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。五、 不足之處班級調(diào)皮的學(xué)生比較多，學(xué)困生也占一定的比例，

13、 對于這些 學(xué)生我會繼續(xù)加強(qiáng)教育和引導(dǎo)， 增加他們的信心，從而能順利地 把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。六、 努力的方向1認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材 的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ) 充哪些資料，怎樣才能教好。2了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方 法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難， 采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué) 生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明 了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練，布置好家庭

14、 作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還要做好課后 輔導(dǎo)工作。4不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽課、 評課等教研組 活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教 學(xué)水平。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識 水平，以適應(yīng)新形勢的需要。我深深地懂得：作為一名人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。 用自己的心血去拼、去搏 蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡 ”。六年級期中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 3一、 指導(dǎo)

15、思想堅(jiān)決貫徹黨的教育方針、政策，落實(shí)九年義務(wù)教育，讓每一 個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展，本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想。在教育教學(xué)過程中，一切按照教育法、義務(wù) 教育法、教師法為準(zhǔn)繩，依法辦事，愛崗敬業(yè)。做到知法、 懂法、守法，無體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。二、 基本情況本班現(xiàn)有 36 人，男生 20 人，女生 16 人，本班多數(shù)學(xué)生在 學(xué)習(xí)中理解能力相對較強(qiáng)，思維活躍，學(xué)習(xí)氣氛好。但是也有的 同學(xué)基礎(chǔ)不太好，今后的工作重心放在引優(yōu)補(bǔ)后”上。三、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)1、在教學(xué)工作中能認(rèn)真?zhèn)湔n進(jìn)入六年級后的學(xué)生思維有了進(jìn)一步的發(fā)展，空間概念加強(qiáng)了，動手實(shí)踐的內(nèi)容增多了。和五年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí) 量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)。因此教師在備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法， 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情 況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每堂 課都在課前做好充分