初二新課-質量-專題-教案

1、質量 專題【知識解讀 考點分析】一、根本概念：1質量 ： 2單位：國際單位： ；常用單位： 、 、 單位換算： mg = g = 1 kg = t估算：一位中學生的質量約50 ；一個成年人的質量約60 ；一個成雞的質量約2 ；一個雞蛋的質量約50 ；一個中等平果的質量約60 二、質量的測量：工具： 1、 ；后果： 考前須知：2、 ；后果： 3、 ；后果： 操作步驟：1、 1.如何判斷是否平衡？2.如何調節(jié)平衡螺母？2、 3.假設不調平衡的后果？1.如何稱液體質量？2.如何稱粉末質量？3如何稱輕質物體質量？3、“ 1.放砝碼的順序？為什么這樣放？2.如果“左碼右物物是輕了還是重了？如何計算真實值

2、？4、“ 5、 ：先讀： + 后讀： ；游碼的最小分度為： 二、質量的特性：思考：1、用天平稱量出一塊冰在燒杯中的質量，和冰化成水后的質量相同么？2、分別稱量出一杯水和一些白砂糖的質量，然后將白糖倒入水中，再稱其總質量，前后質量相同么？結論：質量是 ，不隨 、 、 的變化而變化發(fā)散思維，動動腦筋：你聽說過“曹沖稱象的故事嗎？這里面涉及了哪些物理知識和物理思想呢？【學以致用 趁熱打鐵】 課堂小測分數(shù)： 1、使用已調好的托盤天平來稱量某物體的質量時，假設指針偏右，以下操作正確的選項是    A在盤中加砝碼 B在盤中減砝碼 C向右移動游碼 D向左調節(jié)平衡螺母 2、某同學

3、用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地把食鹽放在右托盤里，砝碼放在左托盤里，稱得食鹽的質量為15.5克，如果按正確的稱量，食鹽的質量應為       A、15.5克     B、14.5克     C、15.0克     D、14.0克 3、以下說法中不正確的選項是:A.登月艙從地球到月球,質量變小; B.一杯水結成冰后,體積增大,質量不變;C.玻璃杯打碎后,形狀發(fā)生了變化,質量不變; D.1kg的鐵與1kg的棉花質量一樣大.

4、4、用天平測出質量100g的水，步驟有：a使天平的衡梁平衡 b往可盤參加，100g的砝碼c把空玻璃杯放在天平的左盤上，往右盤加砝碼以及移動游碼，使天平橫梁平衡d要空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時玻璃杯中的水這是所需稱量的100g的水在上述實驗步驟中，正確的實驗順是                  Aaccbc 5、用已經(jīng)調好的托盤天平稱物體的質量時，以下幾種做法中，不正確的選項是哪個? (  

5、0; )。A估計被測物體的質量，然后在右盤中從大到小添加或更換砝碼B當把最小的砝碼放入右盤時嫌多，而取出該砝碼又嫌少時，可移動游碼C當發(fā)現(xiàn)指針稍許偏離分度盤中央刻線時，可調節(jié)橫梁上的螺母D如不小心使實驗桌發(fā)生明顯的抖動，應重新調節(jié)平衡后再稱質量 6、以下現(xiàn)象中，物體質量發(fā)生變化的是(    )。A一塊冰漸漸熔化成水B一杯水不斷地蒸發(fā)C將一團橡皮泥捏成一個玩具D一段金屬絲被燒紅 7、有一同學在測物體質量時，錯把物體放在右盤，在左盤放了50 g、20 g砝碼各一個，又把游碼撥到 g處使天平平衡，這個物體的質量應是: A.78 g  B.7

6、4 g  C.70 g D.66 g8、使用托盤天平測量物體的質量，以下各種情況會造成測量結果比真實值偏小的是:A調節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向標尺中線的右側便停止調節(jié);B調節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向標尺中線的左側，就停止調節(jié);C使用的砝碼已磨損; D稱量時測量者的頭部偏向標尺的右側，造成視線與標尺不垂直.9、感受身邊的物理質量為1.5 kg的物體最可能的是 A一個乒乓球   B一只母雞 C一張桌子   D一頭牛 10、使用天平時，以下哪種原因會使測量產(chǎn)生誤差()A天平使用之前忘了調節(jié)B游碼所對標尺的讀數(shù)估計值偏小了C將砝

