(完整版)人教版二年級數(shù)學下冊全冊教案和單元教學計劃

1、人教版二年級數(shù)學下冊全冊教案及單元教案計劃第一單元：單元教案計劃單元教案內(nèi)容： 第一單元（解決問題）單元教材分析： 本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎(chǔ)上編排的。本單元的主要內(nèi)容有：運用加法和減法兩步計算解決問題，并學會使用小括號。運用乘法和加法（或減法）兩步計算解決 問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點：1.1. 結(jié)合生活情境發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解決問題。2.2. 例題的呈現(xiàn)形式具有開放性。單元教案要求：1 1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學生用兩步計算 的方法解決問題，知道小括號的作用。2 2、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中

2、發(fā)現(xiàn)問 題、提出問題、解決問題的能力。單元教案重、難點：1 1、小括號的使用。2 2、綜合算式的使用。單元課時安排： 約 4 4 課時第二單元：單元教案計劃單元教案內(nèi)容：表內(nèi)除法（一）課本 P13P133636 頁。單元教才分析：本單元教案內(nèi)容主要有：除法的初步認識、用2 26 6 的乘法口訣求商，解決實際問題。除法的初步認識分兩個層次：第一，以生活中常見的“每份同樣多”的實例 合活動情境，讓學生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基礎(chǔ)上引出除法運 算，說明除法算式各部分的名稱。用口訣求商遵循由易到難的原則。解決問題是結(jié)合除法 計算出現(xiàn)的。首先在除法的初步認識教案中孕伏解決問題的內(nèi)容。

3、然后在用2 26 6 的乘法口訣求商之后編入了解決有關(guān)平均分的實際問題和需要用乘法和除法兩步計算解決簡單實 際問題的內(nèi)容。單元教案要求：1 1、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式的各部 分的名稱。2 2、 使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用2 26 6 的乘法口訣求商。3 3、 使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。4 4、 結(jié)合教案使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立 思考等良好的學習習慣。單元教案重點： 讓學生體會除法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上掌握用2 26 6 的乘法口訣求商的方法及解決問題。單

4、元教案難點： 除法的含義，用除法運算解決簡單的實際問題。單元課時安排：1 1、 除法的初步認識平均分. 2 2 課時左右除法. 3 3 課時左右2 2、 用 2 26 6 的乘法口訣求商. 7 7 課時左右整理和復習.1 1 課時左右第三單元：單元教案計劃教案內(nèi)容：第三單元（ 圖形和變換）教科書第 37374747 頁的內(nèi)容。單元教材分析：學生上冊已學了如何辨認角和直角，知道角的大小和 兩邊張開的程度有關(guān)，并會判斷 角和直角。本單元在此基礎(chǔ)上，讓學生認識銳角和鈍角。會用三角板上的 直角進行比較， 平移和旋轉(zhuǎn)都是學生在日常生活中經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象，是兩種基本的圖形變換。教材都是從 現(xiàn)實生活實例入手，

5、抽象出數(shù)學概念，最后，是學生通過動手操作，深入理解概念，體現(xiàn) 了知識形成的完整過程。單元教案要求：1 1、 生結(jié)合生活情景能辨認銳角和鈍角，能用自己的語言準確地描述銳角和鈍角的特征。2 2、 使學生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力、分析能力和抽象能力，進一步建立空間觀念，豐富學生的形象思維。3 3、 使學生通過看、說、百、分、畫、互問幾互答等活動形式，學會和他人合作和交流， 學會提出問題并運用一定的策略解決問題的能力，初步形成評價意識。單元教案重、難點：1 1、直角、銳角、鈍角。2 2、知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3 3、畫簡單圖形沿水平方向、豎直。單元課時安排： 約

6、3 3 教時 第四單元：單元教案計劃 單元教案內(nèi)容：表內(nèi)除法（二）課本 P4866P4866 頁。單元教材分析：本單元教案主要內(nèi)容有：用 7 7、8 8、9 9 的乘法口訣求商，解決用除法計算的簡單的實際 問題，綜合使用乘、除法計算的稍復雜的實際問題。著重讓學生在熟練掌握用口訣求商一 般方法的基礎(chǔ)上，綜合使用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運 算的實際問題。單元教案要求：1 1、讓學生經(jīng)歷用 7 7、8 8、9 9 的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。2 2、使學生會綜合使用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題。3 3、在解決問題的過程中，使學生初步嘗試

7、運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。 單元教案重點：1 1、使學生熟練使用乘法口訣求商；2 2、使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程，會用乘 法口訣求商的技能解決實際問題。單元教案難點：使用分析推理將一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個數(shù)里面有幾個 另一個數(shù)的除法含義。單元課時安排：1 1、 用 7 7、& & 9 9 的乘法口訣求商. 3 3 課時左右2 2、 解決問題 . 4 4 課時左右3 3、 整理和復習.2 2 課時第五單元 單元教案計劃教案內(nèi)容：第五單元（萬以內(nèi)數(shù)的認識），教科書第 67678484 頁的內(nèi)容單元教材分析：本單元內(nèi)容

