重點(diǎn)高中生物必修一學(xué)案

1、重點(diǎn)高中生物必修一學(xué)案作者:日期:1.1?從生物圈到細(xì)胞?學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1舉例說(shuō)明生命活動(dòng)建立在細(xì)胞根底上2說(shuō)出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次2、 能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分析生物學(xué)知識(shí)素材3、 情感目標(biāo)：認(rèn)同細(xì)胞是最根本的生命系統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)：1、生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的根底上2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3、認(rèn)同細(xì)胞是根本的生命系統(tǒng)教學(xué)難點(diǎn)：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)方法質(zhì)疑討論、反響矯正、遷移訓(xùn)練、討論法教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)結(jié)構(gòu)生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞“'生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次二、過(guò)程生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞：概念：生命活動(dòng)離不開(kāi) ，病毒細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴(lài) 才 能 生活，是生物體結(jié)構(gòu)和功能根本單位生物生物類(lèi)型

2、生命活動(dòng)根本特征說(shuō)明草履蟲(chóng)單細(xì)胞生物運(yùn)動(dòng)和分裂運(yùn)動(dòng)和繁殖單細(xì)胞生物具有生命的特征人多細(xì)胞生物生殖和發(fā)育繁殖、生長(zhǎng) 和發(fā)育多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是從一個(gè) 細(xì)胞開(kāi)始的，其生長(zhǎng)和發(fā)育也是建 立在細(xì)胞的分裂和分化根底上的人多細(xì)胞生物縮手反射應(yīng)激性反射等神經(jīng)活動(dòng)需要多種細(xì)胞的 參與艾滋病毒非細(xì)胞形態(tài)的生物侵入人體的 淋巴細(xì)胞繁殖病毒在活細(xì)胞中繁殖人人和高等動(dòng) 物免疫應(yīng)激性免疫作為機(jī)體對(duì)人侵病原微生物 的一種防御反響，需要淋巴細(xì)胞的 參與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:生物圈/T生態(tài)系統(tǒng)/群落/種群/個(gè)體/血液循環(huán)系統(tǒng)/心臟/心肌組織/神經(jīng)細(xì)胞肌肉細(xì)胞心肌細(xì)胞舉例：概念：種群是指群落是指系統(tǒng)是指記憶節(jié)節(jié)清：生命活動(dòng)離不

3、開(kāi)細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能根本單位；生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的多樣性，復(fù)雜性。其他習(xí)題穩(wěn)固：一、選擇題:1關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞B、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能根本單位D、多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)A、變形蟲(chóng)C、衣藻B、酵母菌3.定區(qū)域內(nèi)的動(dòng)物、植物和微生物等全部生物構(gòu)成A、一個(gè)群落B、一個(gè)種群C、三個(gè)種群D、煙草花葉病毒D、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)4以下選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮細(xì)胞C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)D、一個(gè)池塘6戶養(yǎng)的是綿羊，有 2戶養(yǎng)的8群

4、羊是5. 在一塊草原上有 8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中 是山羊，這塊草原上的A、一個(gè)群落B、一個(gè)種群D、八個(gè)種群C、兩個(gè)種群6可能構(gòu)成一個(gè)生物群落的實(shí)例是A、樹(shù)洞中久積的雨水B、健康人的一滴血C、一罐鮮酵母培養(yǎng)液D、一瓶密封的蒸餾水7.生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的個(gè)體數(shù)量變化情況。他們研究的 是生命系統(tǒng)的A、個(gè)體水平B、種群水平C、群落水平D、生態(tài)水平&以下實(shí)例中，屬于生物群落的是A、海洋中的全部魚(yú)B、一片草地里的跳蝻和蝗蟲(chóng)C、一棵枯樹(shù)和其上的苔蘚、真菌、昆蟲(chóng)、蝸牛等D、一個(gè)池塘的藻類(lèi)、細(xì)菌、蚌、水生昆蟲(chóng)等全部生物9. 潮濕的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上有雞、鴨、魚(yú)、青菜、蘑

5、菇等，它們共同構(gòu)成一個(gè)A、種群B、群落C、生態(tài)系統(tǒng)D、以上都不是10. 以下對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究，正確的順序是A、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈B、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體、種群、群落、生物圈、生態(tài)系統(tǒng)C、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、種群、生物體、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈D、細(xì)胞、組織、器官、生物體、系統(tǒng)、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈11. 綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是A、細(xì)胞一組織一器官一植物B、細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一植物體C、細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一植物D、細(xì)胞一器官一組織一植物體二、簡(jiǎn)答題：12、 某科研小組別離出完整的葉肉細(xì)胞，一局部放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合

6、作用產(chǎn)生淀粉，另一局部攪碎后放在同樣的條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。1 此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)的 水平。2 此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。3 生命系統(tǒng)中最大的層次是 ，最小的層次是 _。13、 某醫(yī)學(xué)科研所已經(jīng)找到了一種對(duì)人體肝炎病毒有免疫力的淋巴細(xì)胞，并且已經(jīng)別離 出了組成這種淋巴細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、脂類(lèi)、水分等各種成分及其含水量量。現(xiàn)在有人按照這種細(xì)胞所含的各種成分及其比例制成的藥物治療肝炎，你認(rèn)為能成功嗎？為什么？1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1說(shuō)出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系；2分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。2、能力目標(biāo)：通過(guò)觀察不同細(xì)胞圖片，比擬不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。

