2022年大班美術教案反思7篇

1、大班美術教案反思7篇 大班美術教案反思第1篇 作為一無名無私奉獻的教育工，通常需要預備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動同學學習的樂觀性?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班美術優(yōu)質課教案小雨點，僅供參考，盼望能夠關心到大家。 活動目標： 1、觀賞并背誦兒歌小雨點。 2、學習用對折的方法剪出兩邊對稱的圖形。 3 、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。 4 、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。 活動預備： 1、課件小雨點。 2、每人一套繪畫工具，各顏色紙，剪刀若干。 活動過程： 一、觀賞詩歌小雨點 1、 老師播放課件【兒歌觀賞】，請幼兒觀賞兒歌小雨點。 2、

2、 老師：小雨點落在了什么地方？"屈；老師。教，案網出處"花園里的花兒（池塘里的魚兒/田野里的'苗兒）怎么樣？兒歌里是怎么說的？ 3 、再次播放課件【兒歌觀賞】，請幼兒觀賞兒歌小雨點，可以輕聲跟著念一念，嘗試背誦。 二、剪"小雨點"：學習對折的剪紙方法 1 、老師：為什么小雨點落到這些地方，大家都很愉快、很歡迎它？ 2 、老師出示藍顏色紙和簡潔：我們把這些活潑可愛的小雨點剪出來吧。 3、 老師將紙對折在上面畫上半個水滴的樣子，然后剪下來，打開，展現(xiàn)剪好的"小雨點"，并在上面添畫上眼睛、嘴巴等。 4、 老師：這種對折剪紙的方法，剪

3、出來的東西，兩邊是完全一樣的。不過要留意，畫圖樣的時候要畫在折過的這邊。 5、 請幼兒也剪一些"小雨點" 。 三、剪其他圖案：練習對折的剪紙方法 1 、老師：我們把兒歌里的其他東西也剪下來吧。 2 、老師示范畫花兒、魚兒、苗兒的圖樣，請幼兒照樣畫好，然后剪下。（最終可以提示幼兒想方法剪一個魚眼睛。） 3 、請幼兒把剪好的作品都貼在一張白紙上，進行添畫。 4、展現(xiàn)、溝通作品。 附錄： 兒歌：小雨點 小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。 小雨點，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。 小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。 活動反思： 整個活動，幼兒們的愛好和熱忱度

4、都很高，他們仿佛更喜愛這些活動，這些活動對自主制造性高的一些幼兒來說，相對于比較簡潔，而且他們更喜愛去關心那些不怎么會的，在以后的日子里，我們會更多的預備這些活動，讓孩子們在熬煉中成長，在學習中進步。 大班美術教案反思第2篇 作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于順當而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我收集整理的幼兒園大班美術優(yōu)秀教案單色染線看煙花，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。 活動目標： 1、進一步鞏固煙花的畫法與吹塑紙版畫中單線染色的技能。 2、能夠自我調制染色的顏料把握顏料的.干濕度。感受排水畫和版畫不同的藝術效果。 3、培育幼兒思索問題、解決

5、問題的力量及快速應答力量。 4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。 活動預備： 2B鉛筆、顏料、抹布、調色盤、吹塑紙、宣紙等物。 活動過程： 一、出示幾幅排水畫五彩的煙花，請幼兒評價，引導幼兒感受線條的豐富性。 二、引導幼兒回憶吹塑紙版畫的技能。 1、什么叫吹塑紙版畫? 2、吹塑紙版畫刻版時要留意些什么? 3、單線染色的版畫是如何制作的?(先把刻好的底版進行單色拓印，等其干透后再進行染畫。) 4、染色染畫時需留意什么? 5、染畫的顏料應當調制成怎樣?(調成水狀) 三、幼兒制作，老師輔導，提示先完成的幼兒進行區(qū)域活動。 四、作品展評，引導幼兒感受排水畫與吹塑紙版畫不同的藝術效果。 活

6、動反思： 活動中孩子都表現(xiàn)極大的愛好，孩子通過稚嫩的雙眼和布滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權”。美術是孩子生命中所不行缺少的，我們老師不能由于無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權利。孩子的作品往往表達了很多意向和情感，那些線條和顏色，有了象征內心世界的特殊意義，假如老師留意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術殿堂的大門。 大班美術教案反思第3篇 在教學工開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，通過教案預備可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大

