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文檔簡介
1、學習目標學習目標 1.學會本課生字，理解課文中的重點詞句,讀懂課文。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文；懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理。駱駱 駝駝 朗讀課文，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？商人此時的心情怎樣？你現在就是這個商人，你會怎么做？會遇到哪些困難呢？整體感知整體感知詞語注音zh dinfn fnshng rn 指 點忿忿 忿忿 商 人讀一讀讀一讀 走失 左右 應該 詳細 哄一哄 至于 這時候1.當商人問老人的時候，他們說了什么呢？2.如果你是商人，聽了老人的話，心里會怎樣想？ 老人把駱駝的樣子說得這樣具體，老人把駱駝的樣子說得這樣具體
2、，又說不知道駱駝在哪，這位商人會怎又說不知道駱駝在哪，這位商人會怎樣想？樣想？ 朗讀商人的話，讀出生氣、質問朗讀商人的話，讀出生氣、質問的語氣。的語氣。 老人說的是不是真的呢？他沒看到駱駝，為什么對情況知道得這樣清楚呢？哪個同學能解釋解釋商人是怎么想？全班朗讀第全班朗讀第10自然段。自然段。 說說從最后一段話中你體會到了什說說從最后一段話中你體會到了什么，談談自已的想法。么，談談自已的想法。 這篇課文告訴我們什么道理？這篇課文告訴我們什么道理？當我們遇到困難時，要仔細觀察，善當我們遇到困難時，要仔細觀察，善于動腦子、分析就能找到解決問題的方法。于動腦子、分析就能找到解決問題的方法。聯(lián)系生活實際談談：聯(lián)系生活實際談談： 生活中碰到困難時，你有沒
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