7、3、情感目標(biāo)：認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)開(kāi)拓、繼承、修正和開(kāi)展的過(guò)程；以及技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā) 展中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：1、比擬不同細(xì)胞的異同點(diǎn)，認(rèn)識(shí)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性；2、分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程：一、相關(guān)信息成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞，這些細(xì)胞大約有 200多種不同的類(lèi)型，根據(jù)分化程度的不 同，又可以分為600多種。它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能差異很大，這反映了細(xì)胞的多樣性，但是都有根本相同的結(jié)構(gòu)，這又反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性。這就是本節(jié)要學(xué)習(xí)的細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一 性。二、學(xué)生活動(dòng)一一問(wèn)題探討展示多種細(xì)胞圖片，觀察后思考問(wèn)題？1請(qǐng)分辨一共有幾種細(xì)胞？分別是什

8、么細(xì)胞？它們有哪些共同的結(jié)構(gòu)？2試舉例說(shuō)明造成不同種類(lèi)的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因是什么？結(jié)論：觀察細(xì)胞圖片發(fā)現(xiàn)細(xì)胞形態(tài)的性，同時(shí)也看到細(xì)胞都具有相似的根本結(jié)構(gòu)，如.和，這反映了細(xì)胞的性。三、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1. 觀察大腸桿菌電鏡照片和結(jié)構(gòu)模式圖，思考：與之前觀察到的細(xì)胞圖片有什么不同？科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。2. 以藍(lán)藻為例，從宏觀和微觀具體說(shuō)明原核生物的一些具體特征。水體富營(yíng)養(yǎng)化宏觀t當(dāng)以細(xì)胞群體出現(xiàn)時(shí)，如彳I狀如發(fā)絲、呈黑藍(lán)色一一藍(lán)藻J沒(méi)有成行的細(xì)胞核，有擬核一一環(huán)狀分子'微觀 藍(lán)藻素和葉綠素 能進(jìn)行作用自養(yǎng)生物細(xì)胞質(zhì) L核糖體3. 總結(jié)原核細(xì)胞和真核細(xì)

9、胞的異同點(diǎn)類(lèi)別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)生物類(lèi)群相同點(diǎn)四、細(xì)胞學(xué)說(shuō)閱讀資料分析欄目，思考：1 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家 和2 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了 和。3通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？五、小結(jié)1. 觀察細(xì)胞圖片，增加對(duì)細(xì)胞多樣性的感性認(rèn)識(shí)；2. 對(duì)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞進(jìn)行比擬，對(duì)細(xì)胞多樣性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；但是真核細(xì)胞和原 核細(xì)胞又有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，這兩類(lèi)細(xì)胞又具有統(tǒng)一性；3. 對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程進(jìn)行資料分析，再現(xiàn)了人類(lèi)認(rèn)識(shí)生命體統(tǒng)一于細(xì)胞的最初一段科學(xué)史。記憶節(jié)節(jié)清:原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較小較大細(xì)胞核無(wú)核膜，無(wú)核仁，無(wú)染色體。僅有環(huán)狀DN

10、A分子，是沒(méi)有成形的細(xì)胞核。有核膜，有核仁，有染色體。是成形的真正的細(xì)胞核。細(xì)胞質(zhì)除核糖體夕卜，無(wú)其他細(xì)胞器有各種細(xì)胞器生物類(lèi)群放線菌、細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體真菌、植物、動(dòng)物共同點(diǎn)都有相似的細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA習(xí)題穩(wěn)固：1. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要說(shuō)明了A. 細(xì)胞的多樣性B. 細(xì)胞的統(tǒng)一性C. 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性D. 生物界的統(tǒng)一性2. 以下哪一項(xiàng)不屬于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容A. 所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B. 所有的植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的根本單位D. 細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)3. 所有的原核細(xì)胞都有A. 核糖體和線粒體B. 細(xì)胞膜和葉綠體C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體D.

11、細(xì)胞膜和核糖體4. 以下四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是A. 變形蟲(chóng)、水綿、香菇B. 煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌C. 小麥、番茄、大豆D. 酵母菌、靈芝、豌豆5. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)分別是A. DNA、RNAB.DNA、DNAC.RNA、DNAD.RNA、RNA6. 以下哪種生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的A.酵母菌B.眼蟲(chóng)C.煙草花葉病毒D.大腸桿菌7. 藍(lán)藻細(xì)胞和菠菜的細(xì)胞的主要區(qū)別在于藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.核膜&病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是B.細(xì)胞質(zhì)A.細(xì)胞膜C.細(xì)胞壁9.以下四種生物中,A.酵母菌C.青霉菌D. 遺傳物質(zhì)哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三種的

12、細(xì)胞有明顯區(qū)別D.蘑菇B. 乳酸菌提出來(lái)10在19世紀(jì)，細(xì)胞學(xué)說(shuō)和以自然選擇學(xué)說(shuō)為中心的生物進(jìn)化理論分別是由 的？A. 孟德?tīng)柡瓦_(dá)爾文B. 施萊登、施旺和達(dá)爾文C. 沃森和克里克D. 施萊登、施旺和孟德?tīng)?1. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 和，是能進(jìn)行 的自養(yǎng)生物。細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng) 或的異養(yǎng)生物，在藍(lán)藻、細(xì)菌的細(xì)胞中，都沒(méi)有。12. 以下圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖答復(fù)下面的問(wèn)題。類(lèi)細(xì)胞，判斷的理由(1 )該細(xì)胞為是(2) 該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括 (3) 由該細(xì)胞構(gòu)成的生物的基因存在于 。2.1細(xì)胞中的元素化合物以及細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)(1) 簡(jiǎn)述組成細(xì)胞的主要