8、事萬以內(nèi)數(shù)的認識。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù) 的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法。教材將上述內(nèi)容合成以下邏輯結(jié) 構(gòu)。數(shù)的概念是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)，學生已經(jīng)學習了“ 2020 以內(nèi)數(shù)的認識”“ 100100 以內(nèi)數(shù) 的認識”，本學期將認數(shù)的范圍擴展到萬以內(nèi)。在這一階段，學生將認識更大的自然數(shù)。 它不僅是大數(shù)的計算的基礎(chǔ)，而且是在日常生活中有著廣泛的使用，必須讓學生切實學 好。單元教案要求：1 1、讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這 些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù) 的大小。能說出各數(shù)位

9、的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2 2、結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計。會口 算整百、整千數(shù)加、減法。3 3、讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，并和他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的 興趣和自信心，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。單元教案重、難點： 萬以內(nèi)數(shù)的讀寫是本單元的教案重點，而其中的數(shù)的組成、數(shù)位的意義等概念又 是讀寫數(shù)的重點。難點有三：（ 1 1）數(shù)數(shù)過程中，接近整百、整千時拐彎處的數(shù)如何數(shù)的教案。 （2 2）體會多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的1010 進關(guān)系的教案。（ 3 3）如何讀寫中間、末尾有“ 0 0”的數(shù)。單元課時安

10、排： 約 8 8 教時第六單元：單元教案計劃 單元教案內(nèi)容：克和千克 課本 P8590P8590 頁。單元教材分析 ： 學生在日常生活中已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了感性的認識，建立了初步的質(zhì)量觀念。本單 元在此基礎(chǔ)上，教案一些計量質(zhì)量的知識，幫助學生認識質(zhì)量單位，初步建立 1 1 千克和 1 1 克的觀念，知道 1 1 千克=1000=1000 克。本單元教材在編排上有下面幾個特點：1 1、注意以學生已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的生活情景，幫助學生理解數(shù)學知識 2 2、通過多種方式幫助學生建立 1 1 克和 1 1 千克的觀念。 單元教案要求：1 1、在具體生活情境中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克

11、，初步建立1 1 千克和 1 1 克的觀念，知道 1 1 千克=1000=1000 克。2 2、 使學生知道用稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。3 3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。單元教案重點 ：掌握質(zhì)量單位：克、千克。掌握克和千克的換算關(guān)系： 1 1 千克=1000=1000 克。 單元教案難點 ：建立克和千克的實際概念，并理解克和千克的關(guān)系。單元課時安排：克和千克. 2 2 課時左右第七單元 單元教案計劃單元教案內(nèi)容： 萬以內(nèi)的加法和減法（一） 課本 P91P91105105 頁。 單元教材分析：本單元主要教案口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及加

12、減法 估算。共安排了 5 5個例題。這部分內(nèi)容是在萬以內(nèi)數(shù)的認識以及 100100 以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教案的，起著承上啟 下的作用。一方面通過口算和筆算，復習了數(shù)和計算的有關(guān)知識，另一方面也為進一步學 習萬以內(nèi)的數(shù)魚計算起就鋪墊作用。單元教案要求：1 1 、使學生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。2 2、使學生能夠結(jié)合具體情境，進行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。3 3、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇設(shè)適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。單元教案重點： 正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。單元教案難點 ： 根據(jù)具體情況選擇設(shè)適

13、當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。單元課時安排： 六課時。第八單元 單元教案計劃教案內(nèi)容：課本 P106P106- - 111111 頁，第八單元（統(tǒng)計）教材分析：學生已經(jīng)學習了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步認識了條形統(tǒng)計圖（一格表示一個或 兩個單位）和簡單的統(tǒng)計表。本單元是在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學生 一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，了解統(tǒng)計的意義和作用。單元教案內(nèi)容：繼續(xù)認識條形統(tǒng)計圖（一格代表五個單元）和簡單的復式統(tǒng)計表。本單元選擇了和學生生活有密切聯(lián)系的生活場景，激發(fā)學生學習興趣。如，學校組織學生檢查身體、對 街頭過往車輛的調(diào)查、彩電的銷售情況統(tǒng)計等

14、。例題的編排力求使學生經(jīng)歷統(tǒng)計過程，又 從中進一步了解統(tǒng)計的方法，認識統(tǒng)計的意義和作用，同時滲透一些生活基本常識，如不 偏食、注意用眼等等，使學生明確統(tǒng)計的知識是為生活服務(wù)的。本冊教案內(nèi)容更加注重對 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步分析。在教案時，教師要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程，要鼓勵學生 參和到活動之中，在活動中不斷培養(yǎng)動物實踐能力和獨立思考能力，并加強和同伴的合作 和交流。教案目標：1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的 意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2、使學生初步認識統(tǒng)計圖（一格代表五個單位）和簡單的 復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。3、通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。單元教案重點：認識簡單的復式統(tǒng)計表。單元教案難點：完成以 1 1 格代表 5 5 個單位的統(tǒng)計表的制作單元課時安排：2課時第九單元：單元教案計劃單元教案內(nèi)容：第九單元（找規(guī)律）（第 115115118118）單元教材分析：本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生 通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