2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)第1章語(yǔ)言文字運(yùn)用練案11語(yǔ)言綜合運(yùn)用(4)-冷考點(diǎn)新人教版

1、練案11語(yǔ)言綜合運(yùn)用（4）冷考點(diǎn)本練案共 2 頁(yè)，設(shè)計(jì)試題 18 個(gè)，賦 80 分，訓(xùn)練時(shí)間 80 分鐘一、句式選擇與變換（21 分）1.填入下面橫線處的一句話，句式和語(yǔ)氣最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? 分）|導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342912（C ）實(shí)踐充分證明，中國(guó)共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大的社會(huì)革命，也能夠進(jìn)行偉大的自我革命。我們要永葆蓬勃朝氣，永遠(yuǎn)做人民公仆、時(shí)代先鋒、民族脊梁。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在 路上，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。 _，以全黨的強(qiáng)大正能量在全社會(huì)凝聚起推動(dòng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的磅礴力量。A. 我們將繼續(xù)清除一切危害黨的形象的腐敗分子，大力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)B. 我們將繼續(xù)清除一切危害黨的形

2、象的腐敗分子，把風(fēng)清氣正的政治生態(tài)營(yíng)造好C. 我們將繼續(xù)清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒，大力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)D. 我們將繼續(xù)清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒，把風(fēng)清氣正的政治生態(tài)營(yíng)造好解析這是一個(gè)議論性語(yǔ)段， 主要闡述了我黨“能夠進(jìn)行偉大的自我革命”的觀點(diǎn)。由“脊梁”“政治生態(tài)”“磅礴力量”等詞語(yǔ)可以看出，這段文字的表達(dá)既含蓄，又有文采。“清除一切危害黨的形象的腐敗分子”表達(dá)太直白；“把風(fēng)清氣正的政治生態(tài)營(yíng)造好”運(yùn)用了“把”字句，改變了前句的動(dòng)賓句式，語(yǔ)氣不夠協(xié)調(diào)。所以，答案為Co2 .填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，句式和語(yǔ)氣最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）| 導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342913 |（ A ）

3、肇慶古稱端州，西江流經(jīng)端州的一段，在古代稱為“端溪”。正是這條千年奔流不息的河流，孕育了光滑潤(rùn)澤的端石。 _ ，一代又一代的硯工沿著石脈深挖，形成了一個(gè)個(gè)秘密幽深的坑洞，其中石質(zhì)最為優(yōu)良的，坐落于羚羊峽南岸的斧柯山，也就是硯師與收藏家們心心念念的三大名坑：老坑、坑仔巖和麻子坑。A. 然而，并非采自河流沿岸的石頭都可以用來制作端硯，只有若干條深埋地底的石脈 才是形成硯石的寶礦B. 然而，只有若干條深埋地底的石脈才是形成硯石的寶礦，并非采自河流沿岸的石頭都可以用來制作端硯C. 只是可以用來制作端硯的石頭并非都采自河流沿岸，形成硯石的寶礦是若干條深埋地底的石脈D. 只是形成硯石的寶礦是若干條深埋地底

4、的石脈，可以用來制作端硯的石頭并非都采自河流沿岸的石頭解析橫線前的表述主體是端溪出產(chǎn)端石，橫線后說硯工深挖石脈。A 前半句承接橫線2前面的端石，后半句下接橫線后的石脈，句式整齊，語(yǔ)意連貫。B 前半句強(qiáng)調(diào)石脈，后半句寫端硯，與上下文脫節(jié)。C “只是并非是”的句式與上下文不合。D “只是是并非”的句式與上下文不合。3 .將下面長(zhǎng)句改寫成三個(gè)短句，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）|導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342700在中國(guó)傳統(tǒng)中，“讀書”是指除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)、用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的一種具有特定 涵義的學(xué)習(xí)行為。答：在中國(guó)傳統(tǒng)中，

5、“讀書”是一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為。讀書被用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響。讀書除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外， 更在于淡化功禾 U 性和超越技能學(xué)習(xí)。解析本題需要先抽取句子主干，“在中國(guó)傳統(tǒng)中，讀書是一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為”獨(dú)立成句；再將“主觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能” “淡化功利性超越技 能”“用以提高人的精神素養(yǎng)”“改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響”“具有特定涵義”等定語(yǔ) 加以整合后分別與中心詞組成獨(dú)立的句子，按一定順序排列。4.將下面的句子改寫成一組句式整齊的句子。（5 分）|導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342701天空不是最高的，最高的是我們的要求；最遠(yuǎn)的不是天邊，而是永不能實(shí)現(xiàn)

