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文檔簡介

1、蘇州名思教育課外輔導領(lǐng)跑者早規(guī)劃、早行動、努力多一天！ ！ ！00蘇州名思教師教案蘇州名思教師教案教師教師學科學科數(shù)學數(shù)學課時課時2 2教學內(nèi)容教學內(nèi)容期末復(fù)習知識點整理教學重點、教學重點、難點難點第第 7 章章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述數(shù)據(jù)的收集、整理與描述1 統(tǒng)計調(diào)查收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)條形圖扇形圖描述數(shù)據(jù)考察全體對象的調(diào)查叫做全面調(diào)查。抽樣調(diào)查：只抽取一部分對象進行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況。要考察的全體對象稱為總體，組成總體的每一個考察對象稱為個體，被抽取的那些個體組成一個樣本。樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容量。簡單隨機抽樣2 直方圖（1）計算最大值與最小值的差（2）決定組距和組數(shù)把

2、所有數(shù)據(jù)分成若干組，每個小組的兩個端點之間的距離(組內(nèi)數(shù)據(jù)的取值范圍)稱為組距。（3）列頻數(shù)分布表對落在各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)進行累計，得到各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)的個數(shù)，叫做頻數(shù)。整理得到頻數(shù)分布。（4）畫頻數(shù)分布直方圖本章知識結(jié)構(gòu)圖數(shù)據(jù)處理的一般過程：蘇州名思教育課外輔導領(lǐng)跑者早規(guī)劃、早行動、努力多一天！ ！ ！11第第 8 章章 認識概率認識概率（1）事件可分為：必然事件(p=1)、不可能事件（確定事件） （p=0） 、隨機事件（不確定事件（0p1） ） 。（2）一件事件發(fā)生的可能性的大小的數(shù)值，叫做這件事件的概率。概率通常用大寫 P 表示。（3）0 P（A 事件） 1；P（必然事件）=1；P（不可能事件）=0；0P（隨機事件 ）0） （4）有理數(shù)的加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律及結(jié)合律，乘法對加法的分配律以及多項式的乘法公式，都適用于二次根式的運算課后作業(yè)課后作業(yè)教研組審批

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