二年級語文期中試卷分析及改進措施

1、.2019年二年級語文期中試卷分析及改進措施期中考后分析會通過診斷和失分點分析，可以明晰地看到“馬虎的根源：審題不清、注意力不集中、知識點存在破綻。查字典語文網為大家準備了2019年二年級語文期中試卷分析，希望對大家有幫助。2019年二年級語文期中試卷分析及改進措施根底知識主要考察了字詞的理解和運用等幾個方面，很有針對性地考察學生對語文知識的掌握。試卷中要考察的字音、字詞，都是本冊教材中學生必須掌握的，應該是很容易的。從得分來看，學生對字音、字詞的掌握較好。個別學生失分的主要原因，一是答題時粗心大意;二是對字音、字詞掌握得不結實，答題時出現判斷的錯誤。一、試卷分析一在根底知識方面：1、看拼音寫

2、詞語中，平時都有接觸過的詞語，但是由于學生在考試時，注意力不夠集中，導致一些簡單的拼寫出現錯誤，比方：“解凍一詞，是從課文中來的，但是錯誤率較高，如“名勝古跡一詞，平時強調了許多遍，還是出現較多的失誤。2、比一比組詞中，出現了形近字的比較，雖然平時也是強調，但一些差生失誤還是較多，特別是“蜜與“密的比較。3、區(qū)分詞語正確與否，因為這是學生第一次接觸這樣的類型，所以很多同學不知該怎么做，錯誤率很高，每個班級90%以上都有錯誤，導致整體分數不高的原因。二在知識運用方面1、詞語練習上，ABB、AABB類的詞語我們的學生已經練得很熟了，90%的學生在這兩個詞語款式上沒扣分，但寫錯字較多，特別是“紅潤潤

3、與“黑壓壓，這幾個字寫錯教多。2、圈反義詞中，除差生不理解題目外，大部分學生做的不錯。3、量詞運用中，錯的較多的是“五_尺子、“一_心意、“更上一_樓4、標點符號運用，在加標點這一題中，因為是補充標點，并將對話補充完好，大部分學生將標點補充題目做丟了，所以失分率較多。三在寫作方面本次期中試卷的作文題目是“假設我是××，因為以前沒有碰到將作文題目補充完好的題形，所以很多同學就按照題目原樣抄回去，自己也不知道在寫什么。還有一部分同學，雖然將題目補充完好了，但是缺乏豐富的想象，大家的題目都圍繞在“假設我是一滴水、“假設我是一片云、“假設我是一朵花之類的題目，而且思路不夠廣闊。二、分析原因、提出對策一缺乏認真細致的學習習慣?？傮w上，造本錢次成績不理想的主要原因，還是學生的認真程度不夠，平時練習到的題目，有些學生較粗心做錯了。如看拼音寫字，每個詞語都是復習過的，而就是有學生因為字跡不端正而失分。還有就是對新題形缺乏分析，不擅長考慮。二學生的閱讀才能和看圖寫話才能比較薄弱。從這張試卷中，看出學生的寫作才能有待進步，在下一階段的教學中，每周利用固定的時間展開寫話訓練，高度重視閱讀才能和寫話才能的培養(yǎng)。三后進生補習工作常抓不懈。?這次期中考試中，不及格率有明顯下降，特別是二1與二3，最低分到達20分與27分，老師應在下半學期抓緊對后進生的輔導工作。期中考試是一次重要的演練