【最新】五年級(jí)語文上冊 第五單元 交流平臺(tái) 初試身手 習(xí)作例文課件2

1、交流平臺(tái)交流平臺(tái)初試身手初試身手 本次本次“交流平臺(tái)交流平臺(tái)”以讀寫例話的形式梳以讀寫例話的形式梳理、總結(jié)了本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。第理、總結(jié)了本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。第1 1自然段自然段結(jié)合兩篇精讀課文，點(diǎn)明說明性文章的作用；結(jié)合兩篇精讀課文，點(diǎn)明說明性文章的作用；第第2 2自然段以介紹太陽溫度高的句子為例，自然段以介紹太陽溫度高的句子為例，說發(fā)現(xiàn)說發(fā)現(xiàn)交流平臺(tái)交流平臺(tái)說明運(yùn)用說明方法可以將抽象、復(fù)雜的事物說明運(yùn)用說明方法可以將抽象、復(fù)雜的事物說得清楚明白；第說得清楚明白；第3 3自然段結(jié)合作者對松鼠自然段結(jié)合作者對松鼠尾巴的細(xì)致描述，點(diǎn)明了可以抓住事物鮮明尾巴的細(xì)致描述，點(diǎn)明了可以抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)

2、行介紹；第的特點(diǎn)進(jìn)行介紹；第4 4自然段提示學(xué)生說明自然段提示學(xué)生說明性文章有多種語言風(fēng)格，并且強(qiáng)調(diào)寫說明性性文章有多種語言風(fēng)格，并且強(qiáng)調(diào)寫說明性文章要做到準(zhǔn)確、清楚、有條理。文章要做到準(zhǔn)確、清楚、有條理。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 從表達(dá)方法來看，從表達(dá)方法來看，太陽太陽主主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說明方要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說明方法。法。松鼠松鼠主要運(yùn)用了打比方的主要運(yùn)用了打比方的說明方法，如，寫松鼠吃東西，說明方法，如，寫松鼠吃東西，“像人們用手一樣像人們用手一樣”；寫松鼠在高；寫松鼠在高處活動(dòng)，處活動(dòng)，“像飛鳥一樣像飛鳥一樣”。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 從語言風(fēng)格來看，從語言風(fēng)格來看，太陽太陽語言平實(shí)

3、，表述嚴(yán)謹(jǐn)。語言平實(shí)，表述嚴(yán)謹(jǐn)。松鼠松鼠語言活潑，在準(zhǔn)確表達(dá)松鼠特點(diǎn)語言活潑，在準(zhǔn)確表達(dá)松鼠特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又非常傳神、形象、的基礎(chǔ)上，又非常傳神、形象、生動(dòng)，既寫出了松鼠的可愛，也生動(dòng)，既寫出了松鼠的可愛，也寫出了作者對松鼠的喜愛之情。寫出了作者對松鼠的喜愛之情。交流平臺(tái)交流平臺(tái)交流平臺(tái)交流平臺(tái) 香蕉的外形彎彎的，像月牙一樣。成熟的香蕉的外形彎彎的，像月牙一樣。成熟的香蕉總愛披一件時(shí)尚的黃色香蕉總愛披一件時(shí)尚的黃色“外套外套”，當(dāng)我們，當(dāng)我們剝開它那黃色的剝開它那黃色的“外套外套”，輕輕咬一口，那果，輕輕咬一口，那果肉可真香甜啊！肉可真香甜啊！演練臺(tái)演練臺(tái)讀書卡讀書卡 香蕉不僅外形美麗、味道香

4、甜，而且營養(yǎng)香蕉不僅外形美麗、味道香甜，而且營養(yǎng)十分豐富。每十分豐富。每100100克果肉中含蛋白質(zhì)克果肉中含蛋白質(zhì)1.21.2克，脂克，脂肪肪0.50.5克，碳水化合物克，碳水化合物19.519.5克，粗纖維克，粗纖維0.90.9克，克，鈣鈣9 9毫克，磷毫克，磷3131克，鐵克，鐵0.60.6毫克，此外還含有胡毫克，此外還含有胡蘿卜素等多種微量元素。科學(xué)研究證明，香蕉蘿卜素等多種微量元素?？茖W(xué)研究證明，香蕉含的維生素含的維生素B1B1、維生素、維生素B2B2、煙酸分別是蘋果的、煙酸分別是蘋果的交流平臺(tái)交流平臺(tái)3 3倍、倍、5 5倍、倍、7 7倍；胡蘿卜素和鐵含量是蘋果的倍；胡蘿卜素和鐵含量

5、是蘋果的3 3倍；磷的含量是蘋果的倍；磷的含量是蘋果的4 4倍，而蛋白質(zhì)和脂肪倍，而蛋白質(zhì)和脂肪的含量竟然是蘋果的的含量竟然是蘋果的6 6倍。倍。 你喜歡吃香蕉嗎？你喜歡吃香蕉嗎？交流平臺(tái)交流平臺(tái) 上面是我的讀書卡，這段話沒有運(yùn)用到上面是我的讀書卡，這段話沒有運(yùn)用到的說明方法是（的說明方法是（ ）。）。 A. A.打比方打比方 B.B.列數(shù)字列數(shù)字 C. C.作比較作比較 D.D.下定義下定義交流平臺(tái)交流平臺(tái)D D選擇身邊的事物，試著運(yùn)用多種方法來選擇身邊的事物，試著運(yùn)用多種方法來說明它的特征。說明它的特征。 這座電視塔高這座電視塔高368368米，大米，大約有約有120120層樓那么高。它的

