人教版八年級下冊數(shù)學(xué)第十六章+《二次根式》復(fù)習(xí)課件

1、第第16章章二次根式二次根式復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一、二次根式的意義一、二次根式的意義二、典型例題二、典型例題例例1、找出下列各根式：、找出下列各根式： 中的二次根式。中的二次根式。327)4(4122 aa)21(12aa22a例例2、x為何值時，下列各式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義。為何值時，下列各式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義。32) 1 (xx31)2(2)5()3(x1)4(2x123)5(xx12)6(0)6(5)7(xx變式練習(xí)：變式練習(xí)：2、已知、已知求求 算術(shù)平方根。算術(shù)平方根。977xxy2)64(xy1、能使二次根式、能使二次根式 有意義的實數(shù)有意義的實數(shù)x的值有的值有（ ）A、0個個 B、1個個 C、2

2、個個 D、無數(shù)個、無數(shù)個2)2( xB3、已知、已知x、y是實數(shù)，且是實數(shù)，且 求求3x+4y的值。的值。214422xxxy三、二次根式的性質(zhì)三、二次根式的性質(zhì)aa2).(1)0( aaaa2. 2)0( a)0( a例例3、計算、計算2)32)(1 (2)621)(2(2)32)(3(2)3)(4(x變式應(yīng)用變式應(yīng)用1、式子、式子 成立的條件是（成立的條件是（ ） 1) 1(2aa1. aA1. aB1. aC1. aDD2、已知三角形的三邊長分別是、已知三角形的三邊長分別是a、b、c，且且 ，那么，那么 等于（等于（ ）A、2a-b B、2c-bC、b-2a D、b-2Cca 2)(bc

3、aacD例例4、把下列各式寫成平方差的形式，再分解因式；、把下列各式寫成平方差的形式，再分解因式；54) 1 (2x9)2(4a103)3(2a96)4(24 aa例例5已知已知互為相反數(shù)，求互為相反數(shù)，求a、b的值。的值。86baba與例例6化簡化簡22)2()4(xx四、二次根的乘除四、二次根的乘除)0, 0(babaab1、積的算術(shù)平方根的性質(zhì)、積的算術(shù)平方根的性質(zhì)2、二次根式的乘法法則、二次根式的乘法法則)0, 0(baabba例例1、化簡、化簡8116) 1 (2000)2(例例2、計算、計算721) 1 (15253)2()521(154)3(xyx11010)4(變式應(yīng)用變式應(yīng)用

4、1、 成立的條件成立的條件是是 。 44162xxx4x3、商的算術(shù)平方根的性質(zhì)、商的算術(shù)平方根的性質(zhì)4、二次根式的除法法則、二次根式的除法法則)0, 0(bababa)0, 0(bababa例例3、計算、計算5、最簡二次根式的兩個條件：、最簡二次根式的兩個條件：4540) 1 (245653)2(nmnm（1）被開方數(shù)不含分母；）被開方數(shù)不含分母；（2）被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式；）被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式；例例4、判斷下列各式中哪些是最簡二次根式，哪些、判斷下列各式中哪些是最簡二次根式，哪些不是？為什么？不是？為什么？ba23) 1 (ab5 . 1)2(22)3(y

5、x ba)4(練習(xí)：把下列二次根化為最簡二次根式。練習(xí)：把下列二次根化為最簡二次根式。12) 1 (48)2(125)3(800)4(23)5(81)6(533)7(4 . 0)8(243)9(121)10(523)11(五、二次根式的加減五、二次根式的加減1、同類二次根式、同類二次根式幾個二次根式化成最簡二次根式以后，如果被開方幾個二次根式化成最簡二次根式以后，如果被開方數(shù)相同，這幾個二次根就叫做同類二次根式數(shù)相同，這幾個二次根就叫做同類二次根式2、二次根式的加減、二次根式的加減（1）先化簡，）先化簡，（2）再合并。）再合并。例例1、計算、計算32411821182) 1 (4832714122)2(ababaabba222)3(3、二次根式的混合運算、二次根式的混合運算例例2、計算、計算6)5048)(1 ()6227()2762)(2()2352()2453)(3(例例2、計算、計算2)5423)(1 ()532)(532)(2(22)532()532)(3(20052005)103()103)(4(變式應(yīng)用變式應(yīng)用1、比較、比較 的大小。的大小。3557與2、已知、已知 求求 的值。的值。,2323x,2323y22xyyx3、如圖，四邊形、如圖，四邊形