兒童學國畫的好處

1、孩子是民族的希望和祖國的未來，在孩子大腦發(fā)育的關鍵時期，科學開發(fā)兒 童美術教育，教會他們國畫創(chuàng)作和鑒賞方法，順應孩子的美譽需求，培養(yǎng)孩子的 想象力和創(chuàng)造力，促使孩子智力的早期開發(fā)是很有必要的。 國畫具有簡練、概括 的特點，用毛筆蘸墨畫國畫，可小可大、可粗可細、可干可濕，繪畫自如、變化 無窮，特別適合5 歲以上兒童學習。對于國畫，我們是有其希望學習美術的孩子能夠接觸的，因為中國畫作為我國傳統(tǒng)的藝術文化存在的重要形式， 至今已經(jīng)有幾千年的歷史了。所以對于我們 來說，國畫不但是美術的一個種類，同時更多的飽含著深刻的民族情結。 所以在 多年的北京兒童美術教育過程中，我們始終都會在教學課程中設置國畫的教

2、學環(huán) 節(jié)，學習國畫能夠陶冶兒童淡雅的藝術情操， 能夠積淀兒童的性格，能夠增強兒 童的民族自豪感，能夠讓孩子感受水墨中的那份藝術的美而對于學習國畫的兒童來說，雖然說沒有嚴格的年齡限定，只是因為畫國畫 的用具和材料等，都不適合年齡過小的孩子接觸，因為年齡小他們對有水、有顏 料，又使用毛筆這樣的繪畫工具時會很難控制， 所以就更別提進行會繪畫創(chuàng)作了。 于是其實兒童可以接觸國畫的年齡段最好是在六歲以后，當然，8 歲的兒童其實已經(jīng)可以接觸國畫的學習了。根據(jù)我們多年的北京兒童美術教學經(jīng)驗， 其實對于 8 歲的兒童來說，他們的 智能發(fā)育和心理發(fā)育以及對周圍環(huán)境的認知程度正處在增強的階段，而他們在學習國畫的過程

3、中也是不但可以掌控整個繪畫過程， 更重要的是他們也會在國畫學 習中有很清晰的感知，老師在美術教學中對兒童進行引導的過程中也會比較容 易。所以，其實 8 歲的兒童學國畫是完全合適的，而且據(jù)我們在北京兒童美術教 育中的了解大多數(shù)的兒童應該也都會喜歡國畫的學習， 因為國畫的繪畫內容往往 都是孩子最熟悉的事物，在心里上兒童會覺得熟悉和自信，而用水去調和不同的 色彩繪畫也會是兒童特別感興趣的，而興趣更是有利于于兒童國畫學習這里到底有什么呢？這里不單單可以畫畫，還可以接觸繪畫基礎材料體驗、國畫材料體驗、書法體驗、雕塑體驗、油畫材料、色彩基本規(guī)律掌握、水粉材料 體驗、基礎工具與材料體驗、抽象涂鴉訓練-素描、

4、抽象涂鴉訓練-色彩、抽象涂 鴉訓練-情緒表現(xiàn)、繪本、水彩實驗、淡彩實驗、油彩實驗、水墨實驗、木板印 刷實驗、泥土實驗。色彩特性規(guī)律實驗、拓印、印染藝術、綜合紙板藝術、插畫 藝術、材料的碰撞一一肌理、文字表現(xiàn)方法、紙雕塑、竹木材料、泥石材料、泡 沫材料、設計吉祥物、制作請柬、樂器制作、電話機的研發(fā)、服裝設計、色彩服 裝搭配學、設計構成、立體空間構成、十二生肖圖制作和研發(fā)、關于風的研究、 簡單機械力學研究、首飾制作研發(fā)、面具的制作、座椅的設計研發(fā)、生日賀卡的 制作、中國水墨的點線面藝術、陶藝、現(xiàn)代雕塑設計、浮雕人像、筆筒設計、谷 物粘貼、絨線藝術、紙漿繪畫藝術、紙漿雕塑、紙板雕塑、稻草編扎、圓和方

5、的 分解構成以及素描轉換、布的運用一一布的拼貼、布雕塑、雜志刊物的運用、粘 土的運用、自然物的運用如一一樹葉印章、線材的運用、創(chuàng)意繪本以及繪本裝訂 藝術、文字表現(xiàn)方法一一書、紙雕塑、竹木材料、泥石材料、泡沫材料、金屬材 料、廢舊材料回收如易拉罐雕塑、木刻板制版技術、塑料布黏貼藝術、橡皮雕刻 藝術、機器類雕塑、剪紙藝術、軟陶紙本粘土手工、石頭畫藝術、樹皮粘貼藝術、 手指表演課、家具房屋的研發(fā)、鐵絲雕塑、蔬菜類雕塑如一一土豆雕塑、南瓜雕 塑、研發(fā)燈具、鐘表的研發(fā)、項鏈的制作、橡皮章的制作、對于光的實驗等等綜 合材料等等我們希望和孩子們一同觸摸世界！感受世界的美好！在孩子眼中畫畫是他們最好的游戲，