13、元素，說(shuō)出構(gòu)成細(xì)胞的根本元素是碳(2) 簡(jiǎn)述細(xì)胞中化合物的種類(lèi)(3) 說(shuō)出水在細(xì)胞中的主要存在形式和作用(4) 說(shuō)出無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式與主要作用2. 能力目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力3. 情感目標(biāo)(1) 認(rèn)同生命的物質(zhì)性，探討組成細(xì)胞的分子的重要作用(2) 認(rèn)同生物界在物質(zhì)組成上的統(tǒng)一性教學(xué)重點(diǎn)：1. 組成細(xì)胞的主要元素和化合物2. 水和無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用教學(xué)難點(diǎn)：1. 構(gòu)成細(xì)胞的根本元素是碳2. 構(gòu)成細(xì)胞的化合物的種類(lèi)3. 結(jié)合水的概念4. 無(wú)機(jī)鹽的作用教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置情境水、石頭、塑料、食物都是由分子組成的同自然界的許多物體一樣，細(xì)胞也是由分子組成的。為什么細(xì)胞能表

14、現(xiàn)出生命的特征 呢？是組成它的分子有什么特殊之處嗎？這就是我們本章將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一組成細(xì)胞的 分子。二、學(xué)生活動(dòng)閱讀教材P1619, P3436思考如下問(wèn)題(1) 組成細(xì)胞的主要元素是什么？(2) 組成細(xì)胞的主要化合物有哪些(3) 水在細(xì)胞中以什么形式存在，以及它在細(xì)胞中的作用是什么?4大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中以什么形式存在？在細(xì)胞中的作用是什么?三、教學(xué)活動(dòng)一組成細(xì)胞的化學(xué)元素1觀察組成地殼和組成細(xì)胞的局部元素含量% 表1 生物體總是和外界環(huán)境進(jìn)行 ，歸根結(jié)底是 從無(wú)機(jī)自然界獲取各種物質(zhì)來(lái)組成自身。2 組成細(xì)胞的化學(xué)元素在 中都可以找到，沒(méi)有一種是細(xì)胞所特有的，說(shuō)明生物界和非生物界具有。3細(xì)胞

15、和非生物相比，各種元素的相對(duì)含量又大不相同，說(shuō)明生物界和非生物界又具有2觀察組成人體細(xì)胞的主要元素占細(xì)胞鮮重/干重的百分比1 組成人體的主要元素有 。2無(wú)論是鮮重還是干重， 組成細(xì)胞的元素中 這4種含量最多，在干重中碳的含量達(dá)48.4%，這說(shuō)明 是構(gòu)成細(xì)胞的根本元素。3組成細(xì)胞的元素分類(lèi)大量元素：含量在萬(wàn)分之一以上，有 多種含量'微量元素： 含量在萬(wàn)分之一以下，有 等二組成細(xì)胞的化合物觀察組成細(xì)胞的化合物分類(lèi)圖以及含量表1根據(jù)可以將組成細(xì)胞的化合物分為 和兩大類(lèi)。無(wú)機(jī)化合物主要包括和， 有機(jī)化合物、 、。2活細(xì)胞中含量最多的化合物是 ，有機(jī)化合物是。三無(wú)機(jī)化合物之一水1水的含量觀察比擬

16、各種生物含水量表；幼兒和老年人；不同組織含水量表，得出以下結(jié)論：1水在細(xì)胞的各種化學(xué)成分中含量 。2 生物體種類(lèi)不同，含水量不同；生物體的 ，含水量也不同；生物體的不同組織、器官含水量也不同。2水的存在形式心臟和血液圖片展示1 水在細(xì)胞中以 和 兩種形式存在。2 結(jié)合水是與細(xì)胞內(nèi)的其它物質(zhì)相結(jié)合，占；自由水大多數(shù)以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)，占 。3水的作用1細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分結(jié)合水。2 自由水是細(xì)胞的。3 細(xì)胞中的許多 都需要水的參與。4水在生物體內(nèi)流動(dòng)，可以把 送到各個(gè)細(xì)胞，同時(shí)也可以把各個(gè)細(xì)胞在新陳代謝中產(chǎn)生的運(yùn)送到排泄器官或直接排出體外。一一運(yùn)輸作用總結(jié)：細(xì)胞的生命活動(dòng)離不開(kāi)水四

17、無(wú)機(jī)化合物之二一一 無(wú)機(jī)鹽1. 無(wú)機(jī)鹽的含量和存在形式無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中含量，大多以 形式存在，含量較多的陽(yáng)離子有等，陰離子有 等。2. 無(wú)機(jī)鹽的作用1葉綠素，血紅蛋白分子局部結(jié)構(gòu)展示a 是血紅蛋白分子的組成局部，人體缺少它，將導(dǎo)致 。.b 是葉綠素分子的組成局部，植物缺少它， 作用將受影響。歸納總結(jié)：某些無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成成分；2哺乳動(dòng)物中必須含有一定的鈣離子，如果鈣離子含量太低，會(huì)出現(xiàn) 病癥；含量過(guò)高會(huì)引起白內(nèi)障、膽結(jié)石、粥樣硬化。歸納總結(jié)：許多無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用；3人的血漿PH值約為7.357.45，無(wú)機(jī)鹽如 HPO42-/H2PO4-和H2CO3

18、/HCO3-等緩沖系統(tǒng) 來(lái)調(diào)節(jié)并維持PH平衡。人體PH降低0.5個(gè)單位，立即引發(fā)酸中毒。歸納總結(jié)：維持細(xì)胞的酸堿平衡。記憶節(jié)節(jié)清:.曰.一、豐.大量兀素:存在形式:組成細(xì)胞的元素和化合物微量元素:作用：存在廠無(wú)機(jī)化合物形式:無(wú)機(jī)鹽作用:化合物有機(jī)化合物J糖類(lèi)脂質(zhì)蛋白質(zhì)核酸習(xí)題穩(wěn)固：根底題1 在組成人體活細(xì)胞的化學(xué)元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的是A 氧元素B 碳元素C.氫元素D.氮元素2 組成生物體的大量元素中，組成有機(jī)物根本骨架的元素是C . OD . NC.水D 糖原C.載體D.復(fù)原劑C.缺鎂鹽D.缺鈣鹽A CB. H3 細(xì)胞中含量最多的化合物是A .蛋白質(zhì)B .淀粉4 水在生物體的許多化學(xué)反響充當(dāng)

