粵教版道德與法治4、2全面發(fā)展

1、除了日常學(xué)習(xí)你還喜歡做什么？4.2全面發(fā)展主題詞：全面發(fā)展主題詞：全面發(fā)展 豐富人生豐富人生我們學(xué)校有哪些科目？為什么要設(shè)置這些科目？一、什么是人的全面發(fā)展？全面發(fā)展即人的全面發(fā)展，指人的體力和智力的充分發(fā)展，又指人在德、 智、體、美各方面和諧的發(fā)展，與片面發(fā)展、畸形發(fā)展相對(duì)。P87探究園他們是他們是“多面手多面手”1、書(shū)法篆刻家瞿秋白、書(shū)法篆刻家瞿秋白瞿秋白既是一名革命家，也是一名書(shū)法篆刻家。瞿秋白既是一名革命家，也是一名書(shū)法篆刻家。2、小提琴家愛(ài)因斯坦、小提琴家愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦既是一名科學(xué)家也是一名小提琴家。愛(ài)因斯坦既是一名科學(xué)家也是一名小提琴家。二二、談一談、談一談一個(gè)人的全面發(fā)展對(duì)自我

2、、對(duì)一個(gè)人的全面發(fā)展對(duì)自我、對(duì)社會(huì)有什么意義？社會(huì)有什么意義？ 文學(xué)、藝術(shù)、體育、游戲等活動(dòng)是美文學(xué)、藝術(shù)、體育、游戲等活動(dòng)是美好人生不可缺少的營(yíng)養(yǎng)，這些活動(dòng)陶冶好人生不可缺少的營(yíng)養(yǎng)，這些活動(dòng)陶冶情操，開(kāi)闊視野，啟發(fā)智力，提高修養(yǎng)，情操，開(kāi)闊視野，啟發(fā)智力，提高修養(yǎng)，強(qiáng)健體魄，讓我們多方面才能得到發(fā)展。強(qiáng)健體魄，讓我們多方面才能得到發(fā)展。（一）文學(xué)是人類精神文明寶庫(kù)作用：滋養(yǎng)我們的精神世界，使我們自己也逐漸變得美好和智慧。（二）藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)啟藝術(shù)之門藝術(shù)活動(dòng)能增添生活樂(lè)趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)多方面的才能，激發(fā)創(chuàng)造性思維，促進(jìn)身心全面發(fā)展。（三）體育鍛煉作用多 參加體育鍛煉有什么重要作用？ 特別是

3、作為青少年來(lái)說(shuō)。體育活動(dòng)不僅可以讓我們強(qiáng)身健體，富有活力，還能培養(yǎng)強(qiáng)身健體，富有活力，還能培養(yǎng)自己不怕困難、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神，磨煉意志，自己不怕困難、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神，磨煉意志，鍛造堅(jiān)強(qiáng)品格。鍛造堅(jiān)強(qiáng)品格。 在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的情況下，體育活動(dòng)也是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力、緩解焦慮情緒調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力、緩解焦慮情緒的良方。（四）游戲豐富生活游戲智力游戲激活思維、養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣競(jìng)技游戲提高身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)電子游戲、團(tuán)體游戲電子益智游戲適度游戲適度游戲可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶給我們積極積極的影響課堂小結(jié)：1、閱讀古今中外的文學(xué)名著有什么作用？2、參加音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、表演等藝術(shù)活動(dòng)有什么重要作用？3

