三年級(jí)上冊(cè)語文－13.胡蘿卜先生的長胡子｜人教（部編版） .ppt課件

1、;課題解讀課題解讀 胡蘿卜先生有一根瘋狂生長的胡子，圍繞著這根長胡子會(huì)發(fā)生怎胡蘿卜先生有一根瘋狂生長的胡子，圍繞著這根長胡子會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事、夸張的情節(jié)呢？趕緊從這篇童話故事中去找找答案吧！樣有趣的故事、夸張的情節(jié)呢？趕緊從這篇童話故事中去找找答案吧！ ;生字詞生字詞 胡 蘿 卜 沾 到 ;生字詞生字詞 胡 蘿 卜 沾 到 ;解詞語解詞語驕傲：由于沒有主意或方法而感到愁悶。驕傲：由于沒有主意或方法而感到愁悶。濃密：稠密濃密：稠密(多指枝葉、煙霧、須發(fā)等多指枝葉、煙霧、須發(fā)等)。近視：視力缺陷的一種，能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的近視：視力缺陷的一種，能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的 東西。東

2、西。果醬：用水果加糖、果膠制成的糊狀食品，也叫果子醬。果醬：用水果加糖、果膠制成的糊狀食品，也叫果子醬。結(jié)實(shí)：結(jié)實(shí)；鞏固。結(jié)實(shí)：結(jié)實(shí)；鞏固。確定：明確而一定。確定：明確而一定。;整體感知整體感知 課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一路長，長得很長很長，被男孩 ，被鳥太太 的故事。剪下一段放風(fēng)箏剪下一段放風(fēng)箏當(dāng)作晾衣繩當(dāng)作晾衣繩自在讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。自在讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。;狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

3、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

4、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀課文，理清課文層次。再讀課文，理清課文層次。第一部分第一部分 ：_。1 13 3邊走胡子邊長邊走胡子邊長課文詳解課文詳解第二部分第二部分 ：_。第三部分第三部分 ：_。4 46 67 79 9剪胡子放風(fēng)箏剪胡子放風(fēng)箏用胡子晾尿布用胡子晾尿布; 聯(lián)絡(luò)課文的標(biāo)題聯(lián)絡(luò)課文的標(biāo)題“胡蘿卜先生的長胡子，我預(yù)測這胡蘿卜先生的長胡子，我預(yù)測這根胡子一定會(huì)長得很快，長得很長很長。根胡子一

5、定會(huì)長得很快，長得很長很長。; 我以為胡蘿卜先生一定不會(huì)生氣，他還會(huì)高興我以為胡蘿卜先生一定不會(huì)生氣，他還會(huì)高興地說：地說：“想不到我的胡子還有這樣的作用！想不到我的胡子還有這樣的作用！ ; 這里的省略號(hào)表示故事并沒有講完，情節(jié)還會(huì)這里的省略號(hào)表示故事并沒有講完，情節(jié)還會(huì)繼續(xù)向前開展。運(yùn)用省略號(hào)，引起讀者的思索，啟繼續(xù)向前開展。運(yùn)用省略號(hào)，引起讀者的思索，啟發(fā)讀者續(xù)編故事。發(fā)讀者續(xù)編故事。; 鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間當(dāng)繩子給小鳥晾尿布。中間當(dāng)繩子給小鳥晾尿布。 協(xié)助他人能高興本人協(xié)助他人能高興本人;13.胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生：胡子長得很長胡蘿卜先生：胡子長得很長小男孩：剪一段胡子放風(fēng)箏小男孩：剪一段胡子放風(fēng)箏 鳥太太：剪一段胡子晾尿布鳥太太：剪一段胡子晾尿布 構(gòu)造梳理構(gòu)造梳理協(xié)助他人高興本人;課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1.從本文的故事以及大家續(xù)編的故事中，他感遭到了什么？ 2.學(xué)完本課，說說他懂得了怎樣邊讀書邊預(yù)測故事的開展？; 慷慨的胡蘿卜先生，有趣的長胡子！“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。當(dāng)我們給予他人真誠的協(xié)助時(shí)，本人也一定會(huì)收獲一份好心境。 我可以結(jié)合文章的標(biāo)題、插圖、內(nèi)容里的一些我可以結(jié)合文章的標(biāo)題、插圖、內(nèi)容里的一些線索來進(jìn)展預(yù)測，預(yù)測很有趣。線索來進(jìn)展預(yù)測，預(yù)測很有趣。;