2014年武漢市中考化學(xué)試卷解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2014年湖北省武漢市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有1個(gè)正確選項(xiàng)每小題3分，共24分）1（3分）（2014武漢）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A將木頭鋸斷B鐵生銹C將彎曲的彈簧拉直D水受熱變成水蒸氣考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：A、將木頭鋸斷只是分成兩截，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的

2、新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、將彎曲的彈簧拉直只是形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、水受熱變成水蒸氣只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理邊變化，故D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類試題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2（3分）（2014武漢）下列有關(guān)原子、分子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A原子、分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B原子、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)C分子可以再分，原子不能再分D分子間有一定的間隔考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；分子的定義與分子的特性專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與

3、物質(zhì)的宏觀組成分析：A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答；B、根據(jù)原子、分子的性質(zhì)進(jìn)行解答；C、根據(jù)在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分進(jìn)行解答；D、根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答解答：解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、和離子，所以原子、分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故A說(shuō)法正確；B、原子、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)，故B說(shuō)法正確；C、在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、根據(jù)分子的性質(zhì)可知分子間有一定的間隔，故D說(shuō)法正確由于本題選擇錯(cuò)誤的，故選：C點(diǎn)評(píng)：明確分子原子的定義和性質(zhì)是解答本題關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查3（3分）（2014武漢）下列有關(guān)物質(zhì)的組成說(shuō)法正確的是（）A煤氣是由一氧化碳、甲烷

4、、氫氣等物質(zhì)組成的混合物B葡萄糖不屬于有機(jī)物C造成酸雨的主要物質(zhì)是一氧化碳和二氧化碳D氫氣和天然氣都含有碳元素，都可以作燃料考點(diǎn)：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響專題：化學(xué)與能源分析：A、根據(jù)煤氣的組成成分進(jìn)行分析判斷；B、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物；C、酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成；D、根據(jù)氫氣、天然氣的組成進(jìn)行分析判斷解答：解：A、煤氣是由一氧化碳、甲烷、氫氣等物質(zhì)組成的，屬于混合物，故A說(shuō)法正確B、葡萄糖是含碳元素的化合物，

5、屬于有機(jī)物，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，造成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、氫氣是由氫元素組成的，不含碳元素，故D說(shuō)法錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)燃料的組成、有機(jī)物的特征、酸雨等是正確解答本題的關(guān)鍵4（3分）（2014武漢）化學(xué)在生活中用途廣泛，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A使用農(nóng)藥、化肥對(duì)人類有利也有弊B合理使用加碘鹽有利于碘缺乏癥病人健康C食用甲醛水溶液浸泡過(guò)的海產(chǎn)品對(duì)人體無(wú)害D香煙的煙氣中含有很多對(duì)人體有害的物質(zhì)考點(diǎn)：合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；均衡營(yíng)養(yǎng)與健康；煙的危害性及防治專題：

6、化學(xué)與生活分析：A、根據(jù)合理使用農(nóng)藥、化肥會(huì)提高糧食的產(chǎn)量，而大量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成環(huán)境污染進(jìn)行解答；B、根據(jù)人體缺碘易患甲狀腺腫大進(jìn)行解答；C、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行解答；D、根據(jù)香煙的煙氣中含有很多對(duì)人體有害的物質(zhì)進(jìn)行解答解答：解：A、合理使用農(nóng)藥、化肥會(huì)提高糧食的產(chǎn)量，而大量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成環(huán)境污染，故A說(shuō)法正確；B、人體缺碘易患甲狀腺腫大，所以合理使用加碘鹽有利于碘缺乏癥病人健康，故B說(shuō)法正確；C、甲醛有毒，所以不能用食用甲醛水溶液浸泡過(guò)的海產(chǎn)品，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、香煙的煙氣中含有很多對(duì)人體有害的物質(zhì)，例如一氧化碳等，故D說(shuō)法正確由于本題選擇錯(cuò)誤的，故選：C點(diǎn)評(píng)：化學(xué)知識(shí)在生活中有著廣

7、泛的應(yīng)用，學(xué)會(huì)利用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題5（3分）（2014武漢）二氧化鈦（TiO2）是一種用途廣泛的化工原料，用四氯化鈦（TiCl4）與某常見(jiàn)物質(zhì)X反應(yīng)可制得二氧化鈦，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+XTiO2+4HCl 關(guān)于物質(zhì)X，下列說(shuō)法正確的是（）A該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成B該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2C該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8D該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算專題：化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和個(gè)數(shù)不變，結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+XTiO2+4

