初中美術九年級《讀書與藏書的情結》教學設計

1、第二單元 讀書與藏書的情結活動一 課題：討論與欣賞教學目標：1、通過了解和討論與讀書有關聯(lián)的人們的社會活動的場所、名人軼事等，認識和理解讀書、愛書對個人素質(zhì)提升及發(fā)展的重要作用。2、 了解掌握藏書標、藏書章、書簽等基本知識，并通過對藏書票、藏書章、書簽等的識記、 欣賞，認識如何體現(xiàn)自身文化品位，及營造溫馨的文化氛圍，全面提高自身的修養(yǎng)。3、通過以讀書為主導， 以藏書票等設計制作為目的的學習，提高綜合思考能力和將所學知識整體化的能力。教學過程（活動一）1、課前準備 教師準備教具：我國古代著名的書院、藏書樓、現(xiàn)代圖書館、閱覽廳等視頻資料，古今名人 讀書的相關資料。 印制質(zhì)量較好的多種中外藏書票作品

2、， 多種多樣的書簽等， 欣賞用的投影 設備，課前制作成的電子文件或投影片等。學生準備學具：課前布置學生收集藏書票、書簽等，并查閱讀書、藏書、愛書的古今中外的 名人軼事。2、課堂教學：（1）引導階段：a、 禾 U用多媒體出示與讀書活動相關的圖形資料，弓 I 導學生認識、感受我國文明進程的輝煌 史實、成就和傳統(tǒng)。體會認識讀書與自身文化修養(yǎng)，及長遠發(fā)展的重要關系。b、 適時引出與讀書、藏書、愛書相關的藏書票藝術，引導學生了解藏書票的由來、發(fā)展情 況，并進行欣賞藏書票作品。（2）發(fā)展階段a、 引導學生深入分析藏書票的功用、審美特征，以具體作品為例，分析其內(nèi)容表達的內(nèi)涵 和意蘊。b、 組織學生分成小組進

3、行討論。 要營造一種平等自由的對話氛圍， 交流自己對讀書、 藏書、 愛書的新認識， 對提高自己素質(zhì)的新感受。 除了圍繞教材上提示的討論題目外， 鼓勵學生在 小組內(nèi)分析自帶的藏書票作品，并準備全班交流。（3）鞏固小結a、 組織全班交流。 請各小組推舉出的、 具有代表性的發(fā)言在全班進行交流。 特別注意讓那 些平時愛書、藏書或制作收藏藏書票的學生， 談自身的做法和收獲。 尊重每個學生的自我感 受和體會，鼓勵學生主動體驗與交流。b、 以師生共同交流的方式進行小結。讀書是人們不可缺少的精神活動，是人類知識傳承的 重要方式，是個體發(fā)展的重要基礎。 讀書、愛書是個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。藏書票的學習制作 是藝術也

4、是文化修養(yǎng)的追求和體現(xiàn)。3、課后拓展a、 鼓勵學生課下收集各種藏書票及相關的文章， 注意在欣賞這些作品的同時， 分析其構思、 立意，及其形式特征。b、 提示學生通過本單元的學習， 確立提高自己文化修養(yǎng)的一些愛好。比如收藏書籍、字畫、瀏覽、 考證我國的書院、 收集、 收藏藏書票， 收集整理中外讀書、 藏書、 愛書的名人軼事等。 活動二 創(chuàng)作與實踐課題 : 版畫藏書票 教學目的： 1、學習藏書票的有關知識。 2、學會用版畫的方式制作一枚藏書票 3、提高學生讀書、愛書、藏書的興趣及對書籍裝飾的審美情趣。教學重點： 藏書票的特點 教學難點： 藏書票的內(nèi)容設計得簡練概括 教具：多媒體課件、展示平臺、吹塑

5、紙、鉛筆、毛筆、畫筆、色卡紙、水粉顏料、調(diào)色盒、 小水桶、藏書票樣稿及實物步驟、貼了藏書票的書 學具：吹塑紙、鉛筆、毛筆、畫筆、色卡紙、水粉顏料、調(diào)色盒、小水桶 課前準備：請同學們事先在家里尋找好有關藏書票的資料，包括圖片教學過程 :一、組織教學（課前進行）二、課前引導（ 5 分鐘） 同學們，在上節(jié)課，老師請你們回去查找有關藏書票的資料，你們找到了嗎？誰能起來 給大家說一說你了解的情況即： 1、什么是藏書票？ 2、藏書票的特點有哪些？ 3、世界發(fā)現(xiàn)最早的藏書票叫什么？4、中國人最早使用的藏書票是什么？5 、藏書票用途是什么？問題用課件出示， 如果學生有圖片資料， 可隨時切換到展示平臺） 你可以