6、外層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。初試身手初試身手初試身手初試身手 本次練筆的要求是試著運(yùn)用多種說明本次練筆的要求是試著運(yùn)用多種說明方法介紹身邊的事物，把它的特征說清楚。方法介紹身邊的事物，把它的特征說清楚。在介紹事物的特征時(shí)，可以用上不同的說在介紹事物的特征時(shí)，可以用上不同的說明方法。明方法。議方法議方法初試身手初試身手 1.1.首先觀察教材出示的示意圖和閱讀首先觀察教材出示的示意圖和閱讀示例，明白這段話中同時(shí)使用了列數(shù)字、示例，明白這段話中同時(shí)使用了列數(shù)字、打比方、作比較的說明方法，將電視塔的打比方、作比較的說明方法，將電視塔的外形特點(diǎn)介紹得很清楚。外形特點(diǎn)介

7、紹得很清楚。初試身手初試身手 2. 2.然后選擇身邊熟悉的事物，運(yùn)用多然后選擇身邊熟悉的事物，運(yùn)用多種說明方法說明事物的特征，也可以根據(jù)種說明方法說明事物的特征，也可以根據(jù)自己習(xí)作要介紹的內(nèi)容列好提綱，選擇要自己習(xí)作要介紹的內(nèi)容列好提綱，選擇要說明的某種特征進(jìn)行練寫。說明的某種特征進(jìn)行練寫。初試身手初試身手 3. 3.練寫的片段要符合說明性文章的基本練寫的片段要符合說明性文章的基本要求：列數(shù)字的時(shí)候，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確；作要求：列數(shù)字的時(shí)候，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確；作比較的時(shí)候，要突出事物的特點(diǎn)；打比方比較的時(shí)候，要突出事物的特點(diǎn)；打比方的時(shí)候，要讓人更加清楚明了；舉例子的的時(shí)候，要讓人更加清楚明了；舉例子的時(shí)候

8、，所舉的例子要通俗易懂。時(shí)候，所舉的例子要通俗易懂。演練臺(tái)演練臺(tái)初試身手初試身手 請查閱資料，簡請查閱資料，簡單介紹一下國家體育單介紹一下國家體育場場“鳥巢鳥巢”。初試身手初試身手 示例：國家體育場示例：國家體育場“鳥巢鳥巢”建筑面積達(dá)建筑面積達(dá)25.825.8萬平方米，占地萬平方米，占地20.420.4公頃，大約有公頃，大約有2828個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場那么大。它的外形像一個(gè)孕育生標(biāo)準(zhǔn)足球場那么大。它的外形像一個(gè)孕育生命的鳥巢，更像一個(gè)搖籃，寄托著人類對未命的鳥巢，更像一個(gè)搖籃，寄托著人類對未來的希望。來的希望。如果將一篇散文改寫成說明性文章，會(huì)變?nèi)绻麑⒁黄⑽母膶懗烧f明性文章，會(huì)變得怎樣呢？查找

9、資料，試著將課文得怎樣呢？查找資料，試著將課文白鷺白鷺第第2 25 5自然段改寫成自然段改寫成一段說明性文字，體一段說明性文字，體會(huì)它們的不同。會(huì)它們的不同。初試身手初試身手初試身手初試身手 本次練筆旨在讓學(xué)生充分體會(huì)說明性文本次練筆旨在讓學(xué)生充分體會(huì)說明性文章和敘事抒情性文章在表達(dá)上的不同，進(jìn)一章和敘事抒情性文章在表達(dá)上的不同，進(jìn)一步體會(huì)說明性文章的特點(diǎn)。改寫時(shí)要明確以步體會(huì)說明性文章的特點(diǎn)。改寫時(shí)要明確以下幾點(diǎn)：下幾點(diǎn)：議方法議方法初試身手初試身手 1. 1.要寫出與白鷺外形相關(guān)的具體資料要寫出與白鷺外形相關(guān)的具體資料信息。信息。 2. 2.要改變語言風(fēng)格，把含蓄抒情的語要改變語言風(fēng)格，把

10、含蓄抒情的語言變成表達(dá)準(zhǔn)確、清晰的語言。言變成表達(dá)準(zhǔn)確、清晰的語言。 3. 3.要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法把白鷺的外要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法把白鷺的外形說清楚。形說清楚。改寫改寫白鷺白鷺 白鷺身上顏色的搭配很合適，身段大小白鷺身上顏色的搭配很合適，身段大小也很勻稱。也很勻稱。 初試身手初試身手展示臺(tái)展示臺(tái) 白鷺與白鶴相比較而言，白鶴的體型太白鷺與白鶴相比較而言，白鶴的體型太大而顯得很生硬，就連那粉紅色的朱鷺或者大而顯得很生硬，就連那粉紅色的朱鷺或者灰色的蒼鷺，跟白鷺相比，也覺得大了一些，灰色的蒼鷺，跟白鷺相比，也覺得大了一些，而且大得太不尋常了。而且大得太不尋常了。 由于白鷺比較常見，人們習(xí)以為常，就由

