2018年山東省聊城市中考生物試題答案

1、1 / 132018年山東省聊城市中考生物試題、答案一、選擇題（下列每個小題的四個選項中，只有一項符合題意。本大題共 25 個小題，每小 題 2 分，共 50 分）1. 現(xiàn)實中有許多實例能說明生物既能適應(yīng)環(huán)境， 也能影響環(huán)境。 下列實例中能體現(xiàn)生物影響 環(huán)境的是A. 北方多種樹木人冬會自動落葉 B. 仙人掌的葉變成刺C部分寵物犬進人盛夏脫毛D.城市綠化改變了空氣質(zhì)量2. 小明同學生病發(fā)燒，到醫(yī)院檢查確診為扁桃體發(fā)炎。從人體的結(jié)構(gòu)層次講，扁桃體屬于A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)3. 側(cè)柏是園林綠化常用的樹種，屬于裸子植物。與被子植物比較，下列敘述錯誤的是A. 都能產(chǎn)生種子 B.

2、種子外都有果皮包被C.受精過程都脫離水的限制D.根莖葉內(nèi)都有輸導組織4. 某生物實驗小組做了如圖所示的一組探究實驗 （同種植物） ，該實驗探究的是綠色植物體 蒸騰作用的強度與A. 葉片的多少（面積）有關(guān)B. 光線的強弱有關(guān)C. 環(huán)境的溫度有關(guān)D. 環(huán)境的濕度有關(guān)2 / 135. 下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量 （相對值） 隨時間變化的曲線圖， 下列敘述中錯誤的 是3 / 13A.AB 段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用B. BD 段植物光合作用與呼吸作用都進行C. C 點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D. DE 段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量6. 莘縣香瓜聞名全國

3、，為提高產(chǎn)量， 果農(nóng)采取了一系列措施。 下面列舉的措施中， 與光合作 用無關(guān)的是A. 合理密植 B. 提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度C.增長光照時間D.夜間適當降低大棚內(nèi)溫度7. 我們攝入的食物經(jīng)消化吸收后， 為生命活動提供所需要的能量。 這一能量轉(zhuǎn)換過程發(fā)生在 人體細胞中的A.細胞核 B.葉綠體C.線粒體D.染色體8. 下圖為人的生殖過程示意圖，對圖中a、b、c、d 的判斷錯誤的是A.a 是生殖細胞的生成 B.b 是受精過程C.c 是胚胎的發(fā)育 D.d 是新生命的開始9.2018 年 5 月 20 日是“中國學生營養(yǎng)日”，本年度的主題是“師生健康，中國健康”。滿 足學生六類營養(yǎng)物質(zhì)的攝人量， 是確保

4、身體健康成長的基礎(chǔ)。 人體攝人的脂類物質(zhì)的初始消 化位置是在A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸10. 下圖為人體內(nèi)氣體交換示意圖，人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的位置應(yīng)是4 / 13A.肺泡 B. 血管IC. 血管nD. 組織細胞11. 下列有關(guān)血液中各種成分功能的敘述，錯誤的是A. 血漿具有運輸血細胞、營養(yǎng)物質(zhì)和廢物的作用B.紅細胞能夠快速分裂產(chǎn)生新的紅細胞5 / 13C. 白細胞能夠吞噬病菌，具有防御作用D. 血小板能在傷口處凝血，具有保護作用12. 下圖為人體某器官處的血管及血液流動示意圖，請判斷標號A. 小動脈 B. 小靜脈 C. 毛細血管 D. 主動脈13. 高老師進行常規(guī)體檢，發(fā)

5、現(xiàn)尿液中含有葡萄糖（糖尿），醫(yī)生診斷為慢性腎炎。根據(jù)你 所學的生物學知識判斷病變的部位應(yīng)在A.腎小管 B.腎小囊 C.腎小球 D.腎臟內(nèi)的血管14. 下面是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，對反射弧各部分組成和功能的敘述，不正確的是A. 感受器能夠接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動B. 傳人神經(jīng)和傳出神經(jīng)都是由神經(jīng)元的突起構(gòu)成的C. 神經(jīng)中樞只位于脊髓中2 所指的血管是6 / 13D.效應(yīng)器是由神經(jīng)末梢和肌肉構(gòu)成的15. “綠水青山就是金山銀山”，新時期中央政府推行的一系列措施中與環(huán)境保護無直接關(guān)系的是A.植樹造林、退耕還林B.加大對環(huán)境污染事件的處罰力度C.大力開發(fā)風能、太陽能等新能源項目D. 放開二胎政策，改善人口結(jié)

