八年級體育與健康籃球課的設計

1、八年級體育與健康（籃球）課的設計涵江石庭華僑學校 關輝煜、指導思想本課以“健康第一”為指導思想， 從學生的身心健康需求出發(fā)， 選擇提高學 生肢體協(xié)調性和靈活性的籃球為教材，在充分發(fā)揮教師主導作用的前提下，構建 學生在體育課堂教學中的主體地位。本課以雙手胸前傳接球和變向運球為主線， 在提高學生的身體協(xié)調性和靈活性的同時，加深對籃球的了解，同時培養(yǎng)他們的 合作意識。受到美國SPARK課程的啟發(fā)，在本課中通過游戲練習的形式，讓學 生既能熟練的掌握所學的技能動作，又能從運動中感受到快樂，愉悅身心。通過 對運動技能的學習，提高學生的籃球運動水平和綜合實踐能力，形成合作探究的 學習氣氛，培養(yǎng)學生的良性競爭

2、意識和團隊精神。、教材分析本節(jié)課的教學內容是籃球中的原地雙手低手胸前傳接球和變向運球，這 兩項技術都是籃球運動中經(jīng)常使用的基本技術，前者動作相對簡單，后者動作難 度相對較大，要求同學的球感要好。針對籃球運動是一項深受學生喜歡的體育運 動，在教學上結合常規(guī)的教學方法中的講解、 示范等方法， 同時通過小組游戲比 賽的形式激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)學生的身體協(xié)調性和靈活性，提高學生的控 球能力，使其達到更好的學習效果。培養(yǎng)學生籃球活動的興趣，有助于學生終身 體育鍛煉身體意識的形成。三、學情分析本課的授課對象是八年級四班的學生。共有46人，大部分學生喜歡籃球運動。對籃球活動的積極性很高，但是女生對籃球的

3、球感不是很好，在變向運球中，控制球的能力可能會比較差， 所以女生在練習的過程中變向的幅度可以小點， 原地雙手低手胸前傳接球是復習的動作， 做到90%的學生能熟練掌握動作， 變向運球 做到80%的學生能基本掌握動作。四、教學目標依據(jù)教材和教學對象的分析，我確定本課的教學目標為：1、認知目標：學生能說出原地雙手低手傳接球和變方向運球地動作要領。2、技能目標: 90%的學生能較好的掌握原地雙手低手傳接球動作，80%的學生能基本掌握變向換手運球，3、情感目標：在練習中表現(xiàn)積極、主動，對籃球練習體現(xiàn)出較高的興趣。并能 較好的和同伴合作交流，對自己和同伴的表現(xiàn)能做出正確的評價。五、教學重難點1、教學重點：

4、雙手低手胸前傳接球用力方法和傳球效果。2、教學難點：改變方向運球時，跨步換手動作的協(xié)調性。六、教學程序1、準備部分：主要進行常規(guī)要求檢查和熱身。2、基本部分一、（1） 三角雙手低手傳接球，結合轉身 主要按教師的講解的動作要領進行動作練習。（2）四角雙手低手傳接球，結合轉身。 主要按教師的講解的動作要領進行動作練習。（3）迎面跑動雙手低手傳接球。這個練習也是訓練學生自己感受技術動作，并培養(yǎng)學生身體的協(xié)調性和靈 活性以及培養(yǎng)學生團隊合作的精神。（4）變向運球練習 這個練習是本節(jié)課的難點所在，通過這個練習，可以使學生提高控球的能 力，也可以提高學生的速度和靈活性。二、游戲：通過傳接球和運球接力游戲練

5、習，使學生運用所學的技術參加比賽，又能讓學生得到上課的快樂。3、結束部分（1） 教師領做放松操， 讓學生盡快從興奮狀態(tài)恢復到安靜狀態(tài)， 達到身心放 松的目的。（2）教師小結。（3）安排學生整理器材。七、心率預計：本節(jié)課預計平均心率135140次/分密度35%八年級體育與健康（籃球）公開課教案認知目標：學生能說出原地雙手低手傳接球和變方向運球地動作要領。技能目標：90%90%的學生能較好的掌握原地雙手低手傳接球動作，80%80%的學生能基本掌握變向換手運球,情感目標：在練習中表現(xiàn)積極、主動，對籃球練習體現(xiàn)出較高的興趣。并能較好的和同伴合作交流，對 自己和同伴的表現(xiàn)能做出正確的評價。教學過程教學內

6、容教師指導學生活 動教師個人修改意見常規(guī)二、徒手操一、 體育委員整隊，報告人 數(shù)。二、 師生相互問好。三、 老師宣布本課主要內 容和任務。四、 繞籃球場慢跑：1 1、教師帶領學生慢跑2 2、 左側并步跑3 3、 右側并步跑4 4、 后退跑五、徒手操;1、 伸展運動66、隊列如圖示二、練習圖:1 1、學生聽清要求和規(guī) 貝農(nóng)兩臂伸直2、 體側運動3、 俯背運動4、 踢腿運動5、弓步壓腿夭嚴夭膝關節(jié)伸亙腳尖繃直8*88*8拍教材班級：八年四班涵江石庭華僑學校一、 籃球 1 1 原地雙手低手（胸前） 傳接球 2 2 變向運球二、 游戲重點難點人數(shù)：46 人關輝煜2011.9.16雙手低手胸前傳接球用力

7、方法和傳球效果。改變方向運球時，跨步換手動作的協(xié)調性。教學目標88教學過程教學內容教師指導學生活 動教師個人修改意見1 1、2 2、籃球原地雙手低手傳接球變方向運球（1 1 ）三角雙手低手傳 接球，結合轉身（2 2 ）四角雙手低手傳 接球，結合轉身。（3 3 ）迎面跑動雙手低 手傳接球。（4 4 ）變方向運球練習要求：1 1 教師講解要求2 2 組織學生練習3 3 巡回指導并及時糾錯。2727二、游戲學生練習圖:要點：1 1 講清原地雙手傳接 球的運用價值，反復強調 腕、指翻挑的傳球方法， 要 求“喂球”到位。2 2 講清變方向運球的運 用時機。 反復做變向橫 拍、 跨步、換手運球練 習，強調

8、改變方向要明 顯。一、 教師講解練習要求和內容（傳球*運球接力）。二、 組織學生練習。三、 巡回指導并參與練習。（8S一、 學生分成四小組。二、 學生在小組長帶領下 認真練習。 1 1、強調五指 自然分開， 增大手指 觸球的面積，控制好 球的重心。2 2、強調抬頭觀察前 方，手掌成勺形， 掌心空出，腕、指 隨球上下按拍。88教學過程教學內容教師指導時 間學生活 動次 數(shù)教師個人修改意見結束 部 分整理放松小結一、 領做放松操二、 本課總結講評1 1 學生自我評估學習情況2 2.教師總結3 3 布置收還器材三、 師生再見44一、 隨教師做充分放松二、 1 1 學生分組小結自我評估。2 2 集中匯報。3