六年級(jí)語文《把我的心臟帶回祖國》第一課時(shí)課件

1、點(diǎn)此播放視頻點(diǎn)此播放視頻 你認(rèn)識(shí)你認(rèn)識(shí)他們嗎？他們嗎？ 你 還 認(rèn)你 還 認(rèn)識(shí)哪些音樂識(shí)哪些音樂家？家？貝多芬貝多芬冼星海冼星海點(diǎn)此播放視頻點(diǎn)此播放視頻p 從這課題你看出了什么？還有什么疑從這課題你看出了什么？還有什么疑問嗎？帶著你的疑問朗讀課文。問嗎？帶著你的疑問朗讀課文。點(diǎn)此播放視頻點(diǎn)此播放視頻按要求朗讀課文：按要求朗讀課文：（1 1）保持良好的讀書姿勢(shì)，做到不動(dòng)筆墨不）保持良好的讀書姿勢(shì)，做到不動(dòng)筆墨不讀書。讀書。 （2 2）讀準(zhǔn)生字新詞，根據(jù)上下文理解生字新）讀準(zhǔn)生字新詞，根據(jù)上下文理解生字新詞的意思。詞的意思。 （3 3）把課文讀通讀順，遇到難讀的句子或者）把課文讀通讀順，遇到難讀的

2、句子或者長句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問的地方長句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問的地方做上記號(hào)。做上記號(hào)。 讀音糾正讀音糾正肖邦肖邦 深深淵淵維斯維斯瓦瓦河河蠟蠟燭燭滿滿腔腔熱血熱血憂憂憤憤詠詠唱唱霧靄：霧氣。霧靄：霧氣。 xioyunzhqingyuyngi字詞理解字詞理解疾疾 馳：馳： 催人奮起：催人奮起：吶吶 喊：喊： 亡亡 國：國： 消消 逝：逝： 肺結(jié)核?。悍谓Y(jié)核?。?馬車奔馳。馬車奔馳。 叫人趕快行動(dòng)。叫人趕快行動(dòng)。 大聲喊叫助威。大聲喊叫助威。 國家滅亡。國家滅亡。消失。消失。 一種傳染病，通稱肺病。一種傳染病，通稱肺病。 回到我們讀課文前回到我們讀課文前的疑問，看到課題的疑問，看

3、到課題“把把我的心臟帶回祖國我的心臟帶回祖國”，“我我”是誰？文章哪一是誰？文章哪一部分告訴我們的？部分告訴我們的？ 點(diǎn)此播放視頻點(diǎn)此播放視頻 弗雷德里克弗雷德里克弗朗西斯克弗朗西斯克肖邦肖邦（1810181018491849）偉大的波蘭音樂家，）偉大的波蘭音樂家，自幼喜愛波蘭民間音樂，七歲寫了自幼喜愛波蘭民間音樂，七歲寫了波蘭舞曲波蘭舞曲，八歲登臺(tái)演出，不，八歲登臺(tái)演出，不滿二十歲已成為華沙公認(rèn)的鋼琴家滿二十歲已成為華沙公認(rèn)的鋼琴家和作曲家。后半生值波蘭亡國，在和作曲家。后半生值波蘭亡國，在國外渡過，創(chuàng)作了很多具有愛國主國外渡過，創(chuàng)作了很多具有愛國主義思想的鋼琴作品，如義思想的鋼琴作品，如第

4、一敘事第一敘事曲曲、革命練習(xí)曲革命練習(xí)曲等。肖邦一等。肖邦一生不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼生不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被稱為琴曲，被稱為“鋼琴詩人鋼琴詩人”。點(diǎn)此播放視頻點(diǎn)此播放視頻p 默讀第一段，思考：肖邦為什么離開自默讀第一段，思考：肖邦為什么離開自己的祖國？找出后讀出來。己的祖國？找出后讀出來。 p 在在世界地圖世界地圖上找出歐洲、波蘭及俄國。上找出歐洲、波蘭及俄國。p 重點(diǎn)詞語：重點(diǎn)詞語：深淵：課文中指祖國被列強(qiáng)侵略時(shí)，百姓被欺深淵：課文中指祖國被列強(qiáng)侵略時(shí)，百姓被欺凌、被壓迫的悲慘遭遇。凌、被壓迫的悲慘遭遇。 p指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)朗讀 “ “正當(dāng)這個(gè)富有才華的音樂家為祖國和人正當(dāng)這

