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1、幕的運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解同底數(shù)幕的乘法性質(zhì);過程與方法:經(jīng)歷推導(dǎo)冋底數(shù)幕的乘法性質(zhì)的過程,并會運(yùn)用這一性質(zhì)進(jìn)行計算;情感態(tài)度價值觀:在導(dǎo)出冋底數(shù)幕的乘法運(yùn)算法則的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和化 歸思想。重難點(diǎn)重點(diǎn):同底數(shù)幕的乘法運(yùn)算;難點(diǎn):探索同底數(shù)幕的乘法運(yùn)算性質(zhì)的過程教學(xué) 過 程一、 導(dǎo)入新課、揭示目標(biāo)。(1分鐘)1、掌握同底數(shù)幕的乘法運(yùn)算性質(zhì);2、能運(yùn)用冋底數(shù)幕的乘法運(yùn)算性質(zhì)熟練進(jìn)行有關(guān)計算。二、 學(xué)生自學(xué),質(zhì)疑問題(8-10分鐘)(出示自學(xué)提綱)自學(xué)課本P46、P47頁的內(nèi)容1.式子103X104的意義是什么?這個式子中的兩個因式有何特點(diǎn)?2.仿照22X23= 2X2X2X2X
2、2=25計算342345(1)10X10;(2) aXa ;(3) aXa3.總結(jié)冋底數(shù)幕相乘有什么規(guī)律?4.探究amXan=?并嘗試證明你的猜想.5.自學(xué)例1并課后練習(xí)第1,2題。三、合作探究,解決疑難(8-10分鐘)1.讓三名學(xué)生板演(1)103X104;a2Xa3;(3) a4Xa5小組討論各題的特點(diǎn)和規(guī)律。2.師生共同推導(dǎo)同底數(shù)幕的運(yùn)算性質(zhì):同底數(shù)幕相乘,底數(shù)不變,指數(shù) 相加。強(qiáng)調(diào):公式中的a可代表一個數(shù)、字 母、式子等.拓展:(1)此法則逆用也成立:am+=am- an(m,n都是正整數(shù))(2)三個或三個以上冋底數(shù)幕相乘時,也具有這一性質(zhì):am- anap=am+n+p(m,n,p都
3、是正整數(shù))。討論補(bǔ)充記錄2教學(xué) 過 程3.例題學(xué)習(xí)例1計算11 -(1) (2(図;(2) (-2)2X(-2)7;(3)aaa;(4) (-y) y例2已知10a=5,10b=6,求10a+b的值。四、 鞏固新知,當(dāng)堂訓(xùn)練(10-15分鐘)1、計算:1024(1)xx(2)10X10X10/c53/ 八432(3)xxx(4)yyyy2、下面的計算對不對?如果不對,怎樣改正?(1)b5b5= 2b5()(2)b5+ b5= b10()(3)x5x5= x25()(4)y5y5= 2y10()(5)cc3= c3( )(6)m + m3= m4()3.思考題(1) xnxn+1;34(x+y)(x+y)4.填空:(1)8 = 2x,則x =;(2)8X4 = 2x,則x =;(3)3X27X9 = 3x,則x =.五、課堂小結(jié):互相交流學(xué)習(xí)的感悟六、布置作業(yè)(10-15分鐘)課堂作業(yè)必做題:課本54頁習(xí)題8.1第1題選做題:已知22x+1=32,求x的值
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