兒童學(xué)國(guó)畫的好處

1、孩子是民族的希望和祖國(guó)的未來(lái)，在孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，科學(xué)開發(fā)兒 童美術(shù)教育，教會(huì)他們國(guó)畫創(chuàng)作和鑒賞方法，順應(yīng)孩子的美譽(yù)需求，培養(yǎng)孩子的 想象力和創(chuàng)造力，促使孩子智力的早期開發(fā)是很有必要的。 國(guó)畫具有簡(jiǎn)練、概括 的特點(diǎn)，用毛筆蘸墨畫國(guó)畫，可小可大、可粗可細(xì)、可干可濕，繪畫自如、變化 無(wú)窮，特別適合5 歲以上兒童學(xué)習(xí)。對(duì)于國(guó)畫，我們是有其希望學(xué)習(xí)美術(shù)的孩子能夠接觸的，因?yàn)橹袊?guó)畫作為我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化存在的重要形式， 至今已經(jīng)有幾千年的歷史了。所以對(duì)于我們 來(lái)說(shuō)，國(guó)畫不但是美術(shù)的一個(gè)種類，同時(shí)更多的飽含著深刻的民族情結(jié)。 所以在 多年的北京兒童美術(shù)教育過(guò)程中，我們始終都會(huì)在教學(xué)課程中設(shè)置國(guó)畫的教

2、學(xué)環(huán) 節(jié)，學(xué)習(xí)國(guó)畫能夠陶冶兒童淡雅的藝術(shù)情操， 能夠積淀兒童的性格，能夠增強(qiáng)兒 童的民族自豪感，能夠讓孩子感受水墨中的那份藝術(shù)的美而對(duì)于學(xué)習(xí)國(guó)畫的兒童來(lái)說(shuō)，雖然說(shuō)沒有嚴(yán)格的年齡限定，只是因?yàn)楫媷?guó)畫 的用具和材料等，都不適合年齡過(guò)小的孩子接觸，因?yàn)槟挲g小他們對(duì)有水、有顏 料，又使用毛筆這樣的繪畫工具時(shí)會(huì)很難控制， 所以就更別提進(jìn)行會(huì)繪畫創(chuàng)作了。 于是其實(shí)兒童可以接觸國(guó)畫的年齡段最好是在六歲以后，當(dāng)然，8 歲的兒童其實(shí)已經(jīng)可以接觸國(guó)畫的學(xué)習(xí)了。根據(jù)我們多年的北京兒童美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 其實(shí)對(duì)于 8 歲的兒童來(lái)說(shuō)，他們的 智能發(fā)育和心理發(fā)育以及對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知程度正處在增強(qiáng)的階段，而他們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)畫的過(guò)程

3、中也是不但可以掌控整個(gè)繪畫過(guò)程， 更重要的是他們也會(huì)在國(guó)畫學(xué) 習(xí)中有很清晰的感知，老師在美術(shù)教學(xué)中對(duì)兒童進(jìn)行引導(dǎo)的過(guò)程中也會(huì)比較容 易。所以，其實(shí) 8 歲的兒童學(xué)國(guó)畫是完全合適的，而且據(jù)我們?cè)诒本﹥和佬g(shù)教 育中的了解大多數(shù)的兒童應(yīng)該也都會(huì)喜歡國(guó)畫的學(xué)習(xí)， 因?yàn)閲?guó)畫的繪畫內(nèi)容往往 都是孩子最熟悉的事物，在心里上兒童會(huì)覺得熟悉和自信，而用水去調(diào)和不同的 色彩繪畫也會(huì)是兒童特別感興趣的，而興趣更是有利于于兒童國(guó)畫學(xué)習(xí)這里到底有什么呢？這里不單單可以畫畫，還可以接觸繪畫基礎(chǔ)材料體驗(yàn)、國(guó)畫材料體驗(yàn)、書法體驗(yàn)、雕塑體驗(yàn)、油畫材料、色彩基本規(guī)律掌握、水粉材料 體驗(yàn)、基礎(chǔ)工具與材料體驗(yàn)、抽象涂鴉訓(xùn)練-素描、

