2012年山東專升本考試政策解讀及趨勢(shì)分析

1、2012年山東專升本考試政策解讀及趨勢(shì)分析一、2012年山東專升本政策解讀1.2012年專升本會(huì)取消嗎？ 答：易百教育介紹不會(huì)取消，2012年山東專升本將繼續(xù)擴(kuò)招。2.2012年招生簡(jiǎn)章什么時(shí)候公布，什么時(shí)候考試？答：一般情況下在2011年11月份公布招生簡(jiǎn)章，12月底或次年1月初考 試。沒出2012年簡(jiǎn)章之前可參考2011年招生簡(jiǎn)章。3.專升本學(xué)歷是第一學(xué)歷嗎?答：是第一學(xué)歷。 但畢業(yè)證跟四年本科的不一樣， 專升本學(xué)生其畢業(yè)證書內(nèi) 容須填寫“在本校?？破瘘c(diǎn)XX專業(yè)X年制本科學(xué)習(xí)”。從畢業(yè)證的學(xué)制上很容 易看出是專升本還是直本。4.專升本考試可以跨專業(yè)報(bào)考嗎？答：可以。 允許非師范類畢業(yè)生報(bào)考

2、師范類專業(yè)， 允許師范類畢業(yè)生報(bào)考非 師范類專業(yè)， 考生報(bào)考專業(yè)可與畢業(yè)專業(yè)不同， 但每個(gè)考生只能報(bào)考師范類或非 師范類中的一個(gè)專業(yè)。不過建議文科類盡量不要跨考理科類專業(yè)。5.專升本報(bào)考類別和選拔范圍？答：普通專升本我省普通本科院校和?？茖W(xué)校 （含普通專科學(xué)校、 高等職業(yè)學(xué)院和成人高等 學(xué)校）中的應(yīng)屆普通?？疲ǜ呗殻┊厴I(yè)生（含在校期間已參加過學(xué)分互認(rèn)選拔但 未能進(jìn)入本科段學(xué)習(xí)的應(yīng)屆普通?？飘厴I(yè)生） 。具有我省轄區(qū)戶籍的普通高等教育?？疲ǜ呗殻┩鶎卯厴I(yè)生（不含成人、自 學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育）和經(jīng)我省教育招生考試院錄取，目前在其他省、市、自治區(qū) 高校學(xué)習(xí)的2011年普通高等教育?？疲ǜ呗殻?yīng)屆畢業(yè)生。

3、6.升本后的學(xué)費(fèi)是什么標(biāo)準(zhǔn)？ 答：山東專升本新生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一律按相同專業(yè)本校本科學(xué)生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。7.英語三級(jí)、四級(jí)成績(jī)是否影響報(bào)考專升本？答：教育廳沒有明文規(guī)定， 英語三級(jí)、四級(jí)考試是否通過對(duì)專升本沒有影響。8.專升本錄取有沒有最低控制線？答：為了保證錄取考生質(zhì)量， 專升本考試均設(shè)定公共課、 專業(yè)綜合課和總成 績(jī)最低錄取分?jǐn)?shù)線， 達(dá)到最低錄取分?jǐn)?shù)線者， 按考生類別和志愿分專業(yè)從高分到 低分依次錄取。9.當(dāng)前專升本學(xué)生的處境？答：由于有一段時(shí)期專升本招考的擴(kuò)招， 加之專升本學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的連續(xù)性 差，造成專升本學(xué)生素質(zhì)的參差不齊， 致使社會(huì)上很多用人單位對(duì)專升本學(xué)生存 有偏見。但是專升本學(xué)生考研

4、率比一般本科要高，同時(shí)考公務(wù)員以10.2012年是否還存在社會(huì)專升本？ 答：以后專升本只有普通專升本。 社會(huì)專升本這一詞已取消。 社會(huì)類考生將 和普通類考生一起考試，考題一樣，錄取分?jǐn)?shù)一樣。11.包過班是真的嗎？ 現(xiàn)在濟(jì)南很多機(jī)構(gòu)再搞包過班， 請(qǐng)大家不要上當(dāng)， 專升本考試正規(guī)考試， 沒 有任何后門， 承諾包過的只是抓住了學(xué)生的這個(gè)心理， 簽協(xié)議等， 都是為了讓學(xué) 生安心，最后考不上，退給你部分學(xué)費(fèi)，他還是賺的，對(duì)于這種騙術(shù)請(qǐng)大家擦亮 眼睛。13.易百專升本何時(shí)開始從事專升本輔導(dǎo)？答：易百教育2002年正式做專升本培訓(xùn)， 聘請(qǐng)最權(quán)威的師資， 搜集最權(quán)威 的資料， 甚至不惜重金從其他輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)優(yōu)