6、的目標(biāo)；最廣的不是海洋，是人們的胸懷；我們的心靈是最美的，而不是天上的彩虹。答：示例：最高的不是天空，是我們的要求；最遠(yuǎn)的不是天邊，而是永不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)； 最廣的不是海洋，是人們的胸懷；最美的不是天上的彩虹，而是我們的心靈!解析解答本題，首先選擇出恰當(dāng)?shù)木渥幼鳛椤皹?biāo)本”， 然后將其他句子按照統(tǒng)一結(jié)構(gòu) 和句式進(jìn)行調(diào)整。如可以選擇如下的句式：最不是，（而）是。句式確定之后，再調(diào)整各句句式即可。5 .請(qǐng)將下面的長(zhǎng)句改寫成 5 個(gè)短句（可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，注意語(yǔ)序）。（5分）|導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342702已有 110 年歷史的黔中名校貴陽(yáng)一中是由曾任清政府禮部尚書的李瑞棻和貴州名宿任 可澄等創(chuàng)辦的一所占地五百

7、畝，可容納五千多名學(xué)子且每年高考一本上線率高達(dá)91%勺大型寄宿制學(xué)校。答：示例：黔中名校貴陽(yáng)一中是一所大型寄宿制學(xué)校。它是由曾任清政府禮部尚書的李端棻和貴州名宿任可澄等創(chuàng)辦的。它已經(jīng)有 110 年的歷史。它占地五百畝，可容納五千多名學(xué)子。它每年的高考一本上線率高達(dá)91%解析5 分，每句 1 分，此五句話必須嚴(yán)格按照總述、創(chuàng)辦人、歷史年限、規(guī)模、高考 成績(jī)的順序作答，順序不對(duì)不給分，無邏輯亂分句也不給分。3二、擴(kuò)展語(yǔ)句（25 分，每小題 5 分）6請(qǐng)將“一路斜斜的夕陽(yáng)，街道上景色被染黃”這句話擴(kuò)寫為一段文字，字?jǐn)?shù)在個(gè)左右。（5 分）導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342703答：示例：一路走來，斜斜的夕陽(yáng)總是相伴在

8、身旁，青石鋪就的小街道上，景色被淡淡的夕陽(yáng)輕輕鍍?nèi)旧弦粚訙\黃，仿佛記取了歲月的印痕，在歲月時(shí)光中靜靜地流淌。 斜斜的夕陽(yáng)把街道鋪成溫柔的金黃，腳下的青石板路也染上了一層暈黃，樹木在微風(fēng)中泛著金光，就連人們輕聲細(xì)語(yǔ)的問答也是一派暖洋洋的金黃。解析本題要求擴(kuò)寫一段文字， 背景是“一路斜斜的夕陽(yáng)，街道上景色被染黃”，至于其中的情感意境，則需要考生根據(jù)自己的人生體驗(yàn)進(jìn)行大膽想象，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。7在文學(xué)家的筆下，常見的事物也能顯現(xiàn)出它們獨(dú)特的魅力，使讀者回味無窮。請(qǐng)仿照示例，從“白云”“瀑布”中任選一個(gè)，用富有文采的語(yǔ)言作描述，至少運(yùn)用兩種修辭手法。（5 分）|導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342704示例：

9、雨過天晴，小草猶如剛受過委屈而又活潑可愛的頑童，倔強(qiáng)地昂起頭，擦干眼淚，向著太陽(yáng)微笑。答： 示例：白云在天空頑皮地嬉戲，有時(shí)像白蝴蝶翩翩起舞，有時(shí)像小白兔向前奔跑，_有時(shí)像魔術(shù)師迅速變換了面孔。解析本題的本體為“白云”或“瀑布”， 示例中運(yùn)用的修辭方法為擬人、比喻。作答時(shí)，首先應(yīng)考慮這兩種修辭方法的運(yùn)用，要想語(yǔ)言富有文采，還應(yīng)當(dāng)考慮排比句的運(yùn)用。&請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句“天寒紅葉稀”描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：想象合理，語(yǔ)言形象，不超過 60 字。（5 分）|導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342705答：示例：初冬時(shí)節(jié)，寒風(fēng)颯颯，萬(wàn)木蕭疏。幾片黯淡枯瘦的紅葉眷戀在僵硬的枝頭， 隨風(fēng)瑟瑟而舞，如風(fēng)雨飄搖中苦苦掙扎的幾葉小舟。