19、A .溶劑B .催化劑5老年人容易發(fā)生骨折，主要是因?yàn)锳 .缺鉀鹽B .缺鈉鹽6仙人掌生活在缺水的沙漠中，在仙人掌的細(xì)胞中含量最多的化合物是。A .水B .蛋白質(zhì)C.脂質(zhì)D .糖類(lèi)7. 組成人體細(xì)胞的最根本元素是A.氫元素B.氧元素C.氮元素D.碳元素8. C、H、O三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中還不到1%,這一事實(shí)說(shuō)明了A. 生物界與非生物界具有相似性B. 生物界與非生物界的元素組成是不同的C. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性D. 生物界與非生物界存在差異性9. 在組成人體細(xì)胞的化學(xué)元素中，占細(xì)胞干重百分比最多的元素是A. OB.HC.ND.C10. C是組成

20、細(xì)胞的最根本元素，最可能的原因是A.含量最高B.含量最穩(wěn)定C. 分布最廣泛D.構(gòu)成有機(jī)物的根本骨架11. 以下各項(xiàng)中，屬于微量元素的是A. C、H、N、P、MnB.Cl、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、MoD.N、P、K、Cu、Fe、I拓展題:1. 生物新陳代謝旺盛、生長(zhǎng)迅速時(shí)，生物體內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值A(chǔ) .升高B .下降C .不變D .變化與此無(wú)關(guān)2. 某兒童患佝僂病，發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐，醫(yī)生建議他平時(shí)要A .新鮮水果和蔬菜B .鈣片和維生素 DC.谷物種皮D .蛋白質(zhì)與糖類(lèi)3. 醫(yī)用生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液。生理鹽水的含義是什么？在什么情況下需要用到生理鹽水？

21、2.2生命活動(dòng)的承當(dāng)者一一蛋白質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1說(shuō)明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程2概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能3認(rèn)同蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承當(dāng)者4關(guān)注蛋白質(zhì)研究的新進(jìn)展2、能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析概括能力3、情感目標(biāo)：感受科學(xué)開(kāi)展的曲折歷程，科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)重點(diǎn)：氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)難點(diǎn)：氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因。教學(xué)過(guò)程：一、引入：觀察多種食品的包裝帶上標(biāo)注的食品成分，有一種成分是大多數(shù)食物的重要成分。還有生活中父母會(huì)給我們吃雞蛋、牛奶等食品，為什么？有些食品中還要添加氨基酸，有什么作用？這

22、些都在 給我們直接或者間接的提供了蛋白質(zhì)。少了蛋白質(zhì)，我們的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅。今天課堂的主題就是研究“生命活動(dòng)的承當(dāng)者蛋白質(zhì)。二、學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材：P20-23，思考以下問(wèn)題：1蛋白質(zhì)由什么組成？組成物有多少種？結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2氨基酸如何形成蛋白質(zhì)？3蛋白質(zhì)的多樣性從哪些地方表達(dá)出來(lái)？4蛋白質(zhì)有什么功能？三、根本知識(shí)：1、氨基酸及其種類(lèi)1 是組成蛋白質(zhì)的根本單位。2 構(gòu)成生物體的氨基酸有 種，結(jié)構(gòu)通式：思考：判斷某分子是不是氨基酸的依據(jù)是什么?不同氨基酸分子區(qū)別在哪里？2、蛋白質(zhì)的形成1結(jié)合方式：過(guò)程：連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫 ;結(jié)構(gòu)思考：脫去的水分子數(shù)如何計(jì)算？2 形成物：兩個(gè)

23、氨基酸形成的化合物叫 ;三個(gè)氨基酸形成的化合物叫；依次類(lèi)推，多肽就是 。多肽呈鏈狀。肽鏈能、形成有一定的 蛋白質(zhì)分子。例題：形成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次，從小到大依次是氨基酸C、H O N等元素氨基酸脫水縮合一條或幾條多肽鏈連在一起多肽蛋白質(zhì)思考：6個(gè)氨基酸形成一條肽鏈脫去多少個(gè)水分子？形成多少肽鍵？6個(gè)氨基酸形成二條肽鏈脫去多少個(gè)水分子？形成多少肽鍵？6個(gè)氨基酸形成一條肽鏈脫去多少個(gè)水分子？形成多少肽鍵？由此可得結(jié)論：推測(cè)：N個(gè)氨基酸形成一條肽鏈脫去多少個(gè)水分子？N個(gè)氨基酸形成二條肽鏈脫去多少個(gè)水分？3、蛋白質(zhì)多樣性的原因：12344、蛋白質(zhì)的功能：由課本上的圖片可以看出的功能有：123你還知道哪些

24、功能呢？45四、小結(jié):本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1 氨基酸及其種類(lèi)2蛋白質(zhì)的形成3 蛋白質(zhì)的多樣性4蛋白質(zhì)的功能5蛋白質(zhì)形成過(guò)程中的計(jì)算問(wèn)題記憶節(jié)節(jié)清:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定了它的特異性和功能 多樣性。功能：構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)：如細(xì)胞膜、習(xí)題穩(wěn)固：、根底題:1. 成蛋白質(zhì)的根本單位是A 甘氨酸B 氨基酸2. 蛋白質(zhì)多樣性無(wú)關(guān)的是A 氨基酸的數(shù)目、種類(lèi)和排列順序C 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)C .二肽D .多肽B 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目D .氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基3如果一個(gè)氨基酸分子中有兩個(gè)羧基，其中一個(gè)羧基連在R基上，那么另一個(gè)羧基A 與氨基相連 B與羧基相連C .與氫相

