人教版小學(xué)語(yǔ)文六級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2018-2018 學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案計(jì)劃流芳中心小學(xué)小學(xué)六（ 2）班 鄒艷一、指導(dǎo)思想 本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著 眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教案中以 興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良 好的基礎(chǔ)。本學(xué)期以此為教案設(shè)計(jì)的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。二、學(xué)生情況分析本班學(xué)生 42 人。從整體來看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實(shí)，書寫端正，朗 讀有感情。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教案，讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)

2、習(xí)， 提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三、教材分析1、內(nèi)容和編排 教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍 愛我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”。其 中，“輕叩詩(shī)歌的大門”這個(gè)專題， 采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、 活動(dòng)貫穿始終的編排方式， 包括 “活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀 課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)” “課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作” “回顧拓展” 四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí) 題，略

3、讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資 料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。“口語(yǔ)交際習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目?！盎?顧拓展”由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺(tái)”“成 語(yǔ)故事”“課外書屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排，其中，“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”“課外書 屋”各安排了兩次，“展示臺(tái)”安排了一次。本冊(cè)要求會(huì)寫 120 個(gè)字。要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材 后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ)，在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。其中，“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的，由會(huì)寫的字組成，要求能讀會(huì)寫；“讀讀記記”中

4、 的詞語(yǔ)，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認(rèn)記，不要求書寫。2、教材的主要特點(diǎn)（1） 全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教案目標(biāo)（2） 加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體（3） 加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（4）“口語(yǔ)交際習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求（5）綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力（6）加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系四、教案目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法 第一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如 何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；三是品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過背誦、練筆等形式不1 / 52 / 5斷豐富語(yǔ)言的積累。第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著

5、中華兒女的愛國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情， 并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過多種途徑、 多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國(guó)情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理 信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。第三組：一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來的 感動(dòng)，樹立講誠(chéng)心，動(dòng)真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ) 上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方 法。 第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系， 懂得人類應(yīng)珍惜資源， 保 護(hù)環(huán)境。 二是引導(dǎo)學(xué)生注意

6、把握課文的主要內(nèi)容， 能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方 法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份 自己的力量。第五組：一是初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自 己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。四是懂得為 人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。第六組：一是通過搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按 一定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類。二是能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的 情感。三是通過朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。四是能寫簡(jiǎn)

7、單的 活動(dòng)總結(jié)。第七組：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的感 情；二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝 術(shù)的情操；二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的 想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì)課 文表達(dá)的感情；四是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種 藝術(shù)。五、教案重難點(diǎn)（一）教案重點(diǎn)1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要

8、有一定的速度和邊讀邊思考的 習(xí)慣。3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方 法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。5、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6、學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入 思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段 表述；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。8、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。9、對(duì)自己身

9、邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、 專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。3 / 5（二）教案難點(diǎn)1 、 繼 續(xù) 加 強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。2 、 發(fā) 現(xiàn) 語(yǔ) 言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。4 、 加 強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)5、讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。六、教案措施1教案中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使 用教材。并且注意結(jié)合教案實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。2在教案過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分 層次制定具體的教案目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。3上

10、課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教案資料和最新的教研成果，并與備課組的 其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。4授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教案方法，在課堂上營(yíng)造一 種輕松的教案氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教案效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主 體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。5課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué) 的新知識(shí)。6認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。7平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)， 以此豐富個(gè)人的教案經(jīng)驗(yàn)。七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施（一）后進(jìn)生

11、轉(zhuǎn)化措施1、取得任課教師的協(xié)助，學(xué)生家長(zhǎng)的配合（經(jīng)常致電家長(zhǎng)）。2、感情投資（1）多與后進(jìn)生交流，了解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。（2）對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們樹立起信心。（3）對(duì)他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng)。（4）多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)A、 課堂提問、練習(xí)多給機(jī)會(huì)（難度較淺的）。B、 課后作業(yè)的布置與眾不同。C、作業(yè)盡量面批。D、利用課余時(shí)間輔導(dǎo)功課。3、堅(jiān)持不懈，持之以恒。后進(jìn)生的思想波動(dòng)較大，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù)，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化。我 相信只要我們教師有一份愛心和耐心后進(jìn)生一定能迎頭趕上。（二）優(yōu)秀生提高措施1、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的思想教育。優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)好，經(jīng)常得到學(xué)生的贊

