《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》閱讀練習(xí)附答案

1、1點(diǎn)燃一個(gè)冬天閱讀練習(xí)附答案山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開(kāi)著隊(duì)伍鋪天蓋地 地卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床。 只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。 孫老師和自己的女人卻早 早地起床了?！拔撂?，又是下雨?！迸藳](méi)好氣地罵著，“一連倒了這么多天， 天上的水也該倒得差不多了。 ”孫老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師 說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽(tīng)到孩子們的腳步聲了。 ”女人望天，嘆氣?！拔撂?！”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步 比一步用力， 只差把地踏出一個(gè)坑。 女人用了幾塊木炭放在了煤的中 央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了。

2、 女人說(shuō)。孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背 回來(lái)的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老 師不說(shuō)話(huà)，他聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫 老師就想起他們沾滿(mǎn)黃泥的褲腿， 露出腳趾的膠鞋， 貼著臉皮的頭發(fā) 和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕孫老師說(shuō)：“但愿這是最后一個(gè)雨天?！边@時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說(shuō)放下書(shū)包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続 A】學(xué)生們就如一群魚(yú)兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋， 一邊在2霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)， 誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什么 了。孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著了。女

3、人在一邊默默地看著。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們 慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。 遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者 一兩聲?shū)B(niǎo)兒的私語(yǔ)。下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著 再見(jiàn)。孫老師說(shuō)：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小 時(shí)呢?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭。看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿(mǎn)滿(mǎn)的一背姜干柴?！皢?，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎？” 女人給了孫老師一個(gè)白眼。 女人說(shuō)：“你早早地就把學(xué)生放回家 了，人家還不是在路上貪玩？”“誰(shuí)說(shuō)的？他們可都是聽(tīng)話(huà)的孩子， 放學(xué)就回家了呀。 ”孫老師 說(shuō)?！澳悴幌嘈?？我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭?學(xué)生的課呀。

4、可我們放學(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話(huà)？枉 你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f(shuō)。女人說(shuō)完，就看見(jiàn)孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門(mén)，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響 傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)?；貋?lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴?！翱吹缴读?？”女人問(wèn)。孫老師放下柴火，說(shuō)： “看見(jiàn)了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。 我批評(píng)了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家。 ”3女人說(shuō)：“你看你。唉?！迸藫u搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。 這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老 師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)： “聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了。 ”孫老師說(shuō)：“聽(tīng) 見(jiàn)了，下就下吸?！薄翱晌覀儧](méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死？”“我們不是有干柴嗎？怕什么呢

5、。 ”“那點(diǎn)干柴能維持多久？”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有 課?！薄澳恪迸艘呀?jīng)聽(tīng)見(jiàn)孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B B】大地上到處插滿(mǎn)了白旗，空氣里僅有的一 點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女 人還蒙在被子里， 就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。 接著有人 走進(jìn)學(xué)校。孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？ 女人跟著起了床。女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門(mén)，站在那里不動(dòng)了。 “咋了，咋了？”女人趕緊跑過(guò)去。門(mén)口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木 炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門(mén)口放。 門(mén)口已經(jīng)堆了好大一 堆木炭?！袄?/p>

6、師?！睂O老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，已經(jīng)有人說(shuō)話(huà)了。 “這些都 是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒。 ”原來(lái)這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我 們能燒?！睂O老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅 撲撲的。4女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)： “夠了 夠了。都可以汽燃一個(gè)冬天了。 ”（選自微型百年經(jīng)典中國(guó)卷）1 1請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。早上： _下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。晚上： _第二天清早：學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。 2 2從全文看，孫老師是一個(gè) _ 而_較_少_考慮自家生活的人； 他的

7、妻子嘴上愛(ài)抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、_、的_好女人。3 3 .文中【B B】處劃線(xiàn)句環(huán)境描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答 4 4請(qǐng)對(duì)【 A A 】處劃線(xiàn)句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。5 5.請(qǐng)寫(xiě)出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。表層含義：深層含義：參考答案1 1 .孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖。 孫老師的女人擔(dān) 憂(yōu)沒(méi)有足夠的燃料過(guò)冬，孫老師卻不在意。 （概括合理均可 ）2 2 .對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至 勤勞顧家 理解丈夫 （或：支持丈夫 ）（）（答出兩 點(diǎn)即可）（）（言之有理均可 ）3 3 .突出山村冬天天氣嚴(yán)寒， 為下文寫(xiě)學(xué)生們雪中送炭作了鋪墊， 也襯托了學(xué)生這種行為的感人。 （言之有理即可 ）4 4.示例：這里用比喻的修辭手法， 生動(dòng)形象地寫(xiě)出學(xué)生圍在火 堆邊烤5火時(shí)歡快的情景，側(cè)面表現(xiàn)了孫老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。 （言之有理 即可