6、他們常常一邊念一邊畫，手舞足蹈，旁 若無人，可以把不同時空和空間、不同角度和深度的事物組合在同一畫面上， 如 果你有欣賞現(xiàn)代派畫的習慣，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代派大師們創(chuàng)造的許多手法都是從兒 童畫中汲取養(yǎng)分的。輔導這個時期的孩子繪畫時，一定要正視兒童眼中的世界與 成人眼中的世界是不完全一樣的。在這個寶貴的時期里，老師要盡量創(chuàng)造良好的條件，讓他們盡情地使用各種 材料和工具，雕塑、勞作、剪貼、印染、彩繪，等等，還可指導他們做廢舊利用 的創(chuàng)作，他們創(chuàng)作出來的作品往往會讓大人們大吃一驚， 也是現(xiàn)代藝術的靈魂所 在，為了讓他們成為小小藝術家像當代藝術滲透鋪路。以多種材料作為主要藝術嘗試的對象，使孩子們從對材料的感

7、性藝術中理解 造型和各種創(chuàng)造中出現(xiàn)的可能性，啟迪孩子們從材料的角度進入對形與色等藝術 語言的理解，傳達自己的生活經(jīng)驗。并逐漸積累出一種自己獨特的視覺創(chuàng)造經(jīng)驗。 并學會一種記錄，整理自己的創(chuàng)作結果的工作方式。有用，鍛煉兒童繪畫能力，色感辨知，想象力，對事物的理解能力。兒童美術教育，并不以培養(yǎng)畫家為目的，它是對孩子進行心理、思想、情操和人格的教育。美術教育可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使兒童借繪畫表現(xiàn)、舒展 自己內在的意欲和情感， 從而培養(yǎng)兒童美的情操，陶冶他們完美的人格。 兒童通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來，可以說繪畫是兒童的全部自我表現(xiàn)，在繪畫中，

8、兒童表現(xiàn)了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。國畫：又稱 中國畫”，古時稱為丹青，我國傳統(tǒng)繪畫（區(qū)別于西洋畫”）。主要指以毛 筆、墨、國畫顏料等畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意， 它的精神內核是 筆墨”國畫強調 外師造化，中得心源”要求 意 存筆先，畫盡意在”強調融化物我，創(chuàng)制意境，達到以形寫神，形神兼?zhèn)?，氣韻生動。?重神似不重形似，重意境不重場景的一中畫。兒童學習國畫的意義子非魚兒童美育的目的是開發(fā)兒童智慧，提高人的素質，通過正確的引導和啟發(fā)培養(yǎng)兒 童的自信心，創(chuàng)造性和想象力，而想象力又是最主要的，孩子不管將來是搞科學， 還是高政治，

9、都離不開想象力，且有豐富的想象力是干好各種工作的重要基礎。 愛因斯坦講過：“想象力比知識更重要”！兒童繪畫學習是發(fā)揮想象力，開發(fā)兒 童智力，并培養(yǎng)敏銳觀察力和訓練造型能力的最佳途徑。 可以這么說，它是開發(fā) 人的智慧的最有效的手段！1、接觸和認識中國傳統(tǒng)文化，對孩子的身心和修養(yǎng)都有很大好處，讓您的孩子 受益終生。2、國畫講究的是意境，講究內涵，講究真善美的表現(xiàn)。培養(yǎng)氣質，陶冶情操。3、國畫和其他畫種不一樣，如素描優(yōu)惠可以隨時修改，國畫則落筆成形，不可 更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力， 培養(yǎng)孩子膽大心細、 求真求實的思維能力 和心理素質。4、國畫學習需要耐心，所以可以讓孩子靜下來。5、國畫中的形象不同于現(xiàn)實中的形象，不同于攝影，攝影和油畫，基本上是現(xiàn) 實形象的直接呈現(xiàn)。國畫形象是表現(xiàn)性的形象，是個人感情的抒發(fā)，是經(jīng)過概括 了的提煉的形象，是現(xiàn)實的升華和內心的表達，所以，學習國畫會讓您的孩子學 會一種更高的藝術的思維方式。6 學習國畫讓孩子們更加熱愛生活，熱愛大自然。兒童有一個良好的心態(tài)會集中精力，心平氣和，有利于身心健康。而心情浮 躁、急躁都不是好現(xiàn)象。因為用浮躁的心，做事會馬馬虎虎。這就是中國畫和中 國書法所培養(yǎng)兒童在這方面的能力。 畫