2017部編版小學(xué)一年級語文下《3一個接一個》教案

1、3一個接一個教學(xué)目標：1.知識目標：正確認讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”等十三個生字，會寫田字格 里的“過、各、種、樣、伙、伴、這”等七個生字。2.能力目標：有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.情感目標：體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。 教學(xué)重點：識字，寫字，有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點：體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。 教學(xué)課時：兩課時。第一課時教學(xué)目標1能認識“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、 卻、趣、這 ”13個生字，學(xué)會“過、各、種、樣、伙、伴、 這”7個生字。2初讀課文， 整體感知課文內(nèi)容。 教具準備： 生詞卡片、 課件。教學(xué)過程：一、談話激趣，引入

2、新課。 師：同學(xué)們，你們平時都喜 歡做什么啊？ 生：做游戲、看電視,師：今天我們就來 學(xué)習(xí)一篇新的文章。（板書課題：一個接一個）二、初讀課文，整體感知。1、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，孩子做了什么事情？ （踩影子、做夢、跳房子、上課）2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出 生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1、檢查生字的自學(xué)情況（1）出示生字卡片， “接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”指名讀。（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。2、寫字。（1）出示我會寫的7個生字:

3、“過、各、種、樣、伙、伴、這”,指名認讀、領(lǐng)讀。（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。（3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學(xué)會了哪些知識？第二課時教學(xué)目標1、正確、流利地朗讀課文。2、了解詞句的意思，體會孩子做事積極、樂觀的心 態(tài)。課前準備： 生字，課件。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、 抽讀生字卡片， “開火車”認讀生字。2、 聽寫生字。3、 學(xué)生自由朗讀課文。指名分段朗讀。二、入情入境，深入理解課文。1、文章有幾個自然段？（四個）2、學(xué)生自由讀課文。3、前三段開始 “正”字說明了什么？ （孩子正高興著）4、前三段的“唉”說明了什么？（孩子還不進行，卻要 終止現(xiàn)在的行為，心理不高興）5、從“不過”兩個字，我們可以看出什么？（孩子非常 積極、樂觀）6、 閱讀最后一段， 你從中可以看出孩子還具有什么樣的 心性？ （好奇心強）三、總結(jié)全文。 學(xué)了這一課，你懂得了什么？ 板書設(shè) 計： 一個接一個 正高興孩子積極、樂觀 一個 接一個唉難過好奇心強/不過也不錯 課后 反 思： 由于本課內(nèi)容與學(xué)生生活實際很接近，所以學(xué)生能很 快的從中體會孩子的心情，同時和孩子實際相結(jié)合，更能教 育孩子在今后保持積極、樂觀的心態(tài)。同時，在教學(xué)時我始終以讀