25、連D .與連有氨基的碳原子相連4以下表達(dá)中能高度概括出蛋白質(zhì)功能的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A .細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)B 調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)C .生命活動(dòng)的主要表達(dá)者D .收縮、運(yùn)輸、免疫等功能活動(dòng)的物質(zhì)根底5. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是A. NHCO& _NH0>-6區(qū)別組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的依據(jù)是A .氨基酸數(shù)目不同B . R基不同C.羧基不同D .碳原子數(shù)不同7養(yǎng)蠶繅絲織成絲綢是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)現(xiàn)，蠶絲屬于A .氨基酸B.糖類(lèi)C.脂質(zhì)D.蛋白質(zhì)、拓展題1占肝細(xì)胞干重50%以上的有機(jī)化合物是A.水B.蛋白質(zhì)C.脂質(zhì)D.核酸2兩個(gè)氨基酸分子脫水縮

26、合成二肽，脫去的水分子中的氫來(lái)自A .羧基B .氨基C .羧基和氨基D .連接在碳原子上的氫3 .一條肽鏈共有肽鍵 109個(gè)，那么它含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是A . 110 和 110 B. 109 和 109 C. 9 和 9 D. 1 和 14. 20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成，共有肽鍵98個(gè)，那么此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最接近于A . 1280 B. 12544 C. 11036 D . 122885. 牛胰島素由 51個(gè)氨基酸兩條多肽鏈構(gòu)成，它們通過(guò)二硫鍵結(jié)合起來(lái)，此分子共含有肽 鍵A . 49 個(gè) B . 50 個(gè)C . 51 個(gè) D . 52 個(gè)

27、6. 2 2是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：1 該物質(zhì)名稱(chēng)為;2 該化合物共有 種氨基酸縮合而成， 氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的 3 該物質(zhì)水解時(shí)需要 個(gè)水分子，此過(guò)程除了需要水分子外，還需要的參與。'n1C 2. 3遺傳信息的攜帶者一一核酸知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出核酸的種類(lèi)簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能區(qū)分DNA和RNA的不同點(diǎn)能力目標(biāo)：能看懂脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸結(jié)構(gòu)圖解，以及核苷酸長(zhǎng)鏈的特點(diǎn)情感目標(biāo)：參與小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作的學(xué)習(xí)方法：認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值教學(xué)重點(diǎn)：核酸的結(jié)構(gòu)和功能觀察區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布教學(xué)難點(diǎn):觀察區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布教學(xué)過(guò)程:一、話

28、說(shuō)DNA鑒定技術(shù)除了指紋鑒定外，你還能說(shuō)出DNA鑒定技術(shù)出在其他方面的應(yīng)用嗎？DNA的中文名稱(chēng)是什么？脫氧核糖核酸屬于哪一類(lèi)的有機(jī)化合物?二、核酸的功能：核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中有極其重 要的作用三、核酸的分類(lèi):1.知識(shí)聯(lián)系:滇核生物的遺傳物質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物體原核生物的遺傳物質(zhì)是 I大多數(shù)非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的遺傳物質(zhì)是；極少數(shù)的非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的遺傳物質(zhì)是。2.分類(lèi)：DNARNA脫氧核糖核酸 核酸分為兩類(lèi)-核糖核酸四核酸的分子結(jié)構(gòu)1 元素組成C.H.O.N .P2.根本單位是核苷酸3. 核苷酸廣磷酸廣磷酸Z脫氧核苷酸脫氧核糖五碳糖含氮的堿基A、T、C、

29、核糖核苷酸核糖含氮的堿基A、U、C、G廣 DNA :通常為2條4.核苷酸鏈RNA :通常為1條廣磷酸記憶節(jié)節(jié)清:核苷酸含氮堿基脫氧核苷酸脫氧核糖含氮的堿基A、T、C、核糖核苷酸核糖含氮的堿基A、U、C、G )、填空與選擇1.核酸的根本組成單位是 禾廿分子,這個(gè)根本單位由分子 、分子 所組成。每個(gè)核酸由許多個(gè) 互相連接而成的長(zhǎng)鏈，按所含的不同，核酸分成 后者主要存在于 兩種，前者主要存在于中,中。2. 構(gòu)成核酸的堿基有3. 細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的載體是用字母表示 。，組成該物質(zhì)的主要元素有C .核糖核苷酸D.核酸4. 組成DNA的根本單位是 A .核苷酸B .脫氧核苷酸5. DNA完全水解后得到的化學(xué)

30、物質(zhì)是A. 4種堿基、脫氧核糖、磷酸 B . 4種堿基、脫氧核苷酸C.堿基、核糖、磷酸D. 核苷酸、堿基、磷酸A .蛋白質(zhì) B .糖類(lèi)C .核苷酸D .核酸7以下關(guān)于核酸的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A .核酸由C、H、0、N元素組成B 除病毒外，一切生物都有核酸存在C.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)D .組成核酸的根本單位是脫氧核苷酸8.所有的核苷酸分子中都含有A、核糖B、含氮堿基C、脫氧核酸D、氨基酸9以下關(guān)于DNA的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A .細(xì)胞中所有 DNA都是染色體的組成成分B .真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)都是 RNAC.真核細(xì)胞中的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中都含有遺傳物質(zhì)DNAD .原

