大班音樂活動快樂椅子舞教案反思

1、大班音樂活動快樂椅子舞教案反思 大班音樂活動快樂椅子舞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂完整舞蹈，結(jié)合椅子大膽的創(chuàng)編舞蹈動作,能在音樂“嚕啦啦”處用踵趾步換椅子，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看快樂椅子舞教案吧。 活動目標： 1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂完整舞蹈。 2、結(jié)合椅子大膽的創(chuàng)編舞蹈動作,能在音樂“嚕啦啦”處用踵趾步換椅子。 3、樂于參與律動游戲，體驗其中的樂趣。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備： 1、音樂 2、小椅子（人手一把）并將小椅子圍

2、成圓形 3、有體驗順時針圓圈舞的經(jīng)驗 4、跟教師和幼兒人數(shù)相同的手腕花（戴于教師和幼兒右手手腕） 活動過程： （一）隨音樂律動進場 1、導(dǎo)語：“小朋友，好漂亮的活動室，有這么漂亮的地板、窗簾和燈伸出小手和它們打個招呼吧！”（滲透語言節(jié)奏：嗨嗨你好呀?。?2、音樂響起，幼兒進入室內(nèi)按順時針行走，教師引導(dǎo)，師幼根據(jù)節(jié)奏相互問好，熟悉音樂的節(jié)奏特點 （二）談話引導(dǎo)，創(chuàng)編與新朋友初次見面的動作 1、師：有一個好朋友，我們每天都能與它見面，當我們累了的時候，我們就坐在上面休息一下；當我們吃飯的時候也可以坐在上面美美的吃上一頓，它是誰??？（椅子） 2、小椅子朋友已經(jīng)在靜靜地等候我們啦！現(xiàn)在，輕輕地走到我們

3、的小椅子朋友面前，笑瞇瞇站好！ 3、幼兒自由創(chuàng)編，根據(jù)教師的語言提示，用簡單的動作固定的節(jié)奏和小椅子相識（嗨嗨，你好呀！嗨嗨，握握手！嗨嗨，抱一抱！嗨嗨，貼貼臉?。?（三）了解并運用踵趾步（解決重點） 1、師：我的新朋友很喜歡馬老師，瞧，她輕輕地抱了抱我，小朋友趕快讓小椅子朋友也抱抱你們吧！ 2、好開心，我的小腳都跳起了舞，你的小腳會跳舞嗎？引出并學(xué)習(xí)本次活動的重難點：踵趾小跑步 3、幼兒自由創(chuàng)編手上的舞蹈動作，教師引導(dǎo)幼兒將手上動作和踵趾小跑步結(jié)合。 （四）圍著圓圈完整進行椅子舞（解決難點） 1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，教師進行順時針轉(zhuǎn)圈時的移動特點（一次換一把椅子，右手搭在椅背上） （1）請你看一看

4、，我是怎么跟小椅子跳舞的？ （2）我的手是怎么樣的？（右手搭在椅背上） （3）我剛才說了什么？（換朋友） （4）我一次換了幾個椅子朋友？（一次一個） （5）我在音樂進行到哪個地方的時候開始換朋友？（嚕啦啦） 2、幼兒初步嘗試強調(diào)一次換一把椅子，右手搭在椅背上 3、幼兒再次嘗試 （五）加入游戲“搶椅子”，增加趣味性 1、師：你們玩過搶椅子的游戲嗎？怎么玩？ 2、師：一會音樂響起我們跳起椅子舞，音樂一停就快速找到離你最近的椅子坐下來 3、沒有搶到椅子的幼兒領(lǐng)做舞蹈動作，其它幼兒學(xué)做。 （六）結(jié)束部分 師：小椅子是我們的好朋友，你以后想怎么對待你的椅子朋友？（滲透社會知識，愛護椅子） 師：跟你的椅子朋友說再見吧（嗨嗨再見了） 活動反思： 音樂給人最直接的感受就是情感的愉悅和釋放。讓幼兒在玩耍中感受理解音樂，進行創(chuàng)造是這節(jié)音樂活動的主要目標。自始自終教師都是在引導(dǎo)幼