硬筆書(shū)法教案(2)

1、1城南中學(xué)暑期夏令營(yíng)硬筆書(shū)法特長(zhǎng)培訓(xùn)楷書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)2硬筆書(shū)法（楷書(shū)）教案硬筆書(shū)法：1 1正確的寫(xiě)字姿勢(shì)教學(xué)要求：一個(gè)國(guó)家的繁榮，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān) 固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗；而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的 教育，人們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和品格的高下，這才是真正的利害所在，真正的力量所在。一一 馬丁路德金1 1、 訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字的習(xí)慣。2 2、 通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的 過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。3 3、 使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大

2、事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開(kāi)始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知 識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)字來(lái)獲得。要想寫(xiě)好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫(xiě) 字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)十分重要。二、明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求教師出示幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的同學(xué)在干什么，他們寫(xiě)字的姿勢(shì)是怎樣的。（1 1）仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：1寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為3030 3535 厘米（大約一尺）。2胸部與桌子的距離為 6 6 8 8 厘米（大約一拳的距離）。3寫(xiě)字時(shí)還要把練

3、習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。4握筆時(shí)食指較大拇指稍低（大約一寸左右）。（2 2）練習(xí)要點(diǎn)（重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn)）。1老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握 筆點(diǎn)離筆尖 3 34 4 厘米”的實(shí)際概念與操作要求。2請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。3引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。4全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正3(3)鞏固練習(xí)1說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字資勢(shì)的的要點(diǎn)。2同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。3出示寫(xiě)字姿勢(shì)歌，組織學(xué)生讀讀背背。寫(xiě)字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。手離筆端約一寸，胸

4、離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。三、總結(jié)1 1、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。2 2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。3 3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)，填好檢查表。硬筆書(shū)法：2 2橫的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。激趣：同學(xué)們，想想自己也寫(xiě)出這

5、樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好字。導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋 是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。 要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。4板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順（從左到右）。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn) 分小組討論。范 4 4、教師分析講解戰(zhàn)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不詳細(xì)講解：起筆稍

6、重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、 向下俯勢(shì)的形態(tài)。由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下 筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是 指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：5 5、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6 師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。1 1、 出示范字。上五匸能寫(xiě)得收筆重。圖示:橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是:52 2、 指名板書(shū)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)5 5、 演示“上”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6

7、用同樣的方法教“五”的書(shū)寫(xiě)。三小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橫的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“上”和“五”，能告訴老師，你 今天有什么收獲嗎？四.作業(yè)：三上 五硬筆書(shū)法：3 3、豎的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎”。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2

8、2、 講解筆順（從上到下）。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不 垂直，則字不正。6豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重圖示:打16I1懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖 圖示：I11短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力 圖示：行髦j*1 15 5、指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書(shū)寫(xiě)6 6 師邊

9、講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎的字。1 1、出示范字。垂露豎：個(gè)開(kāi)懸針豎：十中短豎：口 土2 2、 指名板書(shū)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。76 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四.作業(yè)：個(gè)開(kāi)十中口土硬筆書(shū)法：4 4、撇的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇”。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)

10、時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。8詳細(xì)講解：撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感, 有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱(chēng)起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖 圖示

11、：%-/廠豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出, 收筆時(shí)出尖。圖示：ttC)短撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短 圖示：/75 5、指名說(shuō)一說(shuō)斜撇、豎撇、短撇怎樣書(shū)寫(xiě) 6 6 師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。1 1、出示范字。斜撇：人 大92 2、 指名板書(shū)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)5 5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視 三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：人大用月生硬筆書(shū)法：5 5、捺的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)

12、要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“捺”。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：短撇：生 火 千10（一）講解“捺”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：

13、捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕（輕落筆），向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右 水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：起筆*平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向有下（略平一些）方向行圖示：起筆-5 5、指名說(shuō)一說(shuō)斜捺、平捺怎樣書(shū)寫(xiě)6 6 師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有捺的字。1 1、出示范字。斜捺:11平捺：這 近2 2、 指名板書(shū)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)5 5、 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視 三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)

14、容。四作業(yè)：大木這近之連硬筆書(shū)法：6 6、點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“點(diǎn)”。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。123 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。134 4、教師分析講解：書(shū)

15、寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能 寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫(huà)在一個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn) 點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。寫(xiě)點(diǎn) 關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。圖示：行筌A怡 1*左點(diǎn)寫(xiě)法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆 圖示：起筆1*長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些 圖示：起筆、5 5、指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)6 6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)

16、帶點(diǎn)的字1 1、出示范字。、.八左點(diǎn)：小怕長(zhǎng)點(diǎn)：頭不142 2、指名板書(shū)。3 3、指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視 三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：頭不小怕: 主六硬筆書(shū)法：7 7、提的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“提”。3 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授