6、構(gòu)16. “斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾”，對“飛蛾撲火”行為的描述，錯誤的是A. 屬于學習行為B. 是一種應(yīng)激反應(yīng)C.屬于先天性行為D.是由遺傳因素決定的17. 艾滋病、肝炎、禽流感等許多病都是由病毒引起的，以下對病毒的敘述不正確的是A .生活在細菌內(nèi)的病毒又叫噬菌體B. 病毒需借助電子顯微鏡才能觀察到C病毒只能生活在活細胞中D.病毒利用自身的物質(zhì)進行繁殖18. 下面四組概念圖中，錯誤的是19. 每年 5 月 22 日是“國際生物多樣性日”，國家生態(tài)環(huán)境部于 5 月 22 日在北京舉辦了主 題為“紀念生物多樣性保護行動 25 周年”的專題宣傳活動，并發(fā)布了 2018 年中國生物物 種名錄。

7、該書記載的物種直接體現(xiàn)了生物多樣性中的A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性C.個體數(shù)量的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性20. 下圖陰影部分示蝗蟲和青蛙生殖和發(fā)育的共同特點，對其共同特點的敘述錯誤的是7 / 13A. 有性生殖 B. 體內(nèi)受精 C. 受精卵體外發(fā)育 D. 變態(tài)發(fā)育21. 果農(nóng)一般用嫁接的方式改良品種，下列有關(guān)嫁接優(yōu)點的敘述不正確的是A.有利進化B.保持優(yōu)良性狀 C.提高產(chǎn)量 D.縮短繁殖時間22. 雙、單眼皮為一對相對性狀 （用 A、a 字母表示） ，單眼皮的夫婦生育不出雙眼皮的孩子。 一對雙眼皮的夫婦生育了一個單眼皮的孩子，你認為孩子母親的基因型應(yīng)是A.AA B.Aa C.aa D

8、.AA 或 Aa23. 下列屬于生物變異現(xiàn)象的是A. 一只黑狗生了一只花狗B. 麻雀和燕子的羽毛顏色不同C.毛毛蟲和蝴蝶有明顯的差異D.雷鳥夏天褐色，冬天白色24. 下面有關(guān)對達爾文自然選擇學說內(nèi)容的解釋，不正確的是A.生物有很強的繁殖能力B.生物之間為獲得食物和空間而進行生存斗爭C.生物為適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生有利變異D.不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰25. 對于中學生來講，下列所敘述的生活、學習行為與健康生活要求不相符的是A. 合理膳食，加強鍛煉，提高免疫力B. 保持愉悅心情，及時調(diào)節(jié)不良情緒C. 隨溫度變化提前服用非處方藥，以預防生病D. 參加社會活動，搞好人際關(guān)系二、非選擇題（本大題共 6 個小題，

9、共 50 分）26. （8 分）下圖是被子植物花、受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有8 / 13_ 和_。（2） 圖一中標號a所示的過程稱為傳粉，其實質(zhì)是 _散落到_ 上的過程。（3） 圖二示被子植物的受精過程，即7_中的精子與胚珠中的 _ 結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。（4） 圖三示被子植物的果實，標號10_來自于圖一中的_。27.（ 8 分）右面是眼球基本結(jié)構(gòu)與功能示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（1） 中國人一般為黑眼睛，“黑眼睛”是指_的結(jié)構(gòu)，其內(nèi)含有平滑肌，能夠調(diào)節(jié)_的大小。（2） 當光線進人眼球時，對光線

10、有折射作用的結(jié)構(gòu)有_ 和_9 / 13（3） 正常情況下，物像在_ 上形成，形成的物像信息由_傳遞給大腦，形成視覺。（4） 中學生若用眼不當會造成近視，其成因是因眼球的前后徑過長，或_ 曲度過大且不易恢復，使看到的物像模糊不清，這需要配戴 _ 透鏡加以矯正。28.（9 分）東阿又稱“喜鵲之鄉(xiāng)”，每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達幾萬只。下面是鳥 的標本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（1） 觀察圖一可知，鳥與飛行相適應(yīng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點有：身體呈 _ ，可_飛行過程中的空氣阻力。前肢變成 _ ，使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。（2）觀察圖二可知，鳥的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點

11、有：骨骼輕、薄、堅固，有的骨（如標號1所指的骨）內(nèi)部_ ，可_。胸骨有高聳的丨 _ ，可附著發(fā)達的_，為飛行提供強大的動力。（3） 觀察圖三可知，鳥有與肺相通的_，該結(jié)構(gòu)具有 _的作用，從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。29.（ 9 分）請閱讀下面材料。甲型 HN 流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是甲型氏乂流感病毒，人群對該病毒普遍易感。李兵同學出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭疼、疲勞等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷患上甲型氏凡流感。老師 為此立即采取了一系列措施：要求李兵同學回家治療；要求學生經(jīng)常洗手洗臉，搞好個 人衛(wèi)生；要求學生經(jīng)常打開教室窗戶通風；要求學生上、 下學路上要戴口罩； 要求學生合理安排作息時間， 加強