10、深秋時(shí)節(jié)，撲面而來的寒氣彌漫在山中，幾片紅葉點(diǎn)綴在一片空曠寂寥的山色中，在晚霞的映照下如山花般絢爛。解析詩(shī)句所含的主要信息有感覺，有視覺，有形象，做題關(guān)鍵是借助形象進(jìn)行想象。9. 擴(kuò)展下面一段話，使內(nèi)容更加具體、形象、生動(dòng)。（70 字左右）（5 分）|導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342706 踏春歸來，襟袖間還飄逸著春天的氣息。答：示例：沐浴著明媚的陽(yáng)光，懷著對(duì)春姑娘的深深眷戀，我揮揮衣袖，告別了青山綠 水，衣襟上還沾滿了花間露水，嗅一下，能聞到花的芳香；裙角邊還殘留著小草的新綠，散 發(fā)著泥土的清香。解析本題需要展開聯(lián)想和想象， 或運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、形容詞等直接摹寫，或運(yùn)用比喻、 擬人、夸張等修辭手法加以描寫，

11、使語(yǔ)句生動(dòng)具體，形象豐滿。10. 把下列兩句詩(shī)文擴(kuò)寫成一段議論性文字，不少于 70 字。（5 分）|導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342707704橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾題西林壁）答：示例：一座山橫看是嶺，側(cè)看是峰。聯(lián)系社會(huì)人生，我們發(fā)現(xiàn)很多事物的特性是豐 富的，因此分析問題的角度也應(yīng)是多向的。孤立片面地看待問題，就可能造成我們工作、學(xué)習(xí)的偏差和失誤。摒棄靜止的觀點(diǎn)，堅(jiān)持事物多樣性標(biāo)準(zhǔn)，才是科學(xué)的態(tài)度。解析本題需要以蘇詩(shī)中的這兩個(gè)名句的哲理為論點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行闡發(fā)，緊扣論點(diǎn)， 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言組織材料進(jìn)行論證，是本題的重要任務(wù)。三、正確使用常見的修辭方法 （14 分）11.下列各句中，修辭手法運(yùn)用

12、恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（3分）|導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342708 |（ B ）A. 王大爺聽到兒子考上名牌大學(xué)的消息，心里像炸了蜂窩，頓時(shí)感到甜滋滋的。B.你們是年輕的，然而看到你們額上的皺紋，我知道你們已經(jīng)走過很長(zhǎng)很艱苦的路了。C. 人們都入睡了，宿舍里靜靜的，他坐在燈下，仍在專心致志地學(xué)習(xí)，只有兩三只蟋 蟀在窗外大喊大叫。D. 水利工地一派熱火朝天的景象：到處都是紅旗招展，到處都在移山倒海，到處都有 歌聲飛揚(yáng)，工人們都在打井修渠。解析A 喻體“像炸了蜂窩”不當(dāng)。C “大喊大叫”比擬不當(dāng)。D 排比不當(dāng)。12 .從修辭運(yùn)用看， 填入下列一段文字橫線處的句子， 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3 分)導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342709

13、 ( A )熏風(fēng)陣陣，一望無際的麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車 _ 。A. 像海浪涌著一艘艘的艦船B. 像鐵騎馳騁在無邊的草原C. 像正在草坪上穿梭的剪草機(jī)D. 像正在列隊(duì)揚(yáng)帆出海的小船解析B 原句的本體“麥浪”與喻體“鐵騎”無相似點(diǎn)。C 本體“麥浪”與喻體“穿梭的剪草機(jī)”無相似點(diǎn)。 D 本體“麥浪”與喻體“揚(yáng)帆出海的小船”無相似點(diǎn)。13 .依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分)導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342710 ( B )大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠(yuǎn)的天空，像一面碩大無朋的鏡子， 映照著遼闊的北國(guó)，使人心曠神怡。車子彎過一個(gè)山梁， _，一會(huì)兒又扶搖而上，直到浩渺的天空！A

14、. 像灰色的綢帶在蒼茫的群山中飄舞，一會(huì)兒落進(jìn)山谷，一會(huì)兒飄上山巔B. 像灰色的巨龍?jiān)谏n茫的群山中出沒，一會(huì)兒鉆進(jìn)山谷，一會(huì)兒攀上山巔C. 像灰色的巨蟒在蒼茫的群山中游動(dòng)，一會(huì)兒溜進(jìn)山谷，一會(huì)兒爬上山巔5D. 像灰色的巨龍?jiān)谏n茫的群山中起落，一會(huì)兒降到山谷，一會(huì)兒升上山巔解析A 與文段的氣勢(shì)不符。C “游動(dòng)”力度不夠，“溜”“爬”神韻不對(duì)。D “起落”“降”“升”呆板，無靈氣。14.清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)此時(shí)，在黃帝陵人們都要舉行公祭中華民族始祖軒轅黃帝大典。許多華人華僑，即使相隔千里，也要趕回來與親人團(tuán)聚，參加這一公祭大典。請(qǐng)為這一活動(dòng)擬一則宣傳語(yǔ)，要求主旨明確，語(yǔ)言通順，運(yùn)用對(duì)偶

