初中班會活動課計劃表5篇集錦

1、初中班會活動課計劃表5篇集錦初中班會活動課計劃表1教學(xué)目標：1、充分認識安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全 等。3、進行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3、國家、政府狠抓安全教育工作。4、目前學(xué)校抓的幾項工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：1、學(xué)生討論。2、集體歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻， 不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社 會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩

2、火，不玩 火。(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則， 交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下 車，通過公路要做到一停二看三通過。(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷 盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的 雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。五、安全教育總結(jié)新學(xué)期開學(xué)以來，為提高六(2)班全體學(xué)生的安全意識和自 護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措 施，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進行 安全教育。安全教

3、育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通 規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事 例教育學(xué)生平時嚴格遵守 守則規(guī)范，遠離學(xué)生傷害事故。三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳 染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病 等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué) 校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。初中班會

4、活動課計劃表2教學(xué)目標：1.充分認識安全工作的重要意義。2.在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全 等。3.進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性a.公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人 安全意識不強。b.班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c.目前學(xué)校抓的幾項工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：1.學(xué)生討論。2.集體歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻， 不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社 會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交

5、通規(guī)則， 交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷 盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的 雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。 根據(jù)小學(xué)生守則十要十不要的內(nèi)容自我檢查。五、教師小結(jié) 同學(xué)們，今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是四年 級的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一 起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們平安是吉祥， 健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、

6、生活的本錢。我們 要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們一定要牢記以下幾點：第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防 范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間 休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同 學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷 手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外 事故。第二、做好勞動活動時的安全。學(xué)?；虬嗉壎家M織一些 公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中， 也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特 點，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動;不 要

7、在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上 玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相 互照應(yīng)，當(dāng)一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛 過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤 點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不 暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們 只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng) 及時告訴家長和老師。第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制 度。不遲到早退

8、曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學(xué)校圍墻和 大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學(xué)校財產(chǎn)，不損壞 公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工 作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安 全隱患要及時報告老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們 的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!初中班會活動課計劃表3初中學(xué)生正值青春的高峰期，在生理上，他們正在發(fā)育成 熟階段，在心理上，初中學(xué)生的智力發(fā)展己經(jīng)到達了一定的水 平，尤其是抽象邏輯思維能力的發(fā)展使得他們對事物有了自己 的看法，推理能力的發(fā)展使他們的某些觀點或看法很深刻且趨 向成熟。基于以

9、上兩方面發(fā)展的原因，初中學(xué)生急需了解和掌 握心理健康的標準和心理健康的知識，但實際上，許多的農(nóng)村 中學(xué)，對心理健康教育這門學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏完整性和系統(tǒng)性， 許多學(xué)生并不真正了解心理健康知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和探 討，引起初中學(xué)生對心理健康教育的重視和興趣，了解自己是 否真正身心健康，是否有心理障礙，有助于他們調(diào)節(jié)心態(tài)，初 步掌握心理調(diào)節(jié)的一般方法。對教學(xué)活動的宗旨、意義的闡述本課教學(xué)活動，旨在使學(xué)生明確心理健康的基礎(chǔ)知識，幫 助學(xué)生能正確了解自己本身是否身心健康。引起學(xué)生們對心理 健康教育的重視和興趣。通過本課輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠掌握簡單 的心理調(diào)節(jié)方法，防止心理疾病導(dǎo)致心理障礙，正確理解健康 的含

10、義，包括身體健康和心理健康。培養(yǎng)同學(xué)們保持健康的心 態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活。教學(xué)目的、目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，喚起同學(xué)們對心理健康的注意，啟發(fā)學(xué)生們明白怎樣才是健康。正確理解健康的含義，包括身體健 康和心理健康。培養(yǎng)同學(xué)們保持健康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接 生活?！窘處熌繕恕磕繕?：通過教學(xué)加強青少年生理、心理知識的學(xué)習(xí)，使 學(xué)生了解心理健康的概念和標準。目標2：以學(xué)生的活動和體驗為主，教師應(yīng)注意角色轉(zhuǎn)換， 積極營造一種寬松、真誠、積極參與的課堂氛圍，教師要與學(xué) 生密切溝通，提高對學(xué)生自尊心要求的敏感情。目標3：從學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計的活動要根據(jù)學(xué)生的年 齡特征，盡力做到有趣味性、有啟發(fā)性，幫助學(xué)