4、抽象涂鴉訓(xùn)練-色彩、抽象涂 鴉訓(xùn)練-情緒表現(xiàn)、繪本、水彩實(shí)驗(yàn)、淡彩實(shí)驗(yàn)、油彩實(shí)驗(yàn)、水墨實(shí)驗(yàn)、木板印 刷實(shí)驗(yàn)、泥土實(shí)驗(yàn)。色彩特性規(guī)律實(shí)驗(yàn)、拓印、印染藝術(shù)、綜合紙板藝術(shù)、插畫 藝術(shù)、材料的碰撞一一肌理、文字表現(xiàn)方法、紙雕塑、竹木材料、泥石材料、泡 沫材料、設(shè)計(jì)吉祥物、制作請(qǐng)柬、樂器制作、電話機(jī)的研發(fā)、服裝設(shè)計(jì)、色彩服 裝搭配學(xué)、設(shè)計(jì)構(gòu)成、立體空間構(gòu)成、十二生肖圖制作和研發(fā)、關(guān)于風(fēng)的研究、 簡(jiǎn)單機(jī)械力學(xué)研究、首飾制作研發(fā)、面具的制作、座椅的設(shè)計(jì)研發(fā)、生日賀卡的 制作、中國(guó)水墨的點(diǎn)線面藝術(shù)、陶藝、現(xiàn)代雕塑設(shè)計(jì)、浮雕人像、筆筒設(shè)計(jì)、谷 物粘貼、絨線藝術(shù)、紙漿繪畫藝術(shù)、紙漿雕塑、紙板雕塑、稻草編扎、圓和方

5、的 分解構(gòu)成以及素描轉(zhuǎn)換、布的運(yùn)用一一布的拼貼、布雕塑、雜志刊物的運(yùn)用、粘 土的運(yùn)用、自然物的運(yùn)用如一一樹葉印章、線材的運(yùn)用、創(chuàng)意繪本以及繪本裝訂 藝術(shù)、文字表現(xiàn)方法一一書、紙雕塑、竹木材料、泥石材料、泡沫材料、金屬材 料、廢舊材料回收如易拉罐雕塑、木刻板制版技術(shù)、塑料布黏貼藝術(shù)、橡皮雕刻 藝術(shù)、機(jī)器類雕塑、剪紙藝術(shù)、軟陶紙本粘土手工、石頭畫藝術(shù)、樹皮粘貼藝術(shù)、 手指表演課、家具房屋的研發(fā)、鐵絲雕塑、蔬菜類雕塑如一一土豆雕塑、南瓜雕 塑、研發(fā)燈具、鐘表的研發(fā)、項(xiàng)鏈的制作、橡皮章的制作、對(duì)于光的實(shí)驗(yàn)等等綜 合材料等等我們希望和孩子們一同觸摸世界！感受世界的美好！在孩子眼中畫畫是他們最好的游戲，

6、他們常常一邊念一邊畫，手舞足蹈，旁 若無(wú)人，可以把不同時(shí)空和空間、不同角度和深度的事物組合在同一畫面上， 如 果你有欣賞現(xiàn)代派畫的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代派大師們創(chuàng)造的許多手法都是從兒 童畫中汲取養(yǎng)分的。輔導(dǎo)這個(gè)時(shí)期的孩子繪畫時(shí)，一定要正視兒童眼中的世界與 成人眼中的世界是不完全一樣的。在這個(gè)寶貴的時(shí)期里，老師要盡量創(chuàng)造良好的條件，讓他們盡情地使用各種 材料和工具，雕塑、勞作、剪貼、印染、彩繪，等等，還可指導(dǎo)他們做廢舊利用 的創(chuàng)作，他們創(chuàng)作出來(lái)的作品往往會(huì)讓大人們大吃一驚， 也是現(xiàn)代藝術(shù)的靈魂所 在，為了讓他們成為小小藝術(shù)家像當(dāng)代藝術(shù)滲透鋪路。以多種材料作為主要藝術(shù)嘗試的對(duì)象，使孩子們從對(duì)材料的感

