魚(yú)躍前滾翻教學(xué)

1、初二年級(jí)男生初二年級(jí)男生魚(yú)躍前滾翻魚(yú)躍前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)需要的分析 學(xué)習(xí)者的分析 學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析 教學(xué)目標(biāo)的分析 教學(xué)策略的分析 教學(xué)媒體的分析 教學(xué)過(guò)程的分析 教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià) 形成性評(píng)價(jià) 總結(jié)性評(píng)價(jià) 反饋修正 反饋修正分析設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)思想學(xué)情分析學(xué)情分析教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策略與方法教學(xué)策略與方法場(chǎng)地器材場(chǎng)地器材教學(xué)效果預(yù)測(cè)教學(xué)效果預(yù)測(cè)一、設(shè)計(jì)思想一、設(shè)計(jì)思想 作為一堂常態(tài)課，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教師的引導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，身體練習(xí)作為課堂教學(xué)的主要手段，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行大膽嘗試，教學(xué)方法力求簡(jiǎn)單實(shí)效，通過(guò)教師示范，學(xué)生觀察

2、和自我嘗試體驗(yàn)，并逐漸地增加練習(xí)難度，使學(xué)生逐步掌握動(dòng)作技能，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)與柔韌，增強(qiáng)學(xué)生的自尊與自信，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。二、教材分析二、教材分析 學(xué)習(xí)魚(yú)躍前滾翻不僅能改善和提高人體平衡能力、控制能力，而且也是日常生活中必不可少的保護(hù)性實(shí)用技能，在摔倒或跌下時(shí)可保護(hù)自己，減少損傷。同時(shí)通過(guò)練習(xí)，可培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志，克服害怕心理，培養(yǎng)自尊與自信。 魚(yú)躍前滾翻是在學(xué)生掌握了前滾翻的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，動(dòng)作要點(diǎn)是：由靜止直立開(kāi)始，向前做出魚(yú)躍動(dòng)作后完成雙手撐地緩沖完成前滾翻。因此，作為第一次新授課，確定的重點(diǎn)是魚(yú)躍騰空有一定的高度和遠(yuǎn)度，難點(diǎn)是屈臂緩沖

3、與低頭團(tuán)身的時(shí)機(jī)，通過(guò)調(diào)整小墊子，距離由近到遠(yuǎn)，練習(xí)難度由易到難，來(lái)完成課的目標(biāo)。 三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析 本課的設(shè)計(jì)對(duì)象是初二年級(jí)的男生，他們善于觀察、思考、求知欲強(qiáng)，有一定的模仿能力，但對(duì)于魚(yú)躍前滾翻來(lái)說(shuō)由于是新授課，學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出既新鮮又畏懼的情況，從而出現(xiàn)做不出魚(yú)躍動(dòng)作或魚(yú)躍后不敢做滾翻，因?yàn)槟懬?、害怕?dǎo)致兩腳蹬地不充分、腿不能伸直并攏、緩沖低頭不及時(shí)、滾翻不圓滑等一系列的原因，為了減小學(xué)生對(duì)魚(yú)躍動(dòng)作的膽怯、害怕心理，課中的練習(xí)由易到難，層層遞進(jìn)，學(xué)生先復(fù)習(xí)前滾翻，從遠(yuǎn)撐前滾翻逐漸過(guò)度，通過(guò)教師示范、語(yǔ)言激勵(lì)、暗示等方法，幫助學(xué)生克服心理恐懼，提高自信心，從而挑戰(zhàn)自我、嘗試練習(xí)。四

4、、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo) 1運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與技巧學(xué)習(xí)的興趣。 2運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能初步完成魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作，80%左右學(xué)生能夠做出有一定高度、遠(yuǎn)度魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作。 3身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)。 4心理健康目標(biāo)：在練習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生自尊和自信。 5社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神及勇于克服心理障礙、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)。 五、教學(xué)重難點(diǎn)五、教學(xué)重難點(diǎn) 1重點(diǎn)：魚(yú)躍騰空有一定的高度和遠(yuǎn)度。 2難點(diǎn)：掌握屈臂緩沖與低頭團(tuán)身的時(shí)機(jī)。 六、教學(xué)策略與方法六、教學(xué)策略與方法 本課力求常態(tài)，教學(xué)方法簡(jiǎn)單實(shí)效，從學(xué)生心理著手，以教師為主導(dǎo)、發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的主觀能動(dòng)性。在教與學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)教師示范、學(xué)生觀察體會(huì)、教師引導(dǎo)、語(yǔ)言激勵(lì)、學(xué)生嘗試體驗(yàn)等方法來(lái)完成本次課的任務(wù)。七、場(chǎng)地器材七、場(chǎng)地器材 籃球場(chǎng)、體操墊9塊、折疊小墊子18塊。 八八 、教學(xué)效果預(yù)測(cè)、教學(xué)效果預(yù)測(cè) 因在教學(xué)目標(biāo)制訂過(guò)程中，對(duì)教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)情等進(jìn)行也此較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了因人制宜、因材施教的原則，預(yù)計(jì)能順利達(dá)到本課