31、核細(xì)胞中的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中都含有遺傳物質(zhì)DNA10同一生物體各細(xì)胞內(nèi)含量最穩(wěn)定的化合物是A.水B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.核酸、區(qū)別DNA和RNADNARNA名稱(chēng)堿基鏈條數(shù)五碳糖存在部位2.4細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：1概述糖類(lèi)的種類(lèi)和作用；2. 舉例說(shuō)出脂質(zhì)的種類(lèi)和作用； 能力目標(biāo)：說(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨架。情感目標(biāo)：體驗(yàn)獲得新知識(shí)的愉悅， 感受生物學(xué)與生活的密切通過(guò)糖類(lèi)和脂質(zhì)種類(lèi)和功能的探討、 聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1. 重點(diǎn)：1糖類(lèi)的種類(lèi)和作用；2生物大分子以碳鏈為骨架。2. 難點(diǎn)：多糖的種類(lèi)教具準(zhǔn)備:多媒體課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、情景創(chuàng)設(shè)展示平日膳食的幾種主要食物

32、圖片，學(xué)生歸納出同質(zhì)量的這些食物含有的熱量不一樣 多。當(dāng)你在運(yùn)動(dòng)之后消耗了大量體力時(shí)，能盡快補(bǔ)充能量的物質(zhì)是糖類(lèi)。如同任何機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)都需要外界提供能量一樣，細(xì)胞的生命活動(dòng)也需要能量來(lái)維持。多種物質(zhì)都可以為細(xì)胞的生活提供能量，其中糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)。二、細(xì)胞中的糖類(lèi)1. 舉例說(shuō)出我們熟悉的糖類(lèi)：2. 糖類(lèi)的元素組成：糖類(lèi)分子都是由 、三種元素構(gòu)成的。3. 糖類(lèi)的分類(lèi)：根據(jù)糖類(lèi)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)可分為： 、4.糖類(lèi)的功能工程類(lèi)型概念種類(lèi)分布主要功能單糖二糖能水解成單糖多糖注：“分布一欄填植物細(xì)胞或者動(dòng)物細(xì)胞三、細(xì)胞中的脂質(zhì)1. 舉例說(shuō)出我們生活中熟悉的脂質(zhì)：2. 脂質(zhì)的元素組成組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要有

33、 、，有些脂質(zhì)還含有 和，例如卵磷脂。3. 脂質(zhì)的分類(lèi)常見(jiàn)的脂質(zhì)有 、和等，它們的分子結(jié)構(gòu)差異很大， 通常都不溶于 而溶于脂溶性有機(jī)溶劑，如 、等。4.脂質(zhì)的功能工程類(lèi)型種類(lèi)主要功能脂肪磷脂固醇四、生物大分子以碳鏈為骨架組成多糖的單體是 ，組成蛋白質(zhì)的單體是 ，組成核酸的單體是 ，每個(gè)單體都以假設(shè)干個(gè)相連的 原子構(gòu)成的碳鏈為根本骨架，由許多單體連接成 。五、總結(jié)蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)和脂質(zhì)細(xì)胞是多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。C、 H、 0、 N等化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)含量豐富，是構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的根底，以 為骨架的糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)化合物，構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的根本框架。和提供了生命活動(dòng)的

34、主要能源。和與其他物質(zhì)一道，共同承當(dāng)起構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)等重要功能。習(xí)題穩(wěn)固:1. 主要的能源物質(zhì)是 ，大致可分為 、和，其由三種元素組成，分別2. 組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是 、，有些還含有 和。常見(jiàn)的脂質(zhì)有、和，是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)， 是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，固醇類(lèi)物質(zhì)包括 、和等。選擇題:1. 蘋(píng)果細(xì)胞中含量最豐富的多糖是A.蔗糖、麥芽糖B. 淀粉、糖原C.淀粉、纖維素D.糖原、纖維素2. 細(xì)胞中脂質(zhì)的作用是A. 激素的主要成分B. 主要的能源物質(zhì)C.酶的主要成分D.細(xì)胞膜的成分3. 過(guò)渡肥胖者的脂肪組織中，占細(xì)胞重量50%以上的物質(zhì)是A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖類(lèi)D.水4. 植物細(xì)

35、胞壁的主要成份是A.脂質(zhì)B.糖原C. 淀粉D.纖維素5.以下物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是A.脂肪酶B.雄激素C.膽固醇D.纖維素D6.A.多糖淀粉在體內(nèi)可通過(guò)什么作用轉(zhuǎn)化為單糖縮合作用B.氧化分解作用C.水解作用D.脫氫作用7.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，作為儲(chǔ)存能量的糖類(lèi)是A.淀粉B.糖原C.脂肪D.纖維素8.在化學(xué)組成上脂質(zhì)與糖類(lèi)的主要區(qū)別是A.脂質(zhì)分子中氧原子的比例高B.脂質(zhì)主要有C、H、C.脂質(zhì)分子中C和H原子的比例高D.有的脂質(zhì)物質(zhì)中含有O組成N、P9.細(xì)胞中脂質(zhì)的作用不包括A.激素的主要成分B.儲(chǔ)能的主要成分C.酶的主要成分D.細(xì)胞膜的主要成分10.人體內(nèi)主要儲(chǔ)能物質(zhì)和主要能源物質(zhì)分別是B.脂肪和糖類(lèi)A.

