教師面試禮儀

1、目錄禮儀篇：第一節(jié)儀態(tài)規(guī)范2一、儀態(tài)2二、教師儀態(tài)3禮儀篇：第二節(jié)教師的目光4一、教師面試目光4二、教師在教學中的目光禁忌5禮儀篇：第三節(jié)教師的微笑6一、笑的要求6二、教師微笑的作用7三、微笑的訓練7禮儀篇：第四節(jié)女教師的著裝8一、女教師衣著的分類8二、日常服裝“五忌”10語言篇：教師語言藝術概述10一、普通話是教師的職業(yè)語言10二、如何練習普通話11三、提高印象分方法11禮儀篇：第一節(jié)儀態(tài)規(guī)范一、儀態(tài)儀態(tài)，又稱舉止，指的是人們在日常生活中的活動、動作，以及身體各部分在其過程中所呈現(xiàn)的姿態(tài)，是指人的肢體所呈現(xiàn)的各種體態(tài)及其變動的行為動作和表情。日常生活中的站、坐、行(走)等姿態(tài)，一舉手一投足，

2、一顰一笑都稱為舉止。在人際交往中，人們的舉止往往備受其交往對象的關注。人的舉止在相互溝通的作用甚大，具體表現(xiàn)在五個方面：表露功能，替代功能，輔助功能，適應功能，調節(jié)功能。人們的舉止，可以展現(xiàn)人類所獨有的形體之美。平日人們所推崇的風度和氣質，其實指的就是訓練有素的、優(yōu)雅的、具有無比魅力的舉止。人們的舉止，由于在日常生活里時刻都自覺地或不自覺地表露人們的思想、情感以及對外界的反應。因此，它被視作一種無聲的語言，又稱第二語言或副語言。作為應聘教師崗位的人員，其舉止行為同樣是非常重要的，掌握基本儀態(tài)知識及具體的實踐運用是面試人員的必修課。二、教師儀態(tài)對于教師來說，遵守舉止禮儀規(guī)范，即要求其舉止合乎約定

3、俗成的行為規(guī)范。其關鍵是要舉止文明、優(yōu)雅、敬人、有度。（一）舉止文明要求教師舉止自然、大方、高雅而不俗，以表現(xiàn)出良好的個人文化素養(yǎng)。例如，在面對考官時,不論是同性還是異性，都要敢于正視對方，以示對對方的尊重。否則就會給人以過于害羞、小家子氣的感覺，甚至會讓人產生目中無人的誤會。（二）舉止優(yōu)雅要求教師舉止美觀, 雅致耐看，給人以美感.例如，要站有站相，坐有坐相。坐時，腿不能搖晃；更不要蹺二郎腿；女士要雙腿并攏。站立時，身子不要歪靠一旁，也不能半靠在桌子上或椅背上。走路時，腳步要輕。（三）舉止敬人要求教師舉止尊敬他人，以體現(xiàn)出對對方的尊重、友好與善意。1表達重視舉止動作，往往可以向別人表達重視。對

4、方。（傾聽時，身體前傾）2表達敬意舉止動作，通常還可向他人表示敬意。(鞠躬)（四）舉止有度要求教師舉止適當、適時、適宜，能夠配合相關的場合，符合常規(guī)。1熱情有度具體而言，即在工作和生活中，教師既要注意為人熱情，又要把握好為人熱情的具體分寸。例如，自己的所作所為，應不影響對方、不妨礙對方、不給對方平添麻煩、不令對方感到不快或不便、不干涉對方的私人生活、不損害對方的個人尊嚴。千萬不能過度熱情而熱情越位，最后導致好心辦壞事。 2動作適度 教師在正式場合里必須有意識地控制 肢體動作的幅度，適度減少肢體動作，以免讓人感到夸張或者被人誤解。此外，教師的舉止還應該顯示出自己的穩(wěn)重與成熟。此舉不僅可以說明自己

5、的閱歷豐富，而且也可以顯示自己處事有方。因此，教師應努力做到穩(wěn)健沉著、不溫不火、有條不紊、泰然自若。例如，不要大聲喧嘩。盡管一些人習慣爽直大方，但注意不要放開嗓門大聲喧嘩，也不要旁若無人地高聲談笑。在相互交談時，聲音的大小，以能使談話對方聽得清楚為適宜。說話時，手勢不要過多。教師還要努力使自己的舉止不急不躁，切忌風風火火。在室外走動時，一般應保持正常速度，不宜快步疾走，或者狂奔而去。前去拜訪他人時，應首先敲門或者按響門鈴，獲得許可后方可入內。千萬不能直接推門而人，也不能用拳擂門或是用腳踢門。禮儀篇：第二節(jié)教師的目光教師的眼睛是最重要的交流“工具”之一，教師面對考官時，雙眼應以平靜的目光注視著對