5、秀師資， 同時(shí)教室固定， 有多個(gè)自 習(xí)室，能為廣大學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以最低的價(jià)格，提供最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)。14.專升本難嗎？專升本是選拔類考試， 肯定不比其中期末考試， 只要堅(jiān)定信心， 跟著老師節(jié) 奏走，課下多復(fù)習(xí)問題不大。15.易百教育的教學(xué)模式？ 易百專升本脫產(chǎn)預(yù)科班采用易百獨(dú)家首創(chuàng)的四段式教學(xué)法,八年來屢創(chuàng)升本奇跡,權(quán)威師資 系統(tǒng)教學(xué)安排 大量精準(zhǔn)和高針對(duì)性資料 科學(xué)有效的提升成績(jī) 方法力爭(zhēng)學(xué)員取得絕對(duì)高分是升本成功的關(guān)鍵,使那些小機(jī)構(gòu)的鼓吹押中題 保過 等騙術(shù)變得毫無意義：1、專項(xiàng)強(qiáng)化基礎(chǔ)段：確保按照大綱要求夯實(shí)基礎(chǔ)；2、突破難點(diǎn)重點(diǎn)段：有針對(duì)性的講解各科難點(diǎn)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)重點(diǎn)的真正突

6、破是學(xué)員成績(jī)有所提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；3、模擬模考訓(xùn)練段：大量有針對(duì)性的模擬?？加?xùn)練是學(xué)員大幅提高成績(jī)， 確保取得絕對(duì)高分的核心環(huán)節(jié)；例如對(duì)于學(xué)生普遍感覺簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ),安排近300節(jié)課,課本精講三遍,做近3萬道題,力爭(zhēng)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都做到題,力爭(zhēng)學(xué)員 取得95分以上的絕對(duì)高分,與一般同學(xué)的七八十分拉開距離.4、考前預(yù)測(cè)點(diǎn)題階段：預(yù)測(cè)考點(diǎn)重點(diǎn)，做必要有效準(zhǔn)備（如模板作文、核 心詞匯語法預(yù)測(cè)等），力爭(zhēng)最后階段再此有效提升成績(jī)。力爭(zhēng)讓學(xué)員取得絕對(duì)高 分，力爭(zhēng)把升本率提到絕對(duì)高度是我們的一貫宗旨。二、2012年山東專升本考試趨勢(shì)分析專升本是中國(guó)高等專科學(xué)生升本科考試的簡(jiǎn)稱， 是中國(guó)教育體制中?？茖哟?學(xué)

7、生升本科學(xué)校或者專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的考試制度。 這一考試在大多數(shù)有專升本教學(xué) 系統(tǒng)的高等教育學(xué)校舉行， 一般每年舉行一次， 是以省為單位組織的考試， 因其 具有豐富高等教育層次、緩解就業(yè)壓力、 提高國(guó)民素質(zhì)等重大作用， 所以一直未 被高等教育界忽視。近幾年，“專升本”已經(jīng)成為一個(gè)讓大家高度關(guān)注及敏感的詞匯，作為取得 全日制本科文憑的唯一途徑， 越來越多的專科學(xué)子加入到參考隊(duì)伍中， 力爭(zhēng)在踏 入社會(huì)前為自己獲取一個(gè)更高的學(xué)歷， 為以后的工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 這一方 面是因?yàn)楫?dāng)前就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻， 一些企事業(yè)單位招聘和國(guó)家、 省直機(jī)關(guān)公務(wù)員 的報(bào)考要求的最低學(xué)歷也必須是全日制本科， 對(duì)此類崗位， 廣大