7、家整理的幼兒園大班美術優(yōu)秀教案小蝌蚪找媽媽，盼望對大家有所關心。 活動目標： 1、依據(jù)小蝌蚪找媽媽的故事內容，按故事情節(jié)，并參照有關的繪畫資料，合作畫三、四張連環(huán)畫。 2、進展幼兒的想象力和制造力。 3、樂觀的參加活動，大膽的'說出自己的想法。 4、培育幼兒樂觀開朗的性格。 活動預備： 1、幼兒熟識故事情節(jié)。 2、老師的范畫。 3、幼兒在課外練習畫過魚、鴨子、鵝、烏龜?shù)?，有肯定的基礎。 活動過程： 1、請幼兒復述故事中的對話，關心幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。 2、請幼兒爭論一下，這個故事可分成幾個畫面?每個畫面應當有什么角色? 3、依據(jù)幼兒的回答，出示范畫。 4、理解詞：連環(huán)畫。(我把

8、這些畫按次序裝訂起來，就成了一本書，這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫。) 5、提出要求： 我們每一組小伴侶一起來完成一本連環(huán)畫。以小組為單位爭論，自己畫哪一幅，要求每人都不一樣。并請個別幼兒說說：你選的是哪一幅?這幅畫需要畫哪些東西? 6、幼兒作業(yè)。 幼兒依據(jù)自己的選擇畫畫，老師巡回指導，特殊指出鴨子和鵝的區(qū)分。 7、講評。 請畫同一幅畫的幼兒把畫放在一起，選出畫得較好的裝訂冊，加上封面成小型連環(huán)畫，放在圖書角上。 活動反思： 這個小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經受，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)

9、內容，知道其先后挨次，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培育幼兒相互合作的力量。 大班美術教案反思第4篇 活動目標： 1、鼓舞幼兒大膽運用想象出的各種物體制造性地表現(xiàn)人物的五官。 2、初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。 3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。 活動預備： 1、學問閱歷預備： （1）引導幼兒細致觀看人物的面部特征，積累對人物面部繪畫的基本閱歷。 （2）幼兒會畫直線和波浪線。 2、材料預備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機、展版一塊。 活動過程： 一、導入活動，激發(fā)幼兒愛好。 （1）觀賞散文詩給老師畫象 （2）理解詩歌的內容。師：你剛才聽到了什么？你

10、們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢？想在就請每一組小伴侶爭論一下選出一位小伴侶來為老師畫像，其余的小伴侶可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出辦法。 （3）幼兒畫像：老師巡回指導，幼兒邊聽詩歌邊畫像。 二、隱性示范與思索： 1、師：“今日我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會畫很多美麗的畫，今日它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看認真了！” 2、小魔筆作畫。 3、爭論：“你預備畫一個什么娃娃？”師：“小魔筆真奇妙，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我

11、們大家先來說一說，你預備畫個什么樣的娃娃呢？” 三、幼兒繪畫，老師指導 1、師生共同爭論作畫要求： （1）把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。 （2）五官的位置要放放好。 （3）選一種你喜愛的線條給你的畫添上背景。 2、幼兒繪畫，老師指導。指導要點：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理支配畫面，鼓舞獨特表現(xiàn)，學習用線條加密背景。 四、作品展現(xiàn)評價 1、幼兒將自己的作品貼在展版上。 2、爭論評價?！澳憧吹搅四男┩尥?？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最喜愛哪些畫？為什么？” 教學反思： 整個活動緊湊但不緊急，氣氛熱鬧但不混亂，幼兒活動樂觀，樂學、愿學，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、老師主導的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各

12、種綻開想象，充分進展幼兒的想象力量和動手力量以及培育幼兒的審美情感，增加對美術活動的愛好?！钡慕逃繕?。 大班美術教案反思第5篇 活動目標： 1、嘗試用豐富的線條和顏色進行表現(xiàn)。 2、借助想象，初步感受連續(xù)想象畫的風格特點。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1、多媒體課件。 2、幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。 活動過程： 1、出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起愛好。 師：小伴侶你們喜愛畫畫嗎？老師也很喜愛，你們看我畫了什么？它象什么？ 2、演示課件，初步感受連續(xù)想象畫的風格特點。 師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨便

13、畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。 3、觀賞思索，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應的事物聯(lián)系起來。 （1）提問：你們從這幅畫里看到了什么？ （2）演示課件，展現(xiàn)從畫中聯(lián)想到的事物。 4、演示課件，隱性示范，關心幼兒把握畫線條的要點，進一步呈現(xiàn)連續(xù)想象畫的風格特點。 （1）消失有基本外形的畫面，這幅圖畫什么？"來；自。屈；老師；教。案；在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。 （2）老師強調要點：從基本外形動身，依據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以

14、大一些。 （3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最終涂上底色。 5、幼兒創(chuàng)作。 （1）老師提出要求。記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜愛的顏色。 （2）鼓舞力量較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導力量較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。 6、展現(xiàn)作品，共享創(chuàng)作的歡樂。 （1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。 （2）請幼兒敘述別人的作品。 教學反思： 整個活動緊湊但不緊急，氣氛熱鬧但不混亂，幼兒活動樂觀，樂學、愿學，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動

