雙手頭上擲實心球

1、LOGO指導思想指導思想v以以“健康第一健康第一”為指導思想，充分發(fā)揮為指導思想，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生發(fā)展為中心，教師的主導作用，以學生發(fā)展為中心，把學生主動學習發(fā)展放在主體地位。推把學生主動學習發(fā)展放在主體地位。推崇合作，自主和探究性學習，拓展體育崇合作，自主和探究性學習，拓展體育教學功能，培養(yǎng)學生學習能力，促進身教學功能，培養(yǎng)學生學習能力，促進身體，心理，社會健康和諧發(fā)展。并讓學體，心理，社會健康和諧發(fā)展。并讓學生在學習中學會思考，開拓思維，在生生在學習中學會思考，開拓思維，在生活中爭做有心人?；钪袪幾鲇行娜?。發(fā)展學生的投擲能力，體驗并學會正確的發(fā)展學生的投擲能力，體驗并學會正確

2、的投擲方法，學生能了解投擲運動的各種練投擲方法，學生能了解投擲運動的各種練習方法及鍛煉價值。習方法及鍛煉價值。發(fā)展學生上下肢，腰腹，肩部，背部力量發(fā)展學生上下肢，腰腹，肩部，背部力量和身體協調能力，和身體協調能力，70%以上學生能正確的以上學生能正確的用力順序達成個人目標。用力順序達成個人目標。通過教學活動，培養(yǎng)學生的組織性，紀律通過教學活動，培養(yǎng)學生的組織性，紀律性的積極參與，學會合作，學會競爭，互性的積極參與，學會合作，學會競爭，互幫互助及社會適應能力。幫互助及社會適應能力。重點重點 難點難點教法教法我采用直觀教學方法，讓學生聽老師講解，觀我采用直觀教學方法，讓學生聽老師講解，觀看老師示范

3、，運用啟發(fā)式教學，既注重學生的看老師示范，運用啟發(fā)式教學，既注重學生的主體地位，有發(fā)揮教師引導，傳導，開導的作主體地位，有發(fā)揮教師引導，傳導，開導的作用。學生在練習中，教師巡回指導學生，要學用。學生在練習中，教師巡回指導學生，要學會欣賞學生，并把德育貫穿與教學中。會欣賞學生，并把德育貫穿與教學中。學法學法學生帶著教師的問題去練習，培養(yǎng)學生獨立思學生帶著教師的問題去練習，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，學生親身體驗。發(fā)現問題，找出問考的能力，學生親身體驗。發(fā)現問題，找出問題答案，解決問題，充分體現自主學習，合作題答案，解決問題，充分體現自主學習，合作學習，探究學習。學習，探究學習。開始部分開始部分基本部

4、分基本部分結束部分結束部分1. Title2. Title3. Title4. Title3 宣布本課內容及要求（投擲 學習雙手頭上擲實心球 初步學會正確的投擲用力順序 素質練習 加強下肢力量 腰腹力量）- 1集合整隊（體委整隊 檢查人數 報告出勤）2 師生問好-4 安排見習生準備活動準備活動跳繩跳繩 （放音樂（放音樂 有老師領做有老師領做 變換方變換方式跳繩）式跳繩）個人棍操個人棍操雙人專項雙人專項準備活動準備活動側身運動側身運動 轉肩運動轉肩運動腹背運動腹背運動 轉身運動轉身運動壓肩運動壓肩運動 轉肩運動轉肩運動互背運動互背運動教持球方法：老師教持球方法：老師先示范先示范 學生一起跟做學生一起跟做徒手練習動作方法徒手練習動作方法老師先示范老師先示范 再以口再以口令令“預備預備走走”帶帶學生一起做學生一起做兩人相對兩人相對 相距相距15米米左右左右 聽口哨開始聽口哨開始“準準備備”.利用想象力利用想象力 開拓思維開拓思維 用不同方法投擲用不同方法投擲 體驗體驗不同部位的發(fā)力不同部位的發(fā)力 比較比較突出本課重點難點突出本課重點難點A C B 1