8、?？粕荒芡麎m 莫及，人為的失去了一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。 另一方面， 有些學(xué)生本身有繼續(xù)求學(xué) 深造的打算， 拿到本科學(xué)歷以后， 就可以直接報(bào)考全國(guó)統(tǒng)招的研究生考試， 為自 己以后的長(zhǎng)足發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)新的開端， 因此參加專升本繼續(xù)深造成了眾多學(xué)子的 迫切需求。山東省2009年取消了社會(huì)類考生類別的單列、2010年取消了校內(nèi)專升本， 所有有資格參加專升本的考生統(tǒng)一參加由教育廳統(tǒng)一組織的專升本考試。因此， 還有沒有專升本、2012年專升本的政策趨向又會(huì)怎么樣？這成了廣大專科生最 為擔(dān)憂、最為關(guān)注的問題。就最近幾年的招生計(jì)劃來看，山東省每年的招生人數(shù)都在1200014000之間浮動(dòng)，2011年師范類總招生

9、人數(shù)為2410人，高職高專類總招生人數(shù)為14020人，共計(jì)16430人。2010年師范類總招生人數(shù)為1190人，高職高專類總招生人 數(shù)為12410人，共計(jì)13600人。通過以上對(duì)比可知，2011年比2010年擴(kuò)招2830人，其中，師范類擴(kuò)招1220人，高職高專類擴(kuò)招1610人。但是每年報(bào)考的人數(shù) 也在逐年增加，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈是不容質(zhì)疑的，但單就目前的政策而言，2012年專升本暫時(shí)不會(huì)取消， 有可能會(huì)對(duì)其中的某些具體要求進(jìn)行調(diào)整。 這么說不是 沒有依據(jù)的。從全國(guó)的數(shù)據(jù)來看，2008年，中國(guó)本科院校招生49萬多人，?？?招生73萬多人，而參加高考的人數(shù)有84萬多人，和2007年相比，?？普猩?加

10、了11萬人。就山東省的數(shù)據(jù)來看，2008年本科院校共計(jì)42所，畢業(yè)生人數(shù)21.5萬人，專科院校69所，畢業(yè)生人數(shù)19萬人?？梢娫谌绱艘?guī)模的高校畢業(yè)生 中，就業(yè)時(shí)?？粕遣徽純?yōu)勢(shì)的， 本科生的起點(diǎn)明顯要高一個(gè)臺(tái)階， 雖然一些企 事業(yè)單位宣稱“不重學(xué)歷重能力” ，但在傳統(tǒng)的就業(yè)觀念中，學(xué)歷仍然是不可或缺的一個(gè)敲門磚， 在整體的測(cè)評(píng)中必然占有相當(dāng)大的權(quán)重。 ?？粕且粋€(gè)龐大的 社會(huì)群體，教育高層不可能忽視其成長(zhǎng)。 在?？迫后w中， 有很多同學(xué)因各種原因 沒有進(jìn)入到本科院校學(xué)習(xí)，但這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、求知欲望和對(duì)本科院校的 向往是非常強(qiáng)烈的。如上所言， 在中國(guó)的就業(yè)環(huán)境下學(xué)歷是很重要的一環(huán)， 往往 會(huì)

11、使很多人失去平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。 未來幾年， ?？粕木蜆I(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻， 升本 仍然是很多學(xué)生的不二選擇。 升本的好處不僅體現(xiàn)到就業(yè)， 還影響?？粕娜松?戀愛婚姻等諸多方面。人往高處走，是自然法則。另外，不少學(xué)生上?？浦皇菣?quán) 宜之計(jì)，不升本決不罷休。深入到政策的內(nèi)部變化，最近幾年的變動(dòng)也是比較大的。首先，09年招考 時(shí)取消了跨校之間的學(xué)分互認(rèn)。接下來2010年的考試文件中，考生的類別又發(fā) 生了很大的變化，取消了社會(huì)類考生和普通高職類考生的區(qū)別， 也就是應(yīng)屆生和 往屆生的考試科目、 志愿填報(bào)、 錄取等都是一樣的， 只有考試報(bào)名的環(huán)節(jié)有所不 同：應(yīng)屆生是由生源學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名，往屆生是在指定的學(xué)校進(jìn)行