15、主體、老師主導的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形綻開想象，充分進展幼兒的想象力量和動手力量以及培育幼兒的審美情感，增加對美術活動的愛好?！钡慕逃繕?。 大班美術教案反思第6篇 活動目標： 1、通過各種圖形綻開想象，進展幼兒的想象力量。 2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。 3、培育幼兒的審美情感，增加對美術活動的愛好。 4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 5、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。 教學重難點： 重點：把握在原有的各種外形上進行想象的方法。 難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。 活動預備： 1、“圖形王國”畫展的場景布置（范畫作品

16、、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字） 2、多媒體課件、錄音機及背景音樂 3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布 活動過程： 一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。（播放背景音樂） “小伴侶，圖形王國今日進行第一期畫展，里面的畫特別特殊特別美麗，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的仆人聽說大×班的小伴侶很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形！好了，我們動身吧！”（參觀時可與幼兒小聲爭論，引導幼兒發(fā)覺藏在里面的圖形）。 自由爭論：你最喜愛圖形王國里的哪一副畫？它是由什么圖形變出來的？ 總結：小伴侶都很厲害，能夠發(fā)覺圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正

17、方形變出來的。 二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。 出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢？！。來源：屈?。ㄒ来纬鍪景雸A形、圓形、正方形） “讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些美麗的東西呢？”打開多媒體，觀看課件。 三、幼兒作畫，老師巡回指導。（播放輕柔的音樂） “小伴侶，圖形王國的仆人說立刻就要進行其次期的畫展了，他邀請小伴侶來當小畫家，用各種圖形添畫出更美麗的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給全部的小伴侶和老師參觀，但是圖形王國的仆人說他有個要求：就是小伴侶可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，假如手臟了可以在

18、桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了?！保ㄖ笇е攸c：讓幼兒在美麗的音樂聲中自由創(chuàng)作，同時了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓舞幼兒獨特表現(xiàn)） 四、展現(xiàn)與體驗參觀“圖形王國”其次期畫展。（播放音樂） “小伴侶們，圖形王國的其次期畫綻開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！”參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜愛哪一幅作品？可以告知我嗎？你為什么喜愛這副畫？”（幼兒作答）老師給以簡潔及鼓舞性的評價。 “老師發(fā)覺今日小伴侶的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的仆人也說要感謝大×班的小伴侶，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們情愿嗎？（情愿）那小伴侶下課后還要

19、動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更好玩的東西來。” 教學反思： 綱要中指出：“教育內容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的事物或問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！睘榇?，我選擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題，設計了美術活動圖形想象畫。在進展幼兒美術力量的同時，又進展了幼兒的想象力量及動手力量。 在組織完教學活動后，我深有感受，主要有以下幾點： 一、手、口、腦并用，幼兒得到全面進展。 在“用圖形變魔術”的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知閱歷轉化為直觀的圖畫，將單調的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動的畫面：紅紅的太陽、憨態(tài)可掬的熊貓、迷人的葡萄、可愛的烏龜、漂亮的房子在溝通作

20、品時，幼兒有的用簡潔的一兩句話介紹自己的作品，有的用幾句話不但幼兒的動手力量、想象力量得到了進展，語言表達力量更是有了質的飛躍。 二、適時的表揚和鼓舞，促進幼兒制造思維的進展。 在幼兒繪畫時，多數(shù)幼兒只會把圓形變成太陽等簡潔的東西，當我能發(fā)覺一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時，我立刻向小伴侶介紹了他的作品，并表揚了他。幼兒們得到啟發(fā)，運用多種不同的外形形制造出了許多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了漂亮的花朵等。有人說好孩子是夸出來的，我要說：好作品也是夸出來的！ 整個活動緊湊但不緊急，氣氛熱鬧但不混亂，幼兒活動樂觀，樂學、愿學，充分體

21、現(xiàn)了以幼兒為活動主體、老師主導的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形綻開想象，充分進展幼兒的想象力量和動手力量以及培育幼兒的審美情感，增加對美術活動的愛好。”的教育目標。 大班美術教案反思第7篇 作為一名優(yōu)秀的教育工，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班美術優(yōu)秀教案漂亮的想象畫，僅供參考，大家一起來看看吧。 活動目標： 1、嘗試用豐富的線條和顏色進行表現(xiàn)。 2、借助想象，初步感受連續(xù)想象畫的風格特點。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1、多媒體課件。 2、幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。 活動過程： 1、出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起愛好。 師：小伴侶你們喜愛畫畫嗎?老師也很喜愛，你們看我畫了什么?它象什么? 2、演示課件，初步感受連續(xù)想象