11、生對學(xué)習(xí)心理 健康課的興趣。【學(xué)生目標】目標1：了解健康是指身體和心理健康兩個方面。目標2：怎樣自我調(diào)健康的心態(tài)。教學(xué)重點：什么是健康和不健康的心理;不健康的心理對學(xué)習(xí)有什么影 響?怎樣才能成為身心健康的人?教學(xué)難點：健康的含義;健康的標準;怎樣進行自我心理調(diào)節(jié)?心理調(diào)節(jié)有哪些方法?教學(xué)方式：1：展示投影和觀看錄像。2：講述討論。3：短劇、小品表演。4：心理訓(xùn)練、測驗。5：案例分析。課前準備：1：收集學(xué)生情緒的例子。2：課前編制好短劇，排練表演。3：準備投影片資料。教學(xué)過程：1創(chuàng)設(shè)情景，2氣氛渲染。將課室布置為診療室的模式，黑板張掛好視力表，人體解 剖圖，講臺上擺好兩張椅子，將最近班上的體檢情

12、況統(tǒng)計表張 貼在黑板上。表中分欄列出：近視眼8人;皮膚病1人;肝功能異常2人;血色素低2人;沙眼2人;鼻炎2人;輕度貧血3人，心臟 病1人;完全正常32人。目的是盡力營造一個醫(yī)療所的氣氛，強 化學(xué)生身體有病就要看醫(yī)生的思維，為下一步心理分析創(chuàng)造動 機剌激。3提問引入，4點題分析。同學(xué)們，你們說，你們大家健康嗎?當(dāng)中某些同學(xué)在患了病，你們就他（她）不健康?是嗎?這里所指的并不是這里所列出的疾 ?。ㄖ负诎迳系捏w檢情況統(tǒng)計表），這里所列出的疾病我們基本 上清楚它們的病因和病灶所在，醫(yī)生是可以對病施藥。我今天 要講的是你們當(dāng)中某些同學(xué)的心理上在患病。雖說體檢上沒有 明顯疾病，但心理上可能存在疾病。按國

13、際衛(wèi)生組織對健康者 的定義是包括身體和心理兩個方面都健康。所以表面上是健康 的人，但心理素質(zhì)不健全的人，也是在患病，是病人。大家說，你們有心理上的疾病嗎?大家健康嗎?（議論：我是否健康?有什 么標準介定呢?）什么算是心理上有疾病呢?最近，有關(guān)專家對1100名中學(xué) 生進行了調(diào)查測試后發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中有10%-40%的同學(xué)都有不 同程度地有心理問題。主要有三方面的問題：人際關(guān)系不良， 個性特質(zhì)異變和自我行為失當(dāng)。1、人際關(guān)系不良主要表現(xiàn)出 的癥狀是：自卑、膽小、忸怩、神經(jīng)質(zhì)、過分依賴、自私、虛 榮、孤獨、妒忌、任性。2、個性特質(zhì)異變-主要表現(xiàn)出的癥狀 是：焦躁、疑慮、驚恐、憂郁、懦弱、頹喪、暴躁、沖

14、動、自 暴自棄、悲觀失望、心胸狹隘。3、自我行為失當(dāng)-主要表現(xiàn)出 的癥狀是：時間觀念淡薄、不信守諾言、遇挫折或受批評時心 理容易失衡、無責(zé)任感、自律性差、過分熱衷與異性接觸?；加幸陨闲睦韱栴}的同學(xué)，他們平時也基本上以正常生活 和學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)成績良好，但在某些時候，特別是在一些生 活勞動學(xué)習(xí)或周圍人和事突然有較大改變的時候，都表現(xiàn)出異 常的情緒情感和性格，有時使人不可理解，有的甚至釀成不良后果?！净脽敉队啊浚ㄐ睦砑な帲├唬撼醵壟瑢W(xué)，因她媽媽在她生日那天罵她幾句， 便懷疑自己的媽媽是否是親生母親，后來進而離家出走。例二：初一級男同學(xué)，因在食堂打飯菜時覺得有位同學(xué)不 順眼，便揮拳相向，錯手將