6、方，這是一個相當重要的禮儀，這樣會讓考官覺得您為人正直，如果眼神飄浮不定，考官會覺得您缺乏可信度?？偨Y：與人交流時，要以期待的目光，注視著考官講話，面帶淺淡的微笑和不時的目光接觸，這種溫和而有效的方式，會營造出一種溫馨的氛圍。一、教師面試目光 (一)目光的角度在注視他人時，目光的角度在某種意義上意味著與交往對象的親疏遠近。注視他人的角度，通常有以下三種平視、仰視、俯視。平視，即視線呈水平狀態(tài)的注視。一般適用于普遍場合的交流與對話，或者是身份、地位基本平等的人與人之間的交流。如教師同事之間的交談或者課題研討。仰視，它表示尊重、敬畏之意，適用于面對尊長之時。面試時，對考官。俯視，即抬眼向下注視他人

7、，一般用于身居高處之時。它可以對晚輩表示寬容、憐愛，也可表示對他人輕慢或者歧視。這種目光不宜多用，并且要慎用。(二)注視的部位教師在與面試人員初次相見時，尊守目光注視的基本常識。例如，不宜“目中無人”，不宜過多地注視其頭、腿、腳部與手部。通常允許注視他人的常規(guī)部位有以下幾處額頭、雙眼、眼部至唇部、眼部至肩部等。如與學生談話時，眼睛注視對方雙眼到嘴巴的“三角區(qū)”。(三)注視的方式 (1)直視即直接地注視交往對象，它表示認真、尊重，適用于各種情況。(2)環(huán)視即有節(jié)奏地注視身邊不同的人員或事物。它表示認真、重視，適用于同時與多人打交道，表示自己“一視同仁”。環(huán)視是教師在進行課堂教學時運用最廣泛的一種

8、目光。二、教師在教學中的目光禁忌(一)掃視表示好奇、吃驚，不可多用，但打量學生的時候可用；(二)睨視 斜著眼睛注視，多表示懷疑、輕視，一般要忌用；（三）他視 示膽怯、害羞、心虛、反感、心不在焉，是教師平時所不宜采用的一種眼神。 (四)呆板的目光眼睛轉動稍快表示有活力，但如果太快則表示不真誠、給人不莊重的印象，同時，眼睛也不能轉得太慢，否則為“缺乏生氣”。禮儀篇：第三節(jié)教師的微笑在國際交往中，如果因語言障礙無法交流，微笑則是迅速達到預期交流的“潤滑劑”。 微笑是一種重要體態(tài)語 。 一、笑的要求笑的共性在于面露喜悅之色，表情輕松愉快。笑的個性原則在于具體的眉部、唇部、牙部、聲音的動作及彼此之間的配

9、合，往往不盡相同。每一名教師在笑的時候應注意下列三個方面(一)聲情并茂笑的時候，應當做到表里如一，令笑容與自己的舉止、談吐相輔相成，錦上添花。 (二)氣質優(yōu)雅真正的笑，應當發(fā)自內心，并出自善意。不僅要講究笑得適時、盡興，而且要講究笑時精神飽滿、氣質典雅，因為它能非常自然地反映著人們的文化修養(yǎng)和精神追求。(三)表現(xiàn)和諧在笑的時候，要使人們的眉、眼鼻、口、齒以及面部肌肉和聲音協(xié)調行動，讓各個部位運用到位、不溫不火，不至于顧此失彼，笑得勉強與做作。二、教師微笑的作用笑容可以發(fā)揮以下四個方面的作用(一)表明良好心境心態(tài)平和、心情愉快的教師，會不自覺地帶著愉悅的微笑，使學生感覺到積極向上的人生態(tài)度。(二

10、)表明充滿自信面帶微笑，表明對工作、生活有充分的自信。帶著微笑去上課，給學生帶來知識的同時，同樣也增加了他們學習的自信心。在教學或面試中不卑不亢，充分地表現(xiàn)自我、讓學生或評委接納、認可。(三)表明真誠友善微笑反映自己心底坦蕩、善良友好、待人真心實意，而非虛情假意，使學生與教師交往中自然放松，不知不覺地縮短了心理距離。(四)表明愛崗敬業(yè)工作崗位上保持微笑，說明熱愛本職工作，樂于恪盡職守。如在課堂上，微笑更是可以創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛，讓學生倍感愉快和溫暖。 三、微笑的訓練發(fā)自內心的微笑是滲透情感的微笑，包含著對人的關懷、熱忱和愛心。情是微笑的一種重要內力，它賦予微笑以色彩、能量，從而形成強烈的感