12、網(wǎng)上報(bào)名然后進(jìn) 行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)（2010年、2011年山東省指定往屆生和學(xué)籍在外省、戶籍在山東的 應(yīng)屆生統(tǒng)一在濟(jì)南大學(xué)進(jìn)行報(bào)名確認(rèn)） 。針對(duì)這種情況而言，政策相對(duì)往年變化 較大，中間的限制條款變少、考生可供選擇的范圍變大，例如：原社會(huì)類考生只 可以報(bào)考一個(gè)院校， 沒有調(diào)劑志愿， 現(xiàn)在就沒有限制。 有更多的考生可以根據(jù)自 身專業(yè)情況和興趣有選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和報(bào)考， 對(duì)考生以后的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展也更為有利。 這一考生類別的變化帶來了一系列的改變， 仔細(xì)分析一下， 往屆 生在某些方面是有優(yōu)勢(shì)的:首先他們參加過考試，有了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；其次， 考試的科目大多是學(xué)習(xí)過的， 參加過相關(guān)考試后再次復(fù)習(xí)更有針對(duì)

13、性。 當(dāng)然也存 在一些弊端： 有些學(xué)生是間斷一段時(shí)間后又重新開始學(xué)習(xí)的，考前一個(gè)月才知道 政策的變化，有些科目發(fā)生了變動(dòng)，需要從頭開始。根據(jù)以上種種情況，不難看 出，專升本的條件的確放寬許多。2011年教育廳取消了校內(nèi)專升本，統(tǒng)一參加 教育廳組織的普通專升本考試。從專業(yè)方面來講，就近兩年的招生專業(yè)看，大的（招生計(jì)劃比較多的）專業(yè) 變動(dòng)相對(duì)較小， 比如會(huì)計(jì)、 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)， 只是每年的招生人數(shù)根據(jù) 應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的變動(dòng)而相應(yīng)調(diào)整，招生的個(gè)別院校發(fā)生一些變動(dòng)外其他沒有大 的變動(dòng)； 相對(duì)小一些的 （招生人數(shù)較少的）專業(yè)變動(dòng)比較大甚至是取消了招生， 例如：2010年招生計(jì)劃和2009年相比取

14、消了物理、社會(huì)工作、行政管理3個(gè)專 業(yè)，2011年高職高專類取消了電子信息科學(xué)與技術(shù)、紡織工程、自動(dòng)化3個(gè)專 業(yè)，而地理科學(xué)由去年的高職高專類專業(yè)調(diào)整為師范類專業(yè)。2010年機(jī)械設(shè)計(jì) 制造及其自動(dòng)化（320人）和機(jī)械工程及自動(dòng)化（1020人）共招生1340人，兩 個(gè)專業(yè)考試科目設(shè)置完全一致。2011年只有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化招生，但 人數(shù)為2090人，比去年兩專業(yè)總?cè)藬?shù)增加750人。2011年與2010年相比較， 有些招生專業(yè)增加了招生計(jì)劃，如會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、工程管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造 及其自動(dòng)化、小學(xué)教育、學(xué)前教育、音樂學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等，因此廣大考生不要 擔(dān)心所備考專業(yè)會(huì)突然取消，專業(yè)變化和

15、現(xiàn)在廣大高職高專類院校的招生專業(yè)、 畢業(yè)生人數(shù)是有直接關(guān)聯(lián)的，從有到無或者是從無到有，會(huì)有一個(gè)逐步的過程， 不是無理可依的。從考試大綱而言，05、06、07年的英語、計(jì)算機(jī)考試大綱基本上沒有變動(dòng)， 英語專業(yè)的公共課從06年起，用大學(xué)語文替代了思想政治 （鄧小平理論）、計(jì)算 機(jī)專業(yè)公共課用高等數(shù)學(xué)替代了計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)。08年最大的變動(dòng)是公共課計(jì) 算機(jī)，增加了3個(gè)章節(jié)的內(nèi)容， 分別是POWERPOINT、ACCESS和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)， 其他的公共課考試大綱基本沒有變動(dòng)。2010年和2009年相比，考試的內(nèi)容沒有 發(fā)生變化， 但是計(jì)算機(jī)公共課的考試用書更換了版本， 參考教材由原來的 計(jì)算 機(jī)文化基礎(chǔ)（第六版）、（中國(guó)石油大學(xué)出版社）計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教程（第 六版）改成了計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)（第六版、第七版） ，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指 導(dǎo)與上機(jī)實(shí)驗(yàn)（第六版、第七版） ，由此帶來的變化是由原來的Windows2000換成WindowsXP,增加了Windows XP版本的知識(shí)點(diǎn)；WORD、Excel、Po