6、回答其中的一道題， 也可以針對別人已經(jīng)回答了的問題發(fā)表自己不同的意見。三、講授新課（ 12 分鐘） 剛才大家都回答了這些問題， 老師感到非常滿意， 那么， 究竟同學們的回答對不對呢？我們 來看一看（播放課件，教師即時講解：藏書票起源于 15 世紀的歐洲。它們是一種小小的標 志，以藝術的方式，標明藏書是屬于誰的。它是書籍收藏者的藏書標志，貼在書籍扉頁上。它通常是小幅版畫形式， 增添書的珍貴和美感， 作用如同中國傳統(tǒng)的藏書印章， 成為讀書人 的掌上寵物，有 “紙上寶石 ”、 “版面珍珠 ”之譽。本世紀初傳入我國。藏書票一般的規(guī)格、格 式和用法如下：1、一小張紙，不能太大，在 12 17 平方厘米以

7、內(nèi)； 2、多是用版畫，便于自己拓?。划敶?也有其它畫種，用印刷制版；3、要刻上“ EXLIBRIS 字樣，原為拉丁文，是我的藏書的意思；4、要刻上票主（即藏書者）的名字；5 、貼在書皮或扉頁上。迄今為止 ,發(fā)現(xiàn)最早的藏書票制作于 1470 年的德國 “刺猬 ”藏書票，是德國人勒戈爾制作的， 畫面上是一只活靈活現(xiàn)的刺猬，腳下踩著幾棵被折斷的花草,口中銜著一朵被折下的花 ,飄動的緞帶上，幽默地寫著 : “慎防刺猬隨時一吻 ”的字樣。這是中國人最早使用的藏書票 一一關祖章藏書票，長寬為 6. 5X9 . 5 公分，內(nèi)容是一位頭 戴方巾的書生，在翻箱倒柜之余，正秉燭展卷，潛心攻讀，四周散落大量的線裝古

8、籍和卷軸，圖案上方書 關祖章藏書 五個大字，大小兩只書箱上分別標有 書林易書字樣。這真是一枚 充滿中國古典文化氣質(zhì)。）（ 2 分鐘）看了這些， 我們感覺到， 藏書票的歷史真是源遠流長??！ 那么，藏書票具體是由哪些部分組 成的呢？下面我請一位同學起來說一說。（ 3 分鐘）（課件出示兩張藏書票） 藏書票包括圖畫和文字組成，第一是應該有藏書者的名字或書的種類、用途、名稱等； 第二是應該有簡潔優(yōu)美的圖畫，達到裝飾書籍的效果。 顏色上可用彩色，也可用單色。 尤其注意 的是藏書票不要做成一張復雜的版畫，一定要簡潔，體現(xiàn)自己的個性，。）現(xiàn)在，我們對藏書票有了一定的了解，下面，我們來具體欣賞一下一些優(yōu)秀的藏書

9、票吧。 （出 示課件，欣賞藏書票，時間： 1 分鐘）同學們， 剛才我們欣賞的那些藏書票真是太漂亮嗎？今天， 我們就要自己設計制作一張藏書 票，剛才我們知道， 今天要做的藏書票是用版畫來制作的，在前幾節(jié)課中， 我們學習了版畫 的制作方法， 現(xiàn)在， 誰能根據(jù)前面所學到的知識， 來說一說藏書票的制作步驟， 你們說一步， 老師跟著做一步，好嗎？（ 5 分鐘）1、構思； 2 、制版；文字部分可以在最后用毛筆蘸顏料書寫 3、拓?。?4 、整理；（在上 面步驟中，教師還應根據(jù)步驟出示事先準備好的實物，使學生獲得直觀的印象）好，在我們 共同的努力下， 老師的這一張藏書票就做好了， （出示實物） ，下面就看你們的了， 同學們， 開始吧（ 1 分鐘）四、學生作業(yè)，教師巡回輔導（課件伴隨音樂循環(huán)