36、糖原和葡萄糖3.1細(xì)胞膜一一系統(tǒng)的邊界教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)1簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的成分和功能。2演示用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法。3認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義。2、能力目標(biāo)1制備細(xì)胞膜應(yīng)該怎樣選材2 培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)的能力3、情感目標(biāo)1 體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法2認(rèn)同細(xì)胞是根本的生命系統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn):1、細(xì)胞膜的成分和功能2、細(xì)胞膜對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義教學(xué)難點(diǎn):1、用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法2、細(xì)胞膜對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義授課類(lèi)型:新授課課時(shí)安排：1課時(shí)教具:多媒體知識(shí)結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜的成分：主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成細(xì)胞膜一一系統(tǒng)的

37、邊界彳r將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) IV細(xì)胞膜的功能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流教學(xué)過(guò)程:一、設(shè)置情境展示地球與宇宙、中國(guó)與外國(guó)、生物與外界環(huán)境、細(xì)胞與外界環(huán)境、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。提問(wèn)：1、地球與宇宙的邊界是什么？2、中國(guó)與外國(guó)的邊界呢？ 3、生物與外界環(huán)境的邊界呢？ 4、細(xì)胞與外環(huán)境的邊界呢？:、教學(xué)活動(dòng)一細(xì)胞膜的成分:1、實(shí)驗(yàn)：體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法預(yù)習(xí)后填寫(xiě)以下內(nèi)容： 動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，因此選擇動(dòng)物細(xì)胞制備細(xì)胞膜更容易。 方法：細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是有一定 ，如果把細(xì)胞放在清水里，水會(huì) ，把細(xì)胞漲破，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來(lái)，這樣就可以得到細(xì)胞膜了。 選材：人和其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有 和眾多的。所以

38、選擇這樣的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料。2、細(xì)胞膜的成分： 細(xì)胞膜主要由 和組成。/ 占 細(xì)胞膜的成分Y 占I 占 在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，的和越多。閱讀：P41與生活的聯(lián)系二、細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的存在使細(xì)胞成為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn) 定的。2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞不需要，或者對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞。、等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外，細(xì)胞產(chǎn)生的也要排到細(xì)胞外；但是細(xì)胞內(nèi)的 等卻不會(huì)流失到細(xì)胞外。3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流在多細(xì)胞生物體內(nèi)， 各個(gè)細(xì)胞都不是孤立存在的，而是相互協(xié)調(diào)的，

39、這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于和的交換，也依賴(lài)于 。*觀察P42圖3-2, 了解細(xì)胞間信息交流實(shí)例：內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞精子與卵細(xì)胞高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲小結(jié)：多細(xì)胞生物體是一個(gè)繁忙而有序的細(xì)胞社會(huì)。如果沒(méi)有信息交流， 生物體不可能作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)。細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)。課后思考：細(xì)胞膜還具有那些功能？三、細(xì)胞壁的化學(xué)成分和功能成分：主要是和。功能：和。三、走進(jìn)教材1、 細(xì)胞膜主要由 和組成。此外，還有少量的 。在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要的作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，的種類(lèi)和數(shù)量就越多。2、 細(xì)胞膜保障了 的相對(duì)穩(wěn)定性。3、 在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞不是 存

40、在的，它們之間必須保持 才能使生物體健康的存在。4、 細(xì)胞間的信息交流，大多與 的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)。記憶節(jié)節(jié)清： 細(xì)胞膜成分：主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類(lèi)。細(xì)胞膜功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流四、穩(wěn)固練習(xí):1、用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法正確的選項(xiàng)是A、把細(xì)胞放在清水里，脹破細(xì)胞B、用針扎破細(xì)胞C、用鑷子把細(xì)胞膜剝下來(lái)D、用石英砂研磨細(xì)胞2、將紅細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9%的食鹽溶液中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)紅細(xì) 胞的狀態(tài)變化是()A、不能判定B、正常狀態(tài)C、細(xì)胞膜破裂D、細(xì)胞皺縮3、科學(xué)家用電子顯微鏡清晰的觀察到細(xì)胞膜之前，已經(jīng)能夠確

41、定細(xì)胞膜的存在了。你認(rèn)為當(dāng)時(shí)確定細(xì)胞膜存在的依據(jù)可能是()A、動(dòng)物細(xì)胞具有明確的邊界B、植物細(xì)胞有明顯的固定的形態(tài)C、細(xì)胞能夠分裂D、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞受限制4、任何一種細(xì)胞均有細(xì)胞膜，它是由什么組成的B、只是蛋白質(zhì)A、只是脂質(zhì)C、脂質(zhì)和糖類(lèi)5、最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類(lèi)A、C、H、0、N B、C、H、0C、C、H、O、P D、C、H、0、N、P6、F列有關(guān)細(xì)胞膜的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B、不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量相同C、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富D、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)7、以下生物中，無(wú)葉綠體

42、，但有細(xì)胞壁的生物是A、噬菌體B、大腸桿菌C、衣藻(D、草履蟲(chóng)&細(xì)胞膜本身的作用不包括A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B、信息交流C、蛋白質(zhì)加工D、保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定9、1985年Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí)，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)易透過(guò)細(xì)胞膜，不 溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難。這說(shuō)明組成細(xì)胞膜的主要成分中有。后來(lái)，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜除了會(huì)被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解，也會(huì)被蛋白酶分解，這說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中還有 。參考答案：ADDDCBBC9略五、拓展題1、細(xì)胞膜和DNA共有的元素有A. C、H、O B. C、H、0、N C. C、H、0、P D. C、H、0、N、P2、 功能越復(fù)

43、雜的細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的哪一種成分的種類(lèi)和數(shù)量越多A、蛋白質(zhì)B、脂質(zhì)C、糖類(lèi)D、磷脂3、甘油、膽固醇等脂溶性物質(zhì)可以通過(guò)擴(kuò)散的方式優(yōu)先進(jìn)入細(xì)胞，這最可能與以下哪項(xiàng)有密切關(guān)系A(chǔ)、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B、細(xì)胞膜上的磷脂分子C、細(xì)胞膜上的多糖D、細(xì)胞膜上的糖蛋白4、人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌，而它們從來(lái)不吞噬血液循環(huán)中自己正常的細(xì)胞。這是細(xì) 胞膜的哪一功能A、與外界環(huán)境分開(kāi)C、細(xì)胞間的信息交流B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 細(xì)胞識(shí)別功能 D、糖蛋白 B、癌胚抗原CEAD、磷脂5、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流主要是依靠細(xì)胞膜上的A、蛋白質(zhì)B、脂質(zhì)C、多糖6、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞的成分的改變有關(guān)，以下哪種物質(zhì)成分不被當(dāng)