15、其打傷。例三：初三級女同學(xué)，晚修期間故意違反紀律，到其他課 室偷鋼筆。以上的種種現(xiàn)象實例，都有是心理不健康的表現(xiàn)。 歸納總結(jié)。了解心理健康教育課的重要性，學(xué)會調(diào)節(jié)自己心理的一些 基本方法，對自己的學(xué)習(xí)、生活都有很大的幫助。初中班會活動課計劃表4一、活動目標：二、1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志。三、2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而 自覺地遵守交通規(guī)則。四、3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)情分析： 學(xué)生們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動 中展示自己。三、指導(dǎo)策略：1、以活動貫穿全課。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。3、將交警請到課堂，

16、實現(xiàn)課堂的開放性。交通安全主題班會教案4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。四、活動準備：1、學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。2、精心布置活動場景。3、學(xué)生收集各種交通標志（照片或圖片）。4、活動涉及的相關(guān)課件。五、課堂活動實錄：（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?生：有信心!2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音， 然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。學(xué)生認真地聽著，仔細地看著.師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到

17、了什 么?生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā) 生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）（二）、游戲活動在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?生：我們坐的隊形像十字路口。 師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個 游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即 向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情（學(xué)生開始活動

18、，車輛和行人任意穿梭）2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說： “你們?nèi)绻稽c就好了!”師：你的建議挺不錯!生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼 了。師：我想也是。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一 定很耽誤時間。2、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生 這種情況呢?（學(xué)3、生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們 怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對啊!要是有人指揮就 好了!生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可 以走，什么時候不能走?師：

19、你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車 輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號 燈的作用。（將標志貼在黑板上）生1：紅燈停，綠燈行，黃燈 請你等一等。生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停， 綠燈行）師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這 就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識 這些道路嗎?生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。師：你真會觀察!（在地上寫字：人行道）你能給大家走一走 嗎?學(xué)生表演過

20、馬路的情景。生： 我知道馬路兩邊是自行車、 三輪車道。師：騎自行車的孩子知道了嗎?這才是你們的道路， 我們稱 為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）生：我還知道中間的是汽車道。師：你真能干!（寫上：汽車道）4、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在 你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大 家表演一下嗎?生：能!（學(xué)生到達各自的道路）師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。 學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么?生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊!生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可

21、 通行。師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。師：好吧!我們再讓一些孩子來表演一次。 學(xué)生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外， 還有很多交通標志，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通 標志在小組上交流一下，再向全班匯報。學(xué)生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師 巡回傾聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。第1組：我們收集到了這些交通標志：是車輛不能從這兒經(jīng)過;是不能在這兒停車。也是

22、不能停車的標志。第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標志（出示照片）第3組：我們小組到車站認識了很多交通標志，請大家看， 這是_,這是_我來補充：車站門口還有這個標志（照片）,這是不許人們穿過。第4組：我們小組把交通標志畫在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標志，這是拐彎，這是說這里有水，要 特別小心師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們 每個組都送上兩顆五星。（貼五星）師：昨天放學(xué)的時候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請孩子們 仔細看，這些孩子都在干什么?你想對他們說什么?課件：學(xué)生排著整齊的隊伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿 和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們

23、在馬路上追逐、 打鬧。學(xué)生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的孩子開始 竊竊私語。生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們 說：你們真棒!生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩 子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做， 好嗎?師：是的，相信他們一定會聽你的話。生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險啊!我想說：姐姐，過馬路應(yīng)走人行道!生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍!生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防， 交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。師：你是個很有創(chuàng)意的孩 子。（板書兒歌）（四）、現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們認識的

24、交通標志對維護交通安全起著重要 的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。 今天，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎 叔叔的到來。學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔們好!2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī) 則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標志的馬 路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時 再過馬路。學(xué)生點頭。4、 警察： 現(xiàn)在， 請黃叔叔給孩子們做指揮動作， 大家猜猜 是什么意思?有信心嗎?警察做指揮動作，學(xué)生分別猜意思：生1：這是叫車子往前走。生2：這是叫車子停下來。生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。生4：這是叫車子到路邊停

25、下來。5、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔 叔的指揮，一起動一動吧!全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活” 起來了。（五）總結(jié)評獎，活動拓展 師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了很多交通 安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒 歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺 得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自 覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家現(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎?wù)?。課件：學(xué)生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”!板書：1 2 3 4 5 6 7 8交通安全紅燈停，綠燈行;斑馬線上可通行。馬路上，別打鬧;危險處處要提防。交通標志牢牢記;人人 遵守保安寧。初中班會活動課計劃表5班會目的：結(jié)合學(xué)校安全、好習(xí)慣教育