7、碼放在天平的左盤里，被稱物體放在天平的右盤里，并使用了游碼D少加了一個2 g游碼標示的質量11、有一鋁塊，在以下情況下，其質量發(fā)生變化的是(    )A.把鋁塊加熱到100 B.把鋁塊軋成一張鋁箔C.用銼刀將鋁塊外表銼平滑 D.把鋁塊從赤道拿到南極12、小明同學用已調好的天平測量一塊鵝卵石的質量，當在天平右盤上放置一定的砝碼后，發(fā)現(xiàn)此時天平雖然不平衡，但通過增減砝碼的方法，無法使天平平衡那么此時要想使天平平衡，應采取的操作是A假設橫梁左端下沉，應用鑷子向右撥動游碼 B假設橫梁右端下沉，應用鑷子向右撥動游碼C假設橫梁左端下沉，應向右旋動平衡螺母 D假設橫梁右端下沉，

8、應將橫梁右端的螺母向右旋動 13、托盤天平使用前需要： 調節(jié)天平橫梁右端的螺母，使橫梁平衡； 將游碼放在標尺左端的零刻線處； 將天平放在水平臺上以上三步的合理順序應為 A.      B.     C.        D. 14、如圖為商店里常用的案秤，對已調節(jié)好的案秤，假設使用不當，稱量結果會出現(xiàn)過失。以下說法正確的選項是A假設秤盤下粘了一塊泥，稱量的結果將比實際的小B假設砝碼磨損了，稱量的結果將比實際的小C假設案秤傾斜放置，稱量的結果仍是準確的D假設調零螺母向右多旋進了一些，稱量的

9、結果將比實際的小15、使用天平時，假設游碼未放在標尺左端零刻度線處就將橫梁調節(jié)平衡，用這樣的天平稱物體的質量，那么測量值比真實值  (       )    A、偏大         B、偏小         C、一樣大       D、無法確定 16、燒杯中盛有500g冰，加熱

10、后全部熔解成水，體積明顯減小這說明冰熔解成水后的質量: A減小      B增大;        C不變;        D無法確定.17、以下說法正確的選項是 A、地球上物體無論放在赤道還是北極，它的質量是不變。但假設放到月球上，它的質量就要改變B、物體溫度越高，它的質量就越大 C、只有放在法國巴黎時，國際千克原器的質量才是1千克D、1千克的鐵和1千克的木塊，無論放在任何地主，它們的質量都相等 18、感受身邊的物理

11、質量為15×104mg的物體可能是    A你的電腦       B.你的課桌        C你的鋼筆    D你的質量19、一架托盤天平游碼標尺上的最小刻度是0.2g，標尺上的最大示數(shù)是5g把天平放在水平臺上調好后，城天平的左盤放入被測物體，右盤放人一個5g的砝碼，橫梁指針指在分度盤中線的右邊；從右盤取出5g砝碼后，放入兩個2g的砝碼，指針指在分度盤中線的左邊，要測出測物體的質量，應

12、 (    )A將平衡螺母旋出 B以5g和4g的平均值4.5g作為被測物體質量C將平衡螺母旋進 D移動游碼，使指針指在分度盤中線 20、一個同學將2枚釘子放在調好的天平的左盤上，然后將5粒鈕扣或4只螺母放入右盤時，天平平衡；他又將4粒鈕扣放入左盤，右盤中放3只螺母和一個1g的砝碼，天平也平衡。由此可知，每枚釘子、鈕扣、螺母的質量分別是:A、4g、10g、3g; B、10g、4g、5g;C、5g、10g、4g;D、5g、4g、10g.21、有一位同學用天平稱一塊礦石的質量，把天平調好后錯把礦石放在右盤，在左盤放50 g、20 g砝碼各一個，又把游碼撥至標尺4 g處，

13、到達平衡，這塊礦石的質量應該是A.74 g    B.70 g C.66 g      D.78 g 22、在“用托盤天平稱物體的質量的實驗中，以下操作錯誤的選項是    A.使用天平時，應將天平放在水平桌面上B.調節(jié)橫梁平衡時，應先將游碼移至橫梁標尺左端“0刻度線上C.稱量時右盤應放置待稱量的物體，左盤放置砝碼D.觀察到指針在正中刻度線或在做左右幅度相等的擺動，可認為天平橫梁已平衡 23、稱量某物體質量時，右盤中放有100g砝碼一只，20g砝碼一只，10g砝碼一只，調節(jié)游碼至圖所示位

14、置時，天平恰好平衡，那么被測物體的質量是 (    )A135g   B134.4g  C135.1g   D134.8g 24、在用天平測量礦石的質量時，應將天平放在_工作臺上，游碼移至標尺左端的“0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左右擺動幅度如圖甲所示，此時應將平衡螺母向_選填“左或“右調節(jié)，使天平平衡把礦石放到天平左盤，當右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示時，天平再次平衡那么礦石的質量是_g25、某同學用托盤天平測量物體質量時1他把已經(jīng)調節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，那么使用前：A只要將天平放在水平臺上B只要