44、作檢測(cè) 細(xì)胞癌變的證據(jù)A、甲胎蛋白AFPC、糖蛋白或糖脂3.2細(xì)胞器一一系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教學(xué)目標(biāo):1. 舉例說(shuō)出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能2. 簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3. 討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性、局部與整體的統(tǒng)一性教學(xué)重點(diǎn):1. 舉例說(shuō)出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能2. 簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3. 討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性、局部與整體的統(tǒng)一性4. 試圖能力的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn):1.細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合2生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性、局部與整體的統(tǒng)一性教具:多媒體課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、引入閱讀課本P44 “問(wèn)題探討，由生活中熟悉的工廠生產(chǎn)聯(lián)系到細(xì)胞中各個(gè)特殊結(jié)構(gòu)細(xì)胞

45、器間的關(guān)系。每 個(gè)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)、功能不一樣，但需協(xié)調(diào)才可保證細(xì)胞的正常生命活動(dòng)。二、細(xì)胞器之間的分工分布結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)咼爾基體溶酶體液泡核糖體中心體在細(xì)胞質(zhì)中，除了細(xì)胞器，還有呈膠質(zhì) 狀態(tài)的。由 組成。三、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)合作蛋白質(zhì)的合成、分泌和運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外需要那些細(xì)胞器？描述過(guò)程四、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)生物膜系統(tǒng)包括：意義：節(jié)節(jié)清：每個(gè)細(xì)胞器的形態(tài)、功能各異，在細(xì)胞中需要每個(gè)細(xì)胞器的協(xié)調(diào)工作，才可以完成 正常的生命活動(dòng)。有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，使細(xì)胞與外界隔開(kāi)保證了一個(gè)相對(duì) 穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，每個(gè)細(xì)胞器膜把細(xì)胞器分隔開(kāi)，使得細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反響， 而不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞

46、生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行。課后練習(xí)-、選擇題C.線粒體和細(xì)胞核D.核糖體和葉綠體1植物細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁B.液泡和核糖體2能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積的結(jié)構(gòu)是A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B. 葉綠體C. 線粒體D. 細(xì)胞膜3活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所是A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.細(xì)胞器D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)4.植物細(xì)胞具有一定的強(qiáng)度，這是由于存在著A.細(xì)胞膜B葉綠體C液泡D.細(xì)胞壁5鑒定一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最主要的是看它有沒(méi)有以下的那種結(jié)構(gòu)A.大液泡B.葉綠體C沖心體D. 細(xì)胞壁6在動(dòng)物細(xì)胞中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是D.溶酶體A.線粒體B.葉綠體C.核糖體7. 在動(dòng)物和植物細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)相同，功能不同

47、的細(xì)胞器是A.中心體B.線粒體C.核糖體D.高爾基體8. 分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，共穿越過(guò)的膜層數(shù)是()A. 5B. 6C. 7D. 89胰島細(xì)胞中與胰島素合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器包括()A. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體C. 核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體D. 線粒體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體10. 松樹(shù)和松鼠細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是()細(xì)胞壁細(xì)胞膜線粒體大液泡中心體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體A.B.C.D.二、填空題11. 以下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖答復(fù)(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱(chēng))。(1) 該細(xì)胞有氧

48、呼吸的主要場(chǎng)所是。(2) 植物細(xì)胞所特有，動(dòng)物細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是_，它是綠色植物進(jìn)行 的場(chǎng)所。(3) 對(duì)吸收水分有重要作用的結(jié)構(gòu)是。(4) 細(xì)胞中含有少量的遺傳物質(zhì)，并與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是和。(5) 圖中1的主要成分是 ，它對(duì)細(xì)胞具有 作用。(6) 細(xì)胞中的DNA分子主要存在于中。12.德國(guó)科學(xué)家華爾柏在研究線粒體時(shí)，統(tǒng)計(jì)了某種動(dòng)物細(xì)胞中線粒體的數(shù)量：細(xì)胞腎皮質(zhì)細(xì)胞平滑肌細(xì)胞心肌細(xì)胞肝細(xì)胞肝細(xì)胞(冬眠)線粒體數(shù)量400個(gè)260個(gè)12 500 個(gè)950個(gè)1 350 個(gè)由以上分析答復(fù)：(1) 心肌細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量最多，這是因?yàn)椤?2) 動(dòng)物冬眠狀態(tài)下肝細(xì)胞內(nèi)的線粒體比常態(tài)下還多，這是因?yàn)?3) 從題中所列數(shù)據(jù)可以看出線粒體的多少與 有關(guān)。3.3 細(xì)胞系 統(tǒng) 的 控 制 中 心教學(xué)目標(biāo):(1) 說(shuō)明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。(2) 嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型(3) 認(rèn)同細(xì)胞核是生命系統(tǒng)的控制中心(4) 在合作與交流中分享解決問(wèn)題后的愉悅 教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的整體教學(xué)難點(diǎn)：理解細(xì)胞核是生命系統(tǒng)的控制中心教學(xué)過(guò)程：一、細(xì)胞核的功能 閱讀分析：閱讀P52資料分析，答復(fù)以下問(wèn)題：(1) 我們可以根據(jù)變形蟲(chóng)的試驗(yàn)，得出什么結(jié)論？(2) 傘藻嫁接、核移植實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)