5、個(gè)富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的音樂才能時(shí)，他卻民施展他的音樂才能時(shí)，他卻不得不離開不得不離開自己的祖國，該是多么自己的祖國，該是多么悲憤悲憤!”!”體會(huì)肖邦當(dāng)時(shí)的悲憤之情。體會(huì)肖邦當(dāng)時(shí)的悲憤之情。 朗讀時(shí)要求語調(diào)低沉、激憤，語速稍緩，朗讀時(shí)要求語調(diào)低沉、激憤，語速稍緩，重讀重讀“不得不不得不”。 p找到描寫離別情景的段落，弄清文中寫找到描寫離別情景的段落，弄清文中寫了告別的哪幾個(gè)場景。了告別的哪幾個(gè)場景。 詠唱送別曲詠唱送別曲 老師的叮囑老師的叮囑 贈(zèng)送銀杯贈(zèng)送銀杯p自由讀對(duì)這三個(gè)場景的描寫，說說自由讀對(duì)這三個(gè)場景的描寫，說說哪兒特別感動(dòng)你，為什么？哪兒特別感動(dòng)你，為什么？ p想象、體

6、會(huì)師生送別的深厚感情，為想象、體會(huì)師生送別的深厚感情，為這群不得不分離的親友設(shè)計(jì)語言。這群不得不分離的親友設(shè)計(jì)語言。 同學(xué)說：同學(xué)說：“即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，”他鄭他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，說：回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，說：“”然后登上了馬車，疾馳而去。然后登上了馬車，疾馳而去。 埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧吧!” !” p

7、思考：埃斯內(nèi)爾為什思考：埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為么把泥土作為“特殊禮物特殊禮物”送給肖邦送給肖邦? ? 肖邦帶著祖國的泥土，告別了親人，離肖邦帶著祖國的泥土，告別了親人，離開了他深愛著的家園，來到巴黎。讀第三自開了他深愛著的家園，來到巴黎。讀第三自然段。然段。p重點(diǎn)詞語：悲憤欲絕。絕，氣息中止。重點(diǎn)詞語：悲憤欲絕。絕，氣息中止。形容悲痛憤怒到了極點(diǎn)。形容悲痛憤怒到了極點(diǎn)。p提問：什么消息令肖邦悲憤欲絕提問：什么消息令肖邦悲憤欲絕? ?肖邦是肖邦是怎樣做的怎樣做的? ? 從肖邦的舉動(dòng)中你感受到了什么從肖邦的舉動(dòng)中你感受到了什么? ?p一起聽：一起聽：革命練習(xí)曲革命練習(xí)曲。在樂聲中。在樂聲中感受肖

8、邦的愛國之情。感受肖邦的愛國之情。 p讀第讀第4 4自然段，我們又看到肖邦在做什么？自然段，我們又看到肖邦在做什么？ “他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作。他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作?！?” p他為什么要這他為什么要這么做么做? ? p重點(diǎn)詞語：徹夜。重點(diǎn)詞語：徹夜。 p比較：比較：a)a)他勉勵(lì)自己工作。他勉勵(lì)自己工作。b)b)他勉勵(lì)自己要工作、工作，再工作。他勉勵(lì)自己要工作、工作，再工作。 “ “彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐路德彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：維卡的手，喃喃地說：我死后，請(qǐng)把我的我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。心臟帶回去，我要長眠在祖國

9、的地下?！眕什么叫什么叫“彌留之際彌留之際”？肖邦為什么病得這樣重？肖邦為什么病得這樣重？p肖邦彌留之際哪來的力量肖邦彌留之際哪來的力量“緊緊握著緊緊握著”姐姐的手？姐姐的手？ p朗讀肖邦的話，他是怎么想的呢？表達(dá)朗讀肖邦的話，他是怎么想的呢？表達(dá)了他怎樣的思想感情？了他怎樣的思想感情？ p理解理解“與世長辭與世長辭”。（辭：告別。永遠(yuǎn)離開人世。）（辭：告別。永遠(yuǎn)離開人世。）p讀一讀，比一比，說說有什么不同。讀一讀，比一比，說說有什么不同。a)a)肖邦就這樣與世長辭了。肖邦就這樣與世長辭了。b)b)肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。世長辭了。a)a)