15、調節(jié)橫梁平衡C不需要再調節(jié)D先將天平放在水平臺上，再調節(jié)橫梁平衡2當他把天平重新調好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質量就等于物體的質量。他的操作中的錯誤是：                               

16、;     3當他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如圖11所示，那么物體的質量是：   42007年我市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王師傅家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王師傅請小明幫他估算這些菜籽質量。小明將菜籽樣品帶到學校，進行下面的實驗：A將托盤天平放到水平臺上，把_，再調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡；B在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡，結果如圖12所示，菜籽質量為_g。C將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽外表_，讀出體積為80cm3。

17、D計算出菜籽密度為_kg/m3，王師傅家倉庫菜籽總質量為_kg。 26、某同學用天平測量物體質量時，按常規(guī)操作步驟如下：A、將天平放于水平桌面上； B、將游碼移至橫梁標尺左端“0點上，調節(jié)平衡螺母；C、將被測物體放在右盤中，用鑷子另一個盤中加減砝碼和移動游碼，使天平平衡；D、計算盤中砝碼總質量再加上游碼指示的質量值，那么為被測物體質量。 E、整理器材以上操作步驟中有一個步驟有遺漏，另有一個步驟有錯誤。請在以下括號中填上步驟的字母代號，并在橫線上補充和改正。有遺漏的步驟    ，補充：          

18、         有錯誤的步驟    ，改正：                    27、某同學用托盤天平測一鐵塊的質量，他的操作步驟如下：2.0A把托盤天平放在水平桌面上； B調節(jié)橫梁上的平衡螺母使天平平衡；C把鐵塊放在左盤中； D把游碼撥到零刻線處；E向右盤中加砝碼并調整砝碼的大小，移動游碼至天平恢復平衡； F讀出鐵塊的質量；這位同學的步驟錯了。正確的操作順序應當是： &

19、#160;        (填字母) 28、一架天平的砝碼盒中各砝碼的質量及個數(shù)見下表天平的游碼標尺如圖4所示，砝碼100g50g20g10g5g個數(shù) 1 1 2 1 1(1)當他準備向右盤加砝碼時，首先腦子時應想的問題是            。(2)他在右盤加20g，10g,5g,砝碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標尺的兩側不斷擺動，如圖5所示 他用以下哪

20、一步操作可正確稱出物體的質量       A將橫梁上平衡螺母向右旋進一些B將橫梁上平衡螺母向左旋進一些C在天平右盤加砝碼D從天平右盤取出5g砝碼并移動游碼 該物體的質量        A可能大于35g  B在30g與35g之間 C可能小于30g   D條件缺乏，無法判斷3該天平的分度值是         g。測量范圍是    &

21、#160;        。 29、為了測量玻璃杯中鹽水的質量，某同學的實驗步驟如下正確的實驗步驟依次為_A用天平測出玻璃杯和鹽水的總質量；B用天平測空的玻璃杯的質量；C調節(jié)天平橫梁平衡；D把天平放在水平桌面上；E算出杯中鹽水的質量；F把鹽水倒入空的玻璃杯中30、某同學用已調好的托盤天平測量物體的質量,操作情況如下圖,其中錯誤的選項是: (1)_         _; (2)_      

22、;    _.31、小敏在"測量鋁塊質量"的實驗中:(1)在調節(jié)橫梁平衡時,指針在分度盤的位置如圖中a所示,此時應調節(jié)橫梁右端的平衡螺母向_移動,使橫梁平衡.(2)假設她在調節(jié)橫梁平衡時出現(xiàn)了如圖中b所示的情形,那么橫梁_平衡.(填"已經(jīng)"或"沒有")(3)假設在測量時,她已在右盤中放入了20g、10g、5g的砝碼各一個，再加1g的砝碼時，指針位置又如圖a所示，用2g砝碼將1g的砝碼替換下來，指針位置如圖c所示，那么她該進行的操作是_,假設游碼位置如圖中的d所示,那么所測鋁塊的質量為_.32、用天平測物體的質量。將天平放在水平桌面上，在調節(jié)天平橫梁平衡時，應將游碼放在標尺的    處。如果指針偏向分度盤中央刻線的右側，為使橫梁平衡，應將平衡螺母向   移動選填“左或“右。如下圖是用調好的天平測物體質量的示意圖，那么物體的質量是   g33、要測量物體的質量，實驗室中常用_。生活中有時也用如圖甲所示的案秤，它們的工作原理相同。使用案秤時，應先將游碼移至秤桿左端_刻度線處，此時假設秤桿右端上翹，應將調零螺母向_ (填“左或“右)