2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際我的暑假生活》教案板書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際我的暑假生活教案板書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.有表達(dá)的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。2選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。3.恰當(dāng)使用圖片和實(shí)物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)真聽(tīng)別人講話，同時(shí)把要講的話說(shuō)得清楚、明白，了解講 話的主要內(nèi)容，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】 講的時(shí)候可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，幫助別人更好地理解 你講的內(nèi)容?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)教學(xué)過(guò)程】、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題1.（課件出示13）多媒體出示學(xué)生課余生活的照片。教師導(dǎo)言：可能有心的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)同學(xué)們活動(dòng)時(shí)老師經(jīng)常拍攝 照片，老師不但拍了照片，還做成了影集?，F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞 一

2、下?？匆豢矗掌系膶W(xué)生都在做些什么？他們是怎樣做的？ 想象一下他們當(dāng)時(shí)的心情?？措娪半娨?、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟 爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書(shū)做作業(yè)等圖片。 導(dǎo)入主題：多么 豐富的課余生活呀！這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“多彩的 暑假生活展示會(huì)” ，說(shuō)一說(shuō)你們的暑假生活，比一比誰(shuí)說(shuō)得有趣， 說(shuō)得清楚。（課件出示4）我的暑假生活。 （板書(shū)：我的暑假生活）二、自主交流，嘗試交際練習(xí)。1.啟發(fā)學(xué)生回憶生活，激發(fā)學(xué)生參與興趣。師：（課件出示5）以上我們看到的是同學(xué)們的課余生活記錄 照片，非常生動(dòng)，非常有趣。請(qǐng)同學(xué)們回想一下自己的暑假生活 是怎么樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢？在

3、這個(gè)過(guò)程中，你 有什么收獲和感受呢？2.鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作交流。（1）師生討論，指導(dǎo)口語(yǔ)交際的方法與技巧。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。 可以出示相關(guān)的圖片或者實(shí)物幫助別人更好地理解自己講 述的內(nèi)容。（板書(shū)：感興趣 圖片 實(shí)物） 今天你想跟大家分享你課余生活的哪項(xiàng)活動(dòng)？ 你能把暑假 生活的過(guò)程說(shuō)清楚嗎？ 你能把課暑假生活的過(guò)程說(shuō)清楚，并且說(shuō) 得有趣些嗎？ 誰(shuí)能當(dāng)小老師評(píng)一評(píng)以上學(xué)生的發(fā)言？3.小組合作，練習(xí)口語(yǔ)交際。（1）提出小組合作交流要求：先想好了再說(shuō)，注意敘述的順 序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說(shuō)清楚，說(shuō)具體，說(shuō)有趣；聲音 要洪亮。（2）先在組內(nèi)互

4、相說(shuō)一說(shuō)，再評(píng)一評(píng)。組內(nèi)推選代表，參加 全班的口語(yǔ)交際活動(dòng)。教師參與各小組的交流討論，并進(jìn)行個(gè)別 指導(dǎo)。三、互動(dòng)交流，全班分享小組的匯報(bào)交際1.（課件出示6）匯報(bào)要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平；其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，不要中途打斷；有疑問(wèn)或者要提意見(jiàn) 的，等聽(tīng)完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問(wèn)和提意見(jiàn)要有禮貌，注意禮貌 用語(yǔ)。）2.各小組推舉代表輪流展示多彩的課余生活， 本組的同學(xué)可以 補(bǔ)充，其他小組可以提問(wèn)（教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá) 是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來(lái)指導(dǎo)， 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充， 學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足） 。3.師生評(píng)議，學(xué)會(huì)方法。引導(dǎo)學(xué)生從“態(tài)度自然大方、完整、清楚明白、

5、具體有趣” 幾個(gè)方面進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。 （板書(shū)：自然大方、完整、清楚明白、具 體有趣）4.評(píng)選、小結(jié)。從暑假生活中選擇說(shuō)得有趣，活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程精彩，收獲豐 富、感受深刻、說(shuō)得好的學(xué)生中評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)” “最佳口 才獎(jiǎng)”，并宣布評(píng)選結(jié)果。教師小結(jié)：介紹暑假生活，可以先說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過(guò)如何，怎么有趣，再說(shuō)說(shuō)自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來(lái)的快樂(lè)。四、總結(jié)收獲，課外作業(yè)。1.這節(jié)課我們重溫了以前豐富多彩的暑假生活， 學(xué)會(huì)了怎么與 同學(xué)交流。希望同學(xué)們對(duì)今后的活動(dòng)做好計(jì)劃，使自己的課余生 活更加豐富多彩，帶給自己更多的快樂(lè)。2.課外作業(yè)：回家后跟爸媽交流自己的暑假生活。

6、【設(shè)計(jì)意圖：先小組交流，選代表展示，本組其他成員補(bǔ)充， 其他小組成員可以提問(wèn)， 每一組同學(xué)在交際中享受了無(wú)窮的快樂(lè)， 在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲取了暑假生活的有關(guān)知識(shí)，鍛煉了口語(yǔ)交際能 力，變得能言善變。并通過(guò)大量的口語(yǔ)交際實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化為口 語(yǔ)交際能力。 】【板書(shū)設(shè)計(jì)】我的暑假生活感興趣 圖片 實(shí)物自然大方、完整、清楚明白、具體有趣課后反思】成功之處： 本節(jié)課，學(xué)生說(shuō)的欲望非常高，聽(tīng)的同學(xué)也十分 認(rèn)真，課堂氣氛空前高漲，達(dá)到了我意想中的效果。通過(guò)這次口 語(yǔ)交際活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還讓學(xué)生明白怎 樣的生活才是快樂(lè)而有意義的。上完這節(jié)課后，我的感受頗深：第一，設(shè)置“語(yǔ)境” ，讓學(xué)生有話可說(shuō)。這節(jié)課的引入，我運(yùn) 用了多媒體課件，出示小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、 上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書(shū)做作業(yè) 的情景。從而拓寬了學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)了學(xué)生生活積累，激發(fā)了 學(xué)生的欲望。第二，多向互動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的“語(yǔ)技” ?？谡Z(yǔ)交際課是學(xué)生與 學(xué)生、教師與學(xué)生之間在交換思想、看法、意見(jiàn)時(shí)進(jìn)行的心與心 的對(duì)話。本堂課，做到了真正的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生,老師與學(xué)生，多層次的交際，使學(xué)生真正進(jìn)入角色，進(jìn)入生活，提高了學(xué)生的 交際能力。第三，準(zhǔn)確及時(shí)的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力，獲得身心愉悅