8、HCl，推測(cè)物質(zhì)X的有關(guān)信息解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和個(gè)數(shù)不變，結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+XTiO2+4HCl，推測(cè)X的化學(xué)式為H2O，則：A、該物質(zhì)由氫、氧兩種元素組成，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、因?yàn)樵撐镔|(zhì)的化學(xué)式為H2O，故該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8，故C說(shuō)法正確；D、該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是=88.9%，故D說(shuō)法錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題用題目給出的信息和質(zhì)量守恒定律來(lái)做題，因此結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，靈活應(yīng)用，答案就會(huì)迎刃而解6（3分）（2014武漢）下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A實(shí)現(xiàn)COCO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑B鋁可

9、以實(shí)現(xiàn)單質(zhì)氧化物堿C實(shí)現(xiàn)C CO2的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性D實(shí)現(xiàn)H2OO2相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本類型不同考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)專題：物質(zhì)的制備分析：A、根據(jù)一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的方式不只是一種途徑能實(shí)現(xiàn)，二氧化碳和碳高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳解答；B、根據(jù)金屬鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，但氧化鋁與水不反應(yīng)解答；C、根據(jù)碳在氧氣中燃燒是碳的可燃性，碳和氧化銅反應(yīng)是碳的還原性解答；D、根據(jù)水通電生成氧氣是分解反應(yīng)，氧氣生成水，可以是化合反應(yīng)

10、，也可以是氧化反應(yīng)解答解答：解：A、一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的方式不只是一種途徑能實(shí)現(xiàn)，二氧化碳和碳高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，故A錯(cuò)誤；B、金屬鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，但氧化鋁與水不反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、碳在氧氣中燃燒是碳的可燃性，碳和氧化銅反應(yīng)是碳的還原性，故C錯(cuò)誤；D、水通電生成氧氣是分解反應(yīng)，氧氣生成水，可以是化合反應(yīng)，也可以是氧化反應(yīng)，故D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“只有一種途徑實(shí)現(xiàn)”是解決本題的關(guān)鍵7（3分）（2014武漢）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)已知

11、所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾；點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含體積的氧氣其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有（）A2個(gè)B3個(gè)C4個(gè)D5個(gè)考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定；純凈物和混合物的判別專題：空氣與水分析：根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理和藥品選擇的依據(jù)以及注意事項(xiàng)來(lái)分析解答：解：紅磷燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，避免了集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)過(guò)大進(jìn)入水過(guò)少，不能正確測(cè)定空氣中氧氣的含量的情況，故說(shuō)法正確；點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，銅

12、與氧氣反應(yīng)生成氧化銅（2Cu+O22CuO），所以銅絲表面由光滑的紅色變成黑色，故說(shuō)法正確；應(yīng)該在停止加熱并冷卻至室溫才能讀數(shù)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了將空氣中的氧氣完全耗盡，加入的銅絲必須是過(guò)量的，故說(shuō)法錯(cuò)誤；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物，故說(shuō)法正確；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含五分之一體積的氧氣，故說(shuō)法正確故選C點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)是用紅磷、銅絲測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問(wèn)題8（3分）（2014武漢）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析

13、出，且產(chǎn)生少量的氣體于是，他們重新配制硫酸銅溶液，再次實(shí)驗(yàn)，又觀察到相同的現(xiàn)象關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：產(chǎn)生的氣體可能是氫氣；完全反應(yīng)后溶液呈黃色；實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生了置換反應(yīng)；由實(shí)驗(yàn)可以得出金屬活動(dòng)性順序：CuFe；硫酸銅溶液可能顯酸性；重做實(shí)驗(yàn)沒(méi)有任何意義其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有（）A2個(gè)B3個(gè)C4個(gè)D5個(gè)考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；置換反應(yīng)及其應(yīng)用專題：金屬與金屬材料分析：鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體，說(shuō)明除了鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵外還有其他的反應(yīng)解答：解：由質(zhì)量守恒定律可知，溶液可能顯酸性，生成的可能是氫氣，故說(shuō)法正確；鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，