17、：（一）講解“提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、講解筆順。3 3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫(huà)在 不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。152 2、 指名板書(shū)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：蟲(chóng)江地提理硬筆書(shū)法

18、：8 8、豎鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎鉤”3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：圖示:起筆石筆耳5 5、指名說(shuō)一說(shuō)提怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6 師邊講解邊示范。（二） 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)提，師行間巡視輔導(dǎo)展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三） 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶提的字。1 1、出示范字。蟲(chóng)江16一、導(dǎo)入：17復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指

19、名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖 書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線(xiàn)上。圖示：1*1j5 5、指名說(shuō)一說(shuō)豎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6 師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎鉤的字。1 1、出示范字。豎鉤：小水水H_182 2、指名板書(shū)。3 3、指名說(shuō)筆順，糾正。4

20、 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)5 5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：小水永子蒸打硬筆書(shū)法：9 9、斜鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“斜鉤”。3 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“斜鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、講解筆順。3

21、 3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“斜鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要 呆持一定19的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。圖示：起筆方筆收樂(lè)5 5、指名說(shuō)一說(shuō)斜鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6 師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶斜鉤的字。1 1、出示范字。斜鉤：我 民2 2、 指名板書(shū)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、 演示書(shū)

22、寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：我民找伐代載硬筆書(shū)法：1010、臥鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：20復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“臥鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)

23、說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn) 分小組討論。4 4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，先向有下（筆畫(huà)由輕到重），再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左 上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。圖示：收筆5 5、指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6 師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶臥鉤的字。1 1、出示范字。臥鉤：心必2 2、指名板書(shū)3 3、指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)5 5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視三小結(jié)：21本節(jié)課的主要

24、內(nèi)容。四作業(yè)：心忠必戀硬筆書(shū)法：1111、豎彎的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎”。3 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎彎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、講解筆順。3 3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都

25、要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：22起筆1 15 5、指名說(shuō)一說(shuō)豎彎怎樣書(shū)寫(xiě)6 6 師邊講解邊示范（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容四作業(yè)：四西匹窮硬筆書(shū)法：1212、豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎鉤”3 3、 培養(yǎng)學(xué)

26、生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字3 3、指名說(shuō)筆順，糾正23一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、 新授：（一）講解“豎彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比

27、豎彎要長(zhǎng)一些。圖示：起筆15 5、指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6 師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎彎鉤的字1 1、出示范字。豎彎鉤：兒也2 2、指名板書(shū)244 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：也兒現(xiàn)元無(wú)觀硬筆書(shū)法：1313、豎提的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎提”。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、 進(jìn)一步

28、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順（從上到下）。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。圖示：2511115 5、指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6 師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練

29、習(xí)書(shū)寫(xiě)豎提，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。1 1、出示范字。豎提：浪衣浪I”2 2、 指名板書(shū)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：浪衣長(zhǎng)良 民硬筆書(shū)法：1414、橫鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫鉤”3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：3 3、指名

30、說(shuō)筆順，糾正26復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量 送到筆尖。圖示：起筆-*5 5、指名說(shuō)一說(shuō)橫鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6 師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生

31、作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫鉤的字。1 1、出示范字。橫鉤：寫(xiě) 字2 2、指名板書(shū)274 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)5 5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：與 字 寶 室 宗硬筆書(shū)法：1515、橫折的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折”。3 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“

32、橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、講解筆順。3 3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平，豎要直，折要 一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”圖示:28起筆石筆1-75 5、指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6 師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折的字。1

33、1、出示范字。橫折：日 田2 2、 指名板書(shū)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四.作業(yè)：日田四西馬張硬筆書(shū)法：1616、橫折鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折鉤”3 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。29教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、 新授：（一）

34、講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、講解筆順。3 3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不 能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，至血鉤處略頓筆后向左 上方鉤出，一筆寫(xiě)成。圖示：筑5 5、指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書(shū)寫(xiě)6 6 師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折鉤的字。1 1、出示范字。橫折鉤：鳥(niǎo) 向302 2、 指名板書(shū)。3 3

35、、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：鳥(niǎo)向習(xí)為句硬筆書(shū)法：1717、橫撇的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老

36、師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。313 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能 寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫(xiě)成。 圖示：775 5、指名說(shuō)一說(shuō)橫撇怎樣書(shū)寫(xiě)6 6、師邊講解邊示范。（二） 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫撇，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三） 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫撇的字。1 1 出示范字。橫撇：又水2 2、指名板書(shū)。3 3、指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6、學(xué)

37、生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：又水永丞觀勸硬筆書(shū)法：1818、撇折的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：321 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇折”。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“撇折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順（從上到下）。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

38、自己看到的“撇折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能 寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫(xiě)提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。圖示：% Si起筆厶15 5、指名說(shuō)一說(shuō)撇折怎樣書(shū)寫(xiě)6 6、師邊講解邊示范（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇折，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇折的字。1 1、出示范字33撇折:2 2、 指名板書(shū)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6、 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：去云