4、、參加體育鍛煉有什么重要作用？4、游戲有哪些益處？隨堂練習(xí)：1、小軍在完成家庭作業(yè)之后，玩起了電腦游戲三國(guó)殺。這時(shí)爸爸回家了，看見(jiàn)小軍正在玩游戲，頓時(shí)大發(fā)雷霆，對(duì)小軍進(jìn)行了毫不留情的批判。假如你是小軍，你將如何說(shuō)服爸爸（ ）游戲可以調(diào)節(jié)我們的生活節(jié)奏，使身心愉悅 游戲能夠激活大腦思維，讓人學(xué)會(huì)多向思維游戲可以開(kāi)闊我們的視野，培養(yǎng)快速反應(yīng)的能力游戲能夠鍛煉各種能力，我們應(yīng)盡情游戲A B C D 毛澤東教岸英掃廁所1937年，毛澤東同志帶著兒子岸英在延安鳳凰山某地居住。當(dāng)時(shí)岸英只有十四五歲。 在毛澤東住的院外有個(gè)小廁所。這里以前一直由警衛(wèi)班的同志打掃，可是一連很多天廁所總是在戰(zhàn)士們?nèi)ブ熬捅淮驋吒?/p>

5、凈了。戰(zhàn)士們心中很是納悶兒。 一個(gè)大雪過(guò)后的清晨，戰(zhàn)士們很早就起來(lái)掃雪。當(dāng)警衛(wèi)班長(zhǎng)準(zhǔn)備去掃廁所附近的積雪時(shí)，發(fā)現(xiàn)廁所外的積雪早被打掃完了?！笆钦l(shuí)打掃的呢？”大家估摸著，一時(shí)卻猜不出來(lái)。忽然，班長(zhǎng)聽(tīng)?zhēng)镉腥苏f(shuō)話：“你到爐灶里掏些灰，用筐子挑來(lái)，往廁所里撒一撒?！倍嗝词煜さ穆曇舭?，班長(zhǎng)立刻就聽(tīng)出了這是毛澤東同志和小岸英的對(duì)話。 原來(lái)，毛澤東同志為了培養(yǎng)岸英從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，特意和岸英一起來(lái)打掃廁所。從這以后，警衛(wèi)戰(zhàn)士們經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)小男孩打掃廁所，很少間斷過(guò)。 你在家里是否做家務(wù)？二、愛(ài)勞動(dòng)、身心健康 一些同學(xué)認(rèn)為，普通的體力勞動(dòng)沒(méi)什么一些同學(xué)認(rèn)為，普通的體力勞動(dòng)沒(méi)什么了不起的，甚至認(rèn)為只有

6、沒(méi)本事的人才去了不起的，甚至認(rèn)為只有沒(méi)本事的人才去勞動(dòng)，有了錢就可以雇人干活。勞動(dòng)，有了錢就可以雇人干活。我的感悟：請(qǐng)討論： 1、怎樣正確看待體力勞動(dòng)？ 2、我們?yōu)槭裁匆獏⒓蛹覄?wù)勞動(dòng)、我們?yōu)槭裁匆獏⒓蛹覄?wù)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)？學(xué)習(xí)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)？ 參加家務(wù)勞動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了自理，走向了獨(dú)立；參加學(xué)校勞動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了責(zé)任和承擔(dān)；參加社會(huì)公益勞動(dòng)，我們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí) 。 3、參加勞動(dòng)的重要作用是什么？參加勞動(dòng)，付出體力和汗水，能讓我們感受到勞動(dòng)的艱辛，更能體會(huì)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，知道珍惜他人的勞動(dòng)。三、開(kāi)發(fā)自身潛能P88 開(kāi)發(fā)自己的潛能 你覺(jué)得自己有哪些潛能需要開(kāi)發(fā)？5、如何開(kāi)發(fā)自己的潛能？ 努力獲取知識(shí) 。（通過(guò)什么來(lái)獲取知識(shí)?） 獨(dú)立思考。(獨(dú)立思考有什么作用？) 制訂階段性目標(biāo)。（怎樣制訂目標(biāo)？） 敢于嘗試。（要怎么做？）隨堂練習(xí)：1、研究表明：從小熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，長(zhǎng)大以后在工作、學(xué)習(xí)、生活、交往等方面表現(xiàn)優(yōu)秀。下列行為中能體現(xiàn)