11、染力。(一)微笑的基本方法首先，額部肌肉進行收縮，使眉位提高，眉毛略為彎曲成彎月形。其次，兩側面頰上的笑肌進行收縮，并稍為向下拉伸，使面部肌膚看上去出現(xiàn)笑意。再次，唇部肌肉進行配合，唇形稍為彎曲，嘴角稍稍上提，雙唇關閉，露出牙齒。最后，自覺地控制發(fā)聲系統(tǒng)，一般不應發(fā)出笑聲。微笑除了要注意口形之外，還需要注意與面部其他各部位的相互配合，尤其是眼神中的笑意，整體協(xié)調才會形成甜美的微笑。(二)微笑練習(1)對鏡練習。使眉、眼、面部肌肉、口形在笑時和諧統(tǒng)一。對著鏡子，用紙遮住眼睛以下的臉，然后回憶自己最開心的事情，看看自己的眼睛里是不是充滿了笑意，如果是，把紙拿開，你就是最美的“微笑先生”和“微笑小姐

12、”。(2)誘導練習。調動感情，發(fā)揮想象力，或回憶美好的過去、愉快的經歷，或展望美好的未來，使微笑源自內心，有感而發(fā)。便捷方法：咬筷子禮儀篇：第四節(jié)女教師的著裝女性的服裝比男性更具個性特色，但是要注意自己教師的身份，自己的榜樣作用、導向作用。一、女教師衣著的分類女教師的服裝分為職業(yè)服裝與社交服裝。女教師職業(yè)服裝，它具有實用性、審美性和象征性等職業(yè)服裝的基本特征，能體現(xiàn)出教師的責任和義務，使教師產生莊重、自尊的心理。女性的職業(yè)裝有兩種基本類型西裝套裙、連衣裙。（一）西裝女西裝配西裝裙的職業(yè)套裝更能顯露女性的高雅氣質和獨特魅力。西裝上衣應做得長短適中，以充分展現(xiàn)女性腰部、臀部的曲線美，如果配褲子，則

13、可將上裝做得稍長些。無論配裙子或褲子，一般采用同一面料做套裙，使得整體感強。西裝的“V”字型領口要高低適中，胸圍和腰身都不要有緊繃感。前襟不翹，后身不撅，前后身處在一個水平線上。女教師在選擇時要注意下面幾點1女子西裝款式多樣，要根據自己的年齡、體形、皮膚、氣質、職業(yè)等來選擇；要講究皮鞋、襪子、皮包、飾物、發(fā)型、化妝與西服的配套協(xié)調。2挑選西裝時，選擇基本色最好，不需要流行的顏色，黑、褐、灰或者條紋、碎點的圖案比較好，面料質地要好。（二）套裙套裙，是西裝套裙的簡稱。在許多正式場合，它是女教師的首選。其上身為一件女式西裝，下身則是一條半截式的裙子。它不僅會使著裝者看起來干練而成熟，而且還能烘托出其

14、所獨具的韻味，使人顯得優(yōu)雅和嫵媚，可以很好地體現(xiàn)出女教師的職業(yè)特點和女性的魅力，并且與具體的場景相協(xié)調。套裙的搭配，亦是女教師必須重視的。第一，襯衫在公共場合不宜直接外穿，襯衫的下擺必須掖入裙腰之內，不得任其垂懸于外，或是將其在腰間打結；襯衫的紐扣要一一系好，除最上端一粒紐按慣例允許不系外，其他紐扣均不得隨意解開。第二，襯裙。襯裙特指穿在裙子之內的裙子。一般而言，穿套裙時，是非穿襯裙不可的，襯裙的色彩，最好單色，并且不宜出現(xiàn)任何圖案。第三，選擇內衣時，最關鍵的是要使之大小適當，既不過于寬大晃悠，也不能過于窄小夾人。同時，還要注意一定要穿內衣、內衣不準外露、內衣不準外透等三點。女教師的社交服裝分為禮服和便服。在我國，正式的社交場合，女士的禮服是旗袍。旗袍款式流暢巧妙，最能體現(xiàn)東方女性的樸素典雅、柔美婀娜。穿旗袍時，鞋子、飾物要配套，應當佩戴金、銀、珍珠、瑪瑙等精致的項鏈、耳墜、胸花等宜穿與旗袍顏色相同或相近的高跟或半高跟皮鞋。二、日常服裝“五忌”(一)忌露教師工作與外出時，著裝不能露出乳溝、肚臍、脊背、腋毛等。例如，若穿露肩臂的正式夜禮服，則應去掉腋毛。(二)忌透衣服再薄，天氣再熱也不能使內衣、背心、文胸、內褲等若隱若現(xiàn)，甚至一目了然. (三)忌緊制服過于緊身，讓內衣、內褲的輪廓原形畢露是既不文雅，也不莊重的。(四)忌異教師不是時裝模