39、法矣牟硬筆書(shū)法：1919、撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇點(diǎn)”3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“撇點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。34分小組討論。4 4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要

40、有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能 寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角 度要恰當(dāng)。圖示：/Z45 5、指名說(shuō)一說(shuō)撇點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6、師邊講解邊示范。（二） 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三） 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇點(diǎn)的字。1 1 出示范字。撇點(diǎn)：女好2 2、指名板書(shū)。3 3、指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)5 5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視三小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：女好委婦媽奶 安硬筆書(shū)法：2020、橫折彎鉤的書(shū)寫(xiě)35教學(xué)要求:1 1、 在老師的講解引

41、導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折彎鉤”。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

42、寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，至血鉤處略頓筆向上鉤出。注意 彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。圖示：起整-x5 5、指名說(shuō)一說(shuō)橫折彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6、師邊講解邊示范。（二） 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三） 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折彎鉤的字。1 1、出示范字。36橫折彎鉤:2 2、 指名板書(shū)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6、 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：九幾風(fēng)凡硬筆書(shū)法：2121、豎折的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，

43、了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。372 2、 講解筆順。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。38分小組討論。4 4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能 寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

44、詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎（有長(zhǎng)、短之分），頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，- 筆寫(xiě)成。圖示：L-115 5、指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)6 6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折，師行間巡視輔導(dǎo)展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折的字。1 1 出示范字。豎折：山2 2、指名板書(shū)。3 3、指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：山出崇端硬筆書(shū)法：2222、豎折折鉤的書(shū)寫(xiě)39教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆

45、畫(huà)“豎折折鉤。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎折折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎折折鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能 寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解下筆寫(xiě)短豎，頓筆折向右寫(xiě)橫，再頓筆折向左下寫(xiě)豎鉤。注意豎鉤既不

46、能太直，也 不能太斜，鉤要小，要出尖。圖示：起整tLb5 5、指名說(shuō)一說(shuō)豎折折鉤怎樣書(shū)寫(xiě)6 6、師邊講解邊示范。40（二） 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折折鉤，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三） 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折折鉤的字。1 1 出示范字。豎折折鉤：馬鳥(niǎo)2 2、 指名板書(shū)。3 3、 指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6、 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：馬鳥(niǎo)雞碼硬筆書(shū)法：2323、橫撇彎鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：1 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇彎鉤”3

47、3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫撇彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1 1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)41老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2 2、 講解筆順。3 3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4 4、 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能 寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫(xiě)短撇，接著筆尖不離紙寫(xiě)小彎鉤，鉤的方向往左上 圖示

48、：基畫(huà)55 5、指名說(shuō)一說(shuō)橫撇彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6 6、師邊講解邊示范。（二） 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三） 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫撇彎鉤的字。2 2、指名板書(shū)。3 3、指名說(shuō)筆順，糾正。4 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5 5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6 6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：陽(yáng)陰都有E E部硬筆書(shū)法：2424、部首寫(xiě)法i i 出示范字。橫撇彎鉤：卩日陰42教學(xué)目標(biāo)：1 1 掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。2 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)

49、漢字的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法1 1 師邊講解邊示范：?jiǎn)稳伺裕浩残倍?，豎正、直略短，豎起筆在撇畫(huà)中間。亻木字旁：橫短，豎長(zhǎng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。2 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首單立旁、木字旁。三、書(shū)寫(xiě)漢字：1 1、出示漢字：他們借林橋2 2、 請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？他：?jiǎn)稳伺缘淖郑蠖甲笳覍?。“也”橫畫(huà)較斜，豎彎鉤的后段平而外伸 們：豎畫(huà)直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。借：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正3

50、 3、 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4 4、 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意字中左旁的大小與位置：伙像枝樹(shù)5 5、 比一比，改一改四、 總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。作業(yè)：完成上列字各寫(xiě)5 5 遍硬筆書(shū)法：2525、部首寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：1 1 掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法2 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法1 1 師邊講解邊示范：43三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。氵草字頭：橫稍長(zhǎng)要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁

51、形。卄2 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首三點(diǎn)水、草字頭。三、書(shū)寫(xiě)漢字1 1、 出示漢字：江沙節(jié)蘇2 2、 請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬?！敖弊郑箝L(zhǎng)右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。 沙：豎直而正，長(zhǎng)撇微彎，向左下斜伸。節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)?！肮?jié)”字，上橫長(zhǎng)而平，下半部分較窄，長(zhǎng)豎直而正 蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫(xiě)“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對(duì)正。3 3、 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4 4、 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意字中各部分的大小位置：活 汽芽花5 5、 比一比，改一改四、 總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。作業(yè)：完成上列字各寫(xiě)5 5 遍。硬筆書(shū)法：2626、筆順規(guī)則一教學(xué)目標(biāo)：1 1、 掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。2 2