14、溶液應(yīng)該是淺綠色的，故說(shuō)法錯(cuò)誤；鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，說(shuō)明發(fā)生了鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故說(shuō)法正確；鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵的反應(yīng)，說(shuō)明金屬活動(dòng)性順序：FeCu，故說(shuō)法錯(cuò)誤；鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體，硫酸銅溶液可能顯酸性，生成的可能是氫氣，故說(shuō)法正確；科學(xué)一定要注意嚴(yán)謹(jǐn)性，重做實(shí)驗(yàn)有必要，故說(shuō)法錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題綜合性地考查了金屬和鹽溶液的反應(yīng)，并利用質(zhì)量守恒定律對(duì)反應(yīng)中的異常現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)與探究，能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移運(yùn)用能力二、非選擇題（本題包括5小題，共26分）9（4分）（2

15、014武漢）圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖該金屬在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的白光圖二是該反應(yīng)的微觀示意圖請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問(wèn)題：（1）該金屬元素原子核外電子數(shù)=12；圖一所示微粒的符號(hào)為Mg2+；（2）圖二所示的該金屬在空氣中燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析該金屬元素原子核外電子數(shù)，根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖寫出粒子的符號(hào)；（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意

16、圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答：解：（1）由該微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該金屬元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12，在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以該金屬元素原子核外電子數(shù)是12；圖一所示微粒是鎂離子，符號(hào)為：Mg2+（2）由反應(yīng)的微觀示意圖可知該反應(yīng)是鎂與氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Mg+O22MgO故答案為：（1）12，Mg2+；（2）2Mg+O22MgO點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了結(jié)構(gòu)示意圖、反應(yīng)的微觀示意圖理解圖示的意義是解答本類題的基礎(chǔ)10（4分）（2014武漢）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖一所示（1）t1時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是30g；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高

17、而增大（“增大”或“減小”）（2）將45g甲物質(zhì)分成三等分，分別加入盛有100mL水的三只燒杯中，形成t1時(shí)甲的不飽和溶液如上圖二所示，再分別通過(guò)蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種，將它們都變成甲的飽和溶液此時(shí)，燒杯中溶液質(zhì)量最大，燒杯中的溶液質(zhì)量最小則方法一是降低溫度若向燒杯飽和溶液中再加入少量的乙物質(zhì)，溶液質(zhì)量增大（填“不變”、“增大”或“無(wú)法確定”）考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）據(jù)溶解度曲線可知某物質(zhì)的溶解度，物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況；（2）據(jù)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǚ治鋈芤褐懈髁康淖兓獯穑航猓海?）

18、由圖可知：t1時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是30g，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大；（2）將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采取蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法，其中溶質(zhì)質(zhì)量最大的是采取加入溶質(zhì)的方法，蒸發(fā)溶劑溶液的質(zhì)量減少，所以燒杯中溶液質(zhì)量最大，燒杯中的溶液質(zhì)量最小，燒杯中總量減少，說(shuō)明采取了蒸發(fā)溶劑、且析出了晶體的方法，是采取了降溫至恰好飽和的方法，因?yàn)榻禍厝苜|(zhì)、溶劑質(zhì)量不變，故方法一是降低溫度；若向燒杯飽和溶液中再加入少量的乙物質(zhì)，溶液質(zhì)量會(huì)增大，因?yàn)樵擄柡腿芤菏羌椎娘柡腿芤?，不是乙的飽和溶液，所以加入乙?huì)繼續(xù)溶解；故答案為：（1）30g；增大；（2）降低溫度；增大點(diǎn)評(píng)：明確溶解度曲線的意義

19、、不飽和溶液和飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法及引起的量的變化，考查學(xué)生分析、解答問(wèn)題的能力11（7分）（2014武漢）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展如下探究活動(dòng)探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示（“”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)） OH NO3 Cl SO42 CO32 H+ 溶、揮溶、揮 溶 溶、揮 Na+ 溶 溶 溶 溶 溶 Ca2+ 微 溶 溶 微 不 Ba2+ 溶 溶 溶 不 不 Mg2+ 不 溶 溶 溶 微（1）四種物質(zhì)中，屬于鹽類的物質(zhì)是Na2SO4、Na2CO3（填化學(xué)式，下同）（2）物質(zhì)

20、D是NaOH探究二：設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖二所示（3）藥品溶液的pH大于7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是BaCl2溶液；（4）第步實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，上層清液由紅色變成無(wú)色；（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是第步加入過(guò)量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色；第步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是NaCl、BaCl2、HCl考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；鹽的化學(xué)性質(zhì)；常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別專題：框圖型推斷題；常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料分析：（1

