(幼兒園說課稿)大班說課：美麗的花

1、美麗的花幼兒園說課稿說課美麗的花由于本班幼兒是一個較為活躍且言語表達能力較強的集體，所以幼兒的積極性、參與性極強，每次的教學活動會顯得生動、有趣。正因為這樣，我形成了以 平等的身份和態(tài)度與他們進行各方面的交流的習慣。所以，我設計活動的原則便 是一一充分調動幼兒的積極性，與幼兒進行平等的對話。以下即是我開展的活動美麗的花的說課情況：一、 說教材愛慕之心，人皆有之”的確，每個人都喜歡美的事物，幼兒也不例外。本周 的主題是花，正符合幼兒的審美要求，他們熟悉花，又不缺乏對花的喜愛之情。 他們認為花正是美的象征。 美麗的花”是以花為主線貫穿整個活動，是幼兒能接 受和理解的，這是前提與基礎。另外，在主題活

2、動開展之前。我讓幼兒自帶一盆 花到幼兒園，讓其照顧自己的花卉進行觀察和記錄，從實施情況來看，幼兒對花 的愛護及養(yǎng)護有佳，所以，這也是選擇以 美麗的花”為內容的原因之一。說目標幼兒對于花都很熟悉，也有一定的體驗，所以，在這個平常的問題基礎上， 我又重新調整了目標，以吸引幼兒的注意力、調動幼兒的積極性、發(fā)揮幼兒的多 方面能力為目的，把目標定為：1、了解花的結構，在此基礎上產生學習漢字的興趣。2、感受各種各樣的花的美，產生喜愛花、喜愛大自然的情感。3、運用多種材料和方法表現(xiàn)花的美。其中，目標1是知識方面的，目標2是情感方面的，而目標3則是在情感目 標的基礎上的動手操作能力的表現(xiàn)。三、說教法考慮到本班

3、幼兒是一個較為活躍的集體這個實際情況，特選擇了以下幾種教學方法：（一）談話法以平等地進行交談的方式開展活動，既可以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，又可 以拉近教師與喲額之間的距離。久而久之，便可以形成一種寬松的語言氛圍。我 認為，談話法是一種比較直接且能有效把握幼兒心理的方法。（二）操作法操作法是幼兒喜歡的形式，他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來, 既可以活動，又可以與同伴進行交流、合作。四、說學法（一）語言表達法（二）嘗試活動法要讓幼兒能夠充分地活動起來，嘗試活動是必不可少的，這也是幼兒極為感 興趣的形式。幼兒在嘗試活動中，利用所提供的材料，進行自我意愿的實現(xiàn)，也 是幼兒與同伴交流、合作的平臺。五、說教學過程（一）引題以蝴蝶找朋友引題，首先吸引幼兒的注意力，也讓幼兒了解蝴蝶喜歡花是因 為花很美麗，讓幼兒也從中初步體會花的美麗，引出所授課的內容。（二）談話活動這個部分是教師與幼兒進行平等對話的環(huán)節(jié)。通過提問、欣賞、交流，讓幼兒體會、感受花的美麗，簡單了解各種各樣的 花，以及了解花的組成部分（三）幼兒活動這是幼兒的嘗試活動，利用教師所提供的多種材料，根據自己的意愿選擇活 動方式，可以獨自完成，也可與同伴合作完成。通過幼兒自己的嘗試活動，教師可以檢驗幼兒對花的結構的掌握情況， 同時, 幼兒可以將自己的理解和經驗以多種形式表現(xiàn)出來。讓幼兒按自己的意愿進行選擇并操作活動， 是充分體現(xiàn)其主