《和我們一起享受春天》教材簡說

1、?和我們一起享受春天?教材簡說【課文簡說】這是一首呼喚和平的詩，它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。全詩共五個(gè)小節(jié)?？梢苑譃閮蓚€(gè)局部，第一局部第一至第四小節(jié)描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二局部第五小節(jié)發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰(zhàn)爭遭破壞的景象加以比照，并發(fā)出痛心的疑問：這究竟是為什么？并在前四節(jié)的結(jié)尾重復(fù)了這樣的疑問，這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰(zhàn)爭的控訴，一種對戰(zhàn)爭的抗議。最后一節(jié)的希望與祈

2、盼，更是讓人揪心，雖然僅僅只是一張平穩(wěn)的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最根本的要求都是空想，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，這是世界人民共同的心愿。選編這篇課文的目的是激發(fā)學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭、維護(hù)和平的情感。理解詩句，體會(huì)詩人表達(dá)的情感是本課教學(xué)的重點(diǎn)?！驹~句解析】、對句子的理解：詩歌前四節(jié)表達(dá)結(jié)構(gòu)相似，首先講的是這些自然景物應(yīng)該是什么樣的：大海海鷗的樂園，沙漠蜥蜴和甲蟲的天下，夜空屬于星星和月亮，草地滾動(dòng)著歡樂的足球。然后通過可是轉(zhuǎn)折，描述現(xiàn)實(shí)的狀況：巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客；轟隆的坦克和大炮，打破了它們的夢幻；頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，攪得很不安寧；散落著地雷的碎片，阻擋著孩子們奔跑的腳步。這些描

3、寫將自然界的原樣與現(xiàn)實(shí)加以比照，表達(dá)的意思是因?yàn)閼?zhàn)爭的破壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。最后，作者發(fā)出疑問：這究竟是為什么？表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭的憤慨與不解。和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天這是詩歌最后一句話，表達(dá)了一種強(qiáng)烈的祈盼，一種對制止戰(zhàn)爭、維護(hù)和平的祈盼，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們享受春天與祥和。詩中的省略號，省略的是美好、無限的希望，這美好、無限的希望，用二個(gè)字概括，就是和平！、對詞語的理解：巡弋：軍艦在海上巡邏。不速之客：速：邀請。沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。指意想不到的客人。頻頻：屢次、連續(xù)幾次。祈盼：祈禱、盼望。海鷗：水鳥名，羽毛多為白色，生活在海邊，主要捕食魚類。蜥蜴：一種爬行動(dòng)