2015年幼稚園年度教研工作計劃

1、2015年幼稚園年度教研工作計劃即將進入新學年，對于幼兒園來講，各項工作都展開了新的幼兒 園工作計劃。一、現(xiàn)況分析上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了以教師發(fā)展促幼兒成長的園本管理理念， 并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點 放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調(diào)活動中的觀察、記 錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。二、指導思想：本學期，我園將以幼兒園教育指導綱要為指 南，緊緊圍繞區(qū)學前教育研修部本學期工作重點，扎扎實實地抓好本 園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活

2、；以研究確定適宜不同年齡班的 全園性的迎奧運主題活動內(nèi)容研究為載體，立足本園實際，挖掘資源 優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研 能力。三、 工作重點：1、 用以教師發(fā)展促幼兒成長的園本管理理念帶動 以幼兒發(fā)展為本的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。2、 針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑， 確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。3、對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽。四、主要工作及措施（一）以新綱要精神為指導，尋找更適 宜本

3、園的教研的方式與方法。1、在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。 業(yè)務(wù)園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參 與式評議等活動， 針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑， 確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同 關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體 學習、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確 保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正 發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。2、在教研方式上，注重開放式、互動式緊緊圍繞找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和

4、輪流主 講的方式。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理 論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住走出去的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師結(jié)對 子的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，多問，多學，多實踐 逐步提高教師的教育教學水平。3、在指導策略上，注重自主性，互助性為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié) 對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工 作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師 都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程 的步伐。（二）、以加強常

5、規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平1、規(guī) 范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日 生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。2、 開展以迎奧運為內(nèi)容的全園性主題活動， 嘗試構(gòu)建適合本園的 園本課程。（1）堅持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以綱要和細則為指 導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育 觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。（2） 以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象， 開展教學活 動研究。嘗試開展全園性的主題活動，以細則為依據(jù)，

6、共同探索適宜 各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用， 促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研 討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論， 相互學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而 真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。3、開展班級交流活動開學初， 我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動， 比如各班工作計劃交流、 教學活動計劃交 流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提 升全園的保教工作水平。（三）以開展專業(yè)

7、基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升教師 的專業(yè)素質(zhì)。1、針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育， 當好幼兒的鏡子， 用自己的一言一 行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學 習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教 工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志， 加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的六項技能競

8、賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課 等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行主題活動設(shè)計 評選活動、走進綱要知識競賽活動和教師六項技能比賽活動。4、以走進綱要知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新綱 要思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合綱要要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時 改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。6、 有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養(yǎng)， 對三年以內(nèi)的新教 師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導，本學期將開展一次 園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。1、 開學初， 各班精心設(shè)計家長園地版面， 做到美觀新穎， 題材多 樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫家園聯(lián)系手冊。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設(shè) 立家長信箱，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地