2015年4月小學語文教學老師個人總結范文

1、2015 年 4 月小學語文教學老師個人總結范文 學期工作已經(jīng)結束， 我的四年級一班的語文教學工作也告一段落。 在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改 革嘗試，有所收獲，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些 尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的四年級一班語文教學工作總結 一、加強教研， 創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質。素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一 名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷 促

2、進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。 每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學 習，同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我們四年級一班學生的實際，我充分激發(fā)他們的 古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu) 美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆 記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行 展:示。三、抓科學研究

3、，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。 本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而 不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所 掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質 疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā) 學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立 在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為 探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和 求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題， 提出問題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分 體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花?？傊?，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提 高