12、揚(yáng)、敬慕，家庭、學(xué)校寵愛、呵護(hù)，這樣易使他 們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。因此，我 們要在本學(xué)期加大對(duì)優(yōu)秀生的4 / 5理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，加 強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。2、要適當(dāng)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。教師對(duì)優(yōu)秀生的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性和適當(dāng)性，對(duì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要適當(dāng)，不能好到 極處，也不能不予理睬，要具體公正。對(duì)優(yōu)秀生其他方面的成績(jī)要多注意留心，并指出哪點(diǎn) 好，為什么好。教師要有意識(shí)地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師 贊揚(yáng)什么推崇什么。如，奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心同學(xué)、幫助后進(jìn)、平等待人、謙虛謹(jǐn)慎、志存高遠(yuǎn) 都是老師

13、推崇和向往的。3、培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。優(yōu)秀生應(yīng)作為班級(jí)體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級(jí)的集體感和榮譽(yù)感，要 經(jīng)常組織他們參加集體完成的工程和活動(dòng)，感受到集體意識(shí)和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生與他人 一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們?cè)谌伺c人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感 受到個(gè)人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要”，牛頓指出：“沒有大 膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。所以在課堂教案過程中可安排給學(xué)生提問題的環(huán)節(jié)，創(chuàng) 造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探索、學(xué)習(xí)、提高。5、在教案中滲透課

14、外知識(shí)成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)掌握課外的知 識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點(diǎn)，可結(jié)合課本的知識(shí)，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知 識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，盡量滿足優(yōu) 秀生的求知欲望。6、課余時(shí)間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑，可利用課下時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)興趣和 積極性持續(xù)，能在無教師指導(dǎo)的情況下，也能學(xué)習(xí)更深的知識(shí)，自己解決疑難問題。八、教案進(jìn)度周次日期教案內(nèi)容及課時(shí)安排備注-一-9.1 -9.51.山中訪友 22. 山雨 1 機(jī)動(dòng) 3-二二9.9-9.123.草蟲的村落 24.索溪峪

15、的“野”1口語(yǔ)交際習(xí)作一 2中秋節(jié)三9.15-9.19機(jī)動(dòng) 1回顧拓展一 15.詹天佑 26.懷念母親 25 / 5四9.22-9.267.彩色的翅膀 18. 中華少年 1口語(yǔ)交際習(xí)作二 2回顧拓展二 1 機(jī)動(dòng) 1五9.28-9.30機(jī)動(dòng) 4國(guó)慶節(jié)六10.8-10.119.窮人 2 10.別餓壞了那匹馬 111.唯一的聽眾 2七10.13-10.17機(jī)動(dòng) 1 12.用心靈去傾聽 1口語(yǔ)交際習(xí)作三 2回顧拓展三 1 機(jī)動(dòng) 1八10.20 10.2413.只有一個(gè)地球 214.大瀑布的葬禮 1機(jī)動(dòng) 115.這片土地是神圣的 2九10.27 10.3116.青山不老 1機(jī)動(dòng) 2口語(yǔ)交際習(xí)作四2 回顧拓展四 1十11.3 11.717.少年閏土 2 18.我的伯父魯迅先生 2機(jī)動(dòng) 2十11.10 11.1419. 一面 1期中復(fù)習(xí) 2 機(jī)動(dòng) 2期中檢測(cè)十二11.17 11.2120.有的人 1口語(yǔ)交際習(xí)作五 2回顧拓展五 1機(jī)動(dòng) 2十三11.24 11.28綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門詩(shī)海拾貝 5 機(jī)動(dòng) 1十四12.1 12.5綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門與