15、的修辭手法，不超過20 個(gè)字。（5 分）|導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342711答：示例：與傳統(tǒng)節(jié)日同行， 讓愛國(guó)之情涌動(dòng)。寒食雨傳文化意， 花信風(fēng)來民族情。解析5 分，主旨明確 2 分，語(yǔ)言通順、運(yùn)用對(duì)偶 3 分。四、微實(shí)用文（20 分，每小題 5 分）15小強(qiáng)得了重感冒，住進(jìn)了市立醫(yī)院，同學(xué)們都很關(guān)心，都想勸他安心治療，等他康 復(fù)后幫他補(bǔ)課。假如你是小強(qiáng)的同學(xué)，請(qǐng)給小強(qiáng)發(fā)一條手機(jī)短信，不超過85 字。（5分）導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342712答:示例：得知你住院的消息，我和其他同學(xué)一樣，時(shí)時(shí)牽掛在心，就讓這條短信載著 我的一顆心陪在你的身邊，愿你好好休息，安心治療，早日康復(fù)，重返課堂，落下功課不要 緊，我?guī)湍阊a(bǔ)上

16、。解析這條手機(jī)短信的主要內(nèi)容是向小強(qiáng)表示關(guān)心之意，并表明撰寫者的心愿， 字?jǐn)?shù)不超過 85 個(gè)，答案可以多種多樣。內(nèi)容完整，表達(dá)流暢，是本題的重要指標(biāo)。16.閱讀下面這則新聞，對(duì)孩子母親的做法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。要求：態(tài)度鮮明，言之有理，不超過 60 字。（5 分）導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342713南昌 12 歲男孩小新，因擅長(zhǎng)打某款游戲而獲得游戲直播網(wǎng)站的青睞，被聘請(qǐng)?jiān)谠摼W(wǎng)站 直播自己的游戲?qū)崨r，月收入高達(dá)三萬(wàn)元。日前，男孩的母親為他辦理了退學(xué)手續(xù)，讓其專注于游戲直播。這一消息在網(wǎng)絡(luò)上引起很大反響，網(wǎng)友們對(duì)男孩母親的做法褒貶不一。答：示例：贊同。母親讓孩子棄學(xué)工作，既抓住了稍縱即逝的商機(jī)，又兼顧了孩子的 興趣特長(zhǎng)

17、，讓孩子有成就感、幸福感，實(shí)為明智之舉。反對(duì)。母親讓孩子棄學(xué)工作，唯利 是圖，只關(guān)注眼前利益， 卻忽視孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有違教育規(guī)律和教育法規(guī)，實(shí)為短視愚昧之舉。解析解答此題，首先要明確自己的觀點(diǎn)與看法，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，從不同角度來闡述自己的理解與看法，言之有理即可。17.假如你在生活中做了一件錯(cuò)事，請(qǐng)向你的父親或母親寫一封道歉信的正文。要求敘述清楚，語(yǔ)言得體，格式規(guī)范，不超過85 字。（5 分）|導(dǎo)學(xué)號(hào) 61342714答：示例：爸，昨天我吃完西瓜把瓜皮從陽(yáng)臺(tái)扔到樓下。您批評(píng)我，我粗暴地跟您頂嘴。解析本題通過微應(yīng)用文的形式， 考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。答題時(shí)，要注意道歉信的6內(nèi)容、主題、格式、語(yǔ)言表達(dá)等方面的要求。要寫出道歉的原因、內(nèi)容和表明誠(chéng)懇的態(tài)度等。18 有一個(gè)人在網(wǎng)上發(fā)了這樣一個(gè)帖子：“我小時(shí)賣過報(bào)紙， 做過雜貨店伙計(jì)，還當(dāng)過圖書管理員，日子過得很緊。幾年后，我下定決心開創(chuàng)一番事業(yè)。又過了幾年，我果真發(fā)財(cái) 致富。但當(dāng)我雄心勃勃準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，存錢的那家銀行破產(chǎn)倒閉，我也隨之一貧如洗，還欠了大量外債。偏偏這時(shí)我又得了一種怪病，醫(yī)生說只有一年的時(shí)間可以存活。萬(wàn)念俱灰的我，覺得自己已沒有了明天，只有絕路才是我唯一的出路。”請(qǐng)你給上面這個(gè)網(wǎng)