7、性藝術(shù)中理解 造型和各種創(chuàng)造中出現(xiàn)的可能性，啟迪孩子們從材料的角度進(jìn)入對(duì)形與色等藝術(shù) 語(yǔ)言的理解，傳達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。并逐漸積累出一種自己獨(dú)特的視覺創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。 并學(xué)會(huì)一種記錄，整理自己的創(chuàng)作結(jié)果的工作方式。有用，鍛煉兒童繪畫能力，色感辨知，想象力，對(duì)事物的理解能力。兒童美術(shù)教育，并不以培養(yǎng)畫家為目的，它是對(duì)孩子進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育。美術(shù)教育可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使兒童借繪畫表現(xiàn)、舒展 自己內(nèi)在的意欲和情感， 從而培養(yǎng)兒童美的情操，陶冶他們完美的人格。 兒童通過(guò)繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)，可以說(shuō)繪畫是兒童的全部自我表現(xiàn)，在繪畫中，

8、兒童表現(xiàn)了他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。國(guó)畫：又稱 中國(guó)畫”，古時(shí)稱為丹青，我國(guó)傳統(tǒng)繪畫（區(qū)別于西洋畫”）。主要指以毛 筆、墨、國(guó)畫顏料等畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意， 它的精神內(nèi)核是 筆墨”國(guó)畫強(qiáng)調(diào) 外師造化，中得心源”要求 意 存筆先，畫盡意在”強(qiáng)調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達(dá)到以形寫神，形神兼?zhèn)洌瑲忭嵣鷦?dòng)。其 重神似不重形似，重意境不重場(chǎng)景的一中畫。兒童學(xué)習(xí)國(guó)畫的意義子非魚兒童美育的目的是開發(fā)兒童智慧，提高人的素質(zhì)，通過(guò)正確的引導(dǎo)和啟發(fā)培養(yǎng)兒 童的自信心，創(chuàng)造性和想象力，而想象力又是最主要的，孩子不管將來(lái)是搞科學(xué)， 還是高政治，

9、都離不開想象力，且有豐富的想象力是干好各種工作的重要基礎(chǔ)。 愛因斯坦講過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要”！兒童繪畫學(xué)習(xí)是發(fā)揮想象力，開發(fā)兒 童智力，并培養(yǎng)敏銳觀察力和訓(xùn)練造型能力的最佳途徑。 可以這么說(shuō)，它是開發(fā) 人的智慧的最有效的手段！1、接觸和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)孩子的身心和修養(yǎng)都有很大好處，讓您的孩子 受益終生。2、國(guó)畫講究的是意境，講究?jī)?nèi)涵，講究真善美的表現(xiàn)。培養(yǎng)氣質(zhì)，陶冶情操。3、國(guó)畫和其他畫種不一樣，如素描優(yōu)惠可以隨時(shí)修改，國(guó)畫則落筆成形，不可 更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力， 培養(yǎng)孩子膽大心細(xì)、 求真求實(shí)的思維能力 和心理素質(zhì)。4、國(guó)畫學(xué)習(xí)需要耐心，所以可以讓孩子靜下來(lái)。5、國(guó)畫中的形象不同于現(xiàn)實(shí)中的形象，不同于攝影，攝影和油畫，基本上是現(xiàn) 實(shí)形象的直接呈現(xiàn)。國(guó)畫形象是表現(xiàn)性的形象，是個(gè)人感情的抒發(fā)，是經(jīng)過(guò)概括 了的提煉的形象，是現(xiàn)實(shí)的升華和內(nèi)心的表達(dá)，所以，學(xué)習(xí)國(guó)畫會(huì)讓您的孩子學(xué) 會(huì)一種更高的藝術(shù)的思維方式。6 學(xué)習(xí)國(guó)畫讓孩子們更加熱愛生活，熱愛大自然。兒童有一個(gè)良好的心態(tài)會(huì)集中精力，心平氣和，有利于身心健康。而心情浮 躁、急躁都不是好現(xiàn)象。因?yàn)橛酶≡甑男?，做事?huì)馬馬虎虎。這就是中國(guó)畫和中 國(guó)書法所培養(yǎng)兒童在這方面的能力。 畫