11、于白鷺比較常見，人們習(xí)以為常，就忽略了它的美。忽略了它的美。初試身手初試身手 其實(shí)白鷺是很美的。它有一身雪白的蓑其實(shí)白鷺是很美的。它有一身雪白的蓑毛，身體結(jié)構(gòu)是流線型的。白鷺的長喙是鐵毛，身體結(jié)構(gòu)是流線型的。白鷺的長喙是鐵色的，腳是青色的，不長不短，不白不黑，色的，腳是青色的，不長不短，不白不黑，可謂恰到好處?？芍^恰到好處。初試身手初試身手習(xí)作例文習(xí)作例文鯨（例文見教材第鯨（例文見教材第71717272頁）頁） 鯨鯨條理清楚，從鯨的形體特點(diǎn)、條理清楚，從鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面進(jìn)行介進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面進(jìn)行介紹，寫出了鯨的特點(diǎn)。紹，寫出了鯨的特點(diǎn)。主題概括主題概括

12、結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖 1. 1.多種說明方法并用。比如第多種說明方法并用。比如第1 1自然段中為了自然段中為了說明鯨大的特點(diǎn)，作者就運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、說明鯨大的特點(diǎn)，作者就運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子三種說明方法。舉例子三種說明方法。 2. 2.用詞的準(zhǔn)確性。從用詞的準(zhǔn)確性。從“近、約近、約”這些字眼可這些字眼可以看出作者用詞非常準(zhǔn)確。以看出作者用詞非常準(zhǔn)確。 3. 3.分段介紹事物的不同特點(diǎn)，一個(gè)自然段說分段介紹事物的不同特點(diǎn)，一個(gè)自然段說明一個(gè)中心意思。明一個(gè)中心意思。寫法解析寫法解析習(xí)題解答習(xí)題解答對照批注和課文內(nèi)容，說說課文運(yùn)用了哪些說對照批注和課文內(nèi)容，說說課文運(yùn)用了哪些說明方法來介

13、紹鯨的特點(diǎn)。明方法來介紹鯨的特點(diǎn)。 課文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打課文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法，介紹了鯨的特點(diǎn)。如，為了比方等說明方法，介紹了鯨的特點(diǎn)。如，為了說明鯨大的特點(diǎn)，一開始就拿鯨和象進(jìn)行比較，說明鯨大的特點(diǎn)，一開始就拿鯨和象進(jìn)行比較，并用具體數(shù)字并用具體數(shù)字“一百六十噸一百六十噸”來說明。接著寫來說明。接著寫“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重”，這，這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，讓鯨的句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，讓鯨的龐大具體可感。龐

14、大具體可感。“它要是張開嘴，人站在它嘴它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞”一句，一句，將鯨與人進(jìn)行比較，以人的身高來寫鯨張開嘴將鯨與人進(jìn)行比較，以人的身高來寫鯨張開嘴的高度，以人圍桌看書還顯寬敞來說明鯨的嘴的高度，以人圍桌看書還顯寬敞來說明鯨的嘴張開的空間很大，從而說明鯨的體積龐大。張開的空間很大，從而說明鯨的體積龐大。風(fēng)向袋的制作（例文見教材第風(fēng)向袋的制作（例文見教材第7373頁）頁） 風(fēng)向袋的制作風(fēng)向袋的制作介紹了風(fēng)向袋的作介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、

15、辨別風(fēng)向的方法，重點(diǎn)介用、制作步驟、辨別風(fēng)向的方法，重點(diǎn)介紹了制作步驟。紹了制作步驟。主題概括主題概括結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖 本文依次介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、本文依次介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、辨別風(fēng)向的方法，重點(diǎn)介紹了制作步驟。首先，辨別風(fēng)向的方法，重點(diǎn)介紹了制作步驟。首先，介紹制作過程時(shí)先介紹準(zhǔn)備工作，制作過程說明介紹制作過程時(shí)先介紹準(zhǔn)備工作，制作過程說明要完整，不要有缺漏。其次，運(yùn)用序數(shù)能更有條要完整，不要有缺漏。其次，運(yùn)用序數(shù)能更有條理地寫好步驟，寫清楚制作過程。再則，運(yùn)用列理地寫好步驟，寫清楚制作過程。再則，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，方法恰當(dāng)。數(shù)字的說明方法，方法恰當(dāng)。寫法解析寫法解析習(xí)題解答習(xí)題解答說說課文是如何把制作風(fēng)向袋的過程介紹說說課文是如何把制作風(fēng)向袋的過程介紹清楚的。清楚的。 首先，作者運(yùn)用表示次序的詞語，如首先，作者運(yùn)用表示次序的詞語，如“