12、體育鍛煉；要求學生不要到人群聚集的場所去；建議部分體質(zhì)弱的學生打流感疫苗。10 / 13根據(jù)以上材料，回答下列問題。（1 ）該病的病原體結(jié)構(gòu)簡單，沒有 _ 結(jié)構(gòu)，由_ 組成。（2）老師讓患病的李兵同學回家治療，以防止班級其他同學感染此病。從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)上考慮，此時李兵同學應(yīng)屬于 _ 。（3） 在老師采取的一系列措施中，你認為屬于切斷傳播途徑的有 _ （填序號），屬于保護易感人群的有 _（填序號）。（4）盡管是傳染病高發(fā)期，但大部分同學沒有患病，主要原因除積極預防外，還因人體具有保護自身的三道防線，人體的第三道防線主要有 _ 和_ 。（5）接種疫苗屬于計劃免疫，疫苗能夠刺激機體產(chǎn)生一

13、種特殊蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫做_，凡是能引起機體產(chǎn)生這種特殊蛋白質(zhì)的物質(zhì)叫做 _。30.（ 9 分）下面是“制作并觀察植物細胞臨時裝片”的實驗，請根據(jù)實驗步驟回答有關(guān)問 題。（1）顯微鏡的調(diào)試將顯微鏡放置在實驗桌上，首先轉(zhuǎn)動 _，使低倍物鏡對準通光孔，再調(diào)節(jié)遮光器，使較大的 _ 對準通光孔，最后轉(zhuǎn)動 _，直到通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。（2）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片某校同學實驗后總結(jié)出如下實驗步驟，請你將空格處的內(nèi)容補充完整。操作步驟規(guī)范的操作方法擦擦拭載玻片、蓋玻片滴在載玻片中央滴適量水撕用鑷子撕取洋蔥鱗片一小塊放將標本置于載玻片的水滴中展用鑷子將標本展平11 / 13至讓蓋玻片的先

14、接觸水滴，緩緩放下染將標本全部浸在（填染色劑名稱）中（3）觀察與繪圖1你觀察到的視野中被染色的部分是細胞的 _ 部分。2下圖是某學生繪制的視野中的1 個植物細胞結(jié)構(gòu)圖，從生物圖繪制規(guī)范要求看， 你認為該圖存在的問題是_。31.（ 7 分）某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設(shè)計：第一步：將 4 個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（巳高溫滅菌）貼上標簽紙后分為 A、B 兩組，A組編碼 1 號和 2 號，用于檢測教室的空氣，B 組編碼 3 號和 4 號，用于檢測筆帽。第二步：將 4 個培養(yǎng)皿做如下處理。組號培養(yǎng)皿號操作A 組1 號置于教室講桌上，打開蓋 10 分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)

15、箱培養(yǎng)2 號置于教室講桌上，不做處理，冋1 號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)B 組3 號打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)4 號打開蓋，不做其他處理，與 3 號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)第三步：每天觀察一次，并作好記錄。請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題:（1）你認為這兩組實驗的對照組應(yīng)該是 _號。A 組實驗的變量是 _ ，B 組實驗12 / 13的變量是_。(2) 有同學認為，4 號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步？ _，理由是_ 。(3)下圖是三天后觀察到的 A、B 兩組實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是_ 。觀察 1 號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落1呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該

16、是 _菌。13 / 13二 0 一八年聊城市初中學生學業(yè)水平考試生物試題（A）參考答案及評分說明一、 選擇題（每小題 2 分，共 50 分）15DCBAD 6 10DCDCD 11 15BBACD 16 20ADABB 21 25ABACC二、 非選擇題（本大題共 6 個小題，共 50 分）26. （每空 1 分，共 8 分）(1) 1 花藥 2花絲（或 2花絲 1 花藥）( 2)花粉柱頭( 3)花粉管 9 卵細胞( 4)種子 6 胚珠27. (每空1 分，共 8 分）(1) 1虹膜 2瞳孔( 2) 4晶狀體 8玻璃體（或8玻璃體 4晶狀體）( 3) 6視網(wǎng)膜7視神經(jīng)( 4) 4晶狀體凹28. （每空 1 分，共 9 分）（1 流線型減少 翼（2） 中空 減輕體重笑2龍骨突 胸?。ɑ蚣∪猓?3 ） 5 氣囊輔助呼吸（或儲存空氣）29. （每空 1 分，共 9 分）（ 1 ）細胞 蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（或蛋白質(zhì)和核酸，或蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)）