21、）根據(jù)鹽是由金屬離子和酸根離子形成的化合物進(jìn)行分析；（2）根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)都溶于水，碳酸鈉會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈉、硫酸鈉，氫氧化鈣會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，氫氧化鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈉等知識(shí)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)堿性溶液可以使酚酞變紅色進(jìn)行分析；根據(jù)加入試劑甲后的溶液仍然顯紅色，說(shuō)明溶液中仍含有堿性物質(zhì)，含有氫氧化鈉，碳酸鈉和硫酸鈉會(huì)與甲生成白色沉淀，又不會(huì)引入新的雜質(zhì)離子，所以應(yīng)該加入氯化鋇溶液，然后結(jié)合題中的現(xiàn)象進(jìn)行驗(yàn)證；（4）經(jīng)過(guò)第三步的處理，最后得到氯化鈉和濾渣，碳酸鋇沉淀會(huì)溶于酸，酸能夠和堿發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行分析；（5）根據(jù)堿可以使酚酞變紅色進(jìn)行分析；根據(jù)題中所加的試劑和各

22、物質(zhì)之間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答：解：（1）鹽是由金屬離子和酸根離子形成的化合物，碳酸鈉是由碳酸根離子、鈉離子形成，硫酸鈉是由硫酸根離子和鈉離子形成，氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子形成，氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子形成，所以四種物質(zhì)中，屬于鹽類的物質(zhì)是：Na2SO4、Na2CO3；（2）A、B、C、D四種物質(zhì)都溶于水，碳酸鈉會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈉、硫酸鈉，氫氧化鈣會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，氫氧化鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈉，通過(guò)分析轉(zhuǎn)化圖可以看出D、A，D、C可以相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氧化鈉，A、C是碳酸鈉或硫酸鈉中的一種，A會(huì)轉(zhuǎn)化成C，所以A是碳酸鈉，C是硫酸鈉，B就是氫氧化鈣，所以物質(zhì)D是：NaO

23、H；（3）堿性溶液可以使酚酞變紅色，取樣品滴入酚酞試液，溶液變紅色，所以藥品溶液的pH大于7，加入試劑甲后的溶液仍然顯紅色，說(shuō)明溶液中仍含有堿性物質(zhì)，含有氫氧化鈉，碳酸鈉和硫酸鈉會(huì)與甲生成白色沉淀，又不會(huì)引入新的雜質(zhì)離子，所以應(yīng)該加入氯化鋇溶液，試劑甲是：BaCl2溶液；（4）沉淀部分溶解，又不會(huì)引入新的雜質(zhì)，所以加入的乙是鹽酸，鹽酸可以和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，鹽酸會(huì)與碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，所以第步實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，上層清液由紅色變成無(wú)色；（5）堿可以使酚酞變紅色，證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是：第步加入過(guò)量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色；根據(jù)推導(dǎo)可知加入的乙

24、是鹽酸，鹽酸會(huì)與碳酸鋇反應(yīng)，而使碳酸鋇溶解生成氯化鋇、水和二氧化碳，鹽酸會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉，鹽酸是過(guò)量的，所以第步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是：NaCl、BaCl2、HCl故答案為：（1）Na2SO4、Na2CO3；（2）NaOH；（3）大于，BaCl2；（4）有氣泡產(chǎn)生，上層清液由紅色變成無(wú)色；（5）第步加入過(guò)量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色，NaCl、BaCl2、HCl點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可12（5分）（2014武漢）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)呼吸面具的制氧

25、原理產(chǎn)生好奇心，通過(guò)查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過(guò)氧化鈉（Na2O2）過(guò)氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O4NaOH+O2 2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2為了測(cè)定呼吸面具中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如圖所示裝置（固定裝置一略去）開(kāi)展探究，并得到正確的結(jié)論已知，裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液（NaHCO3不與CO2反應(yīng)），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱是錐形瓶，裝置A的作用是制備二氧化碳；（2）不用裝置E代替裝置C的理由是堿石灰能同時(shí)吸收水和二氧化碳（3）裝置D中過(guò)氧化鈉藥品的質(zhì)量為m g，裝置D在反應(yīng)前后的總質(zhì)量n1 g和n2 g若藥品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不參加化學(xué)反應(yīng)，則藥品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成