人教部編版四年級語文下冊《習作 游________》教學課件PPT小學優(yōu)秀公開課

1、習作：游習作：游_ _人教部編版 語文 四年級 下冊說一說：你游覽過說一說：你游覽過哪哪 些地方些地方？第一課時萬里長萬里長城城黃黃山山泰泰山山家附近的小樹家附近的小樹林林公公園園審題指審題指導導在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按按 照游覽的順序寫寫這個地方，把游覽的過程寫清楚照游覽的順序寫寫這個地方，把游覽的過程寫清楚。上 個 周 末 ，上 個 周 末 ， 我我 去了我家附近的去了我家附近的公公 園。這一次，我園。這一次，我選選 擇了一條與往常擇了一條與往常不不 同的游覽路線同的游覽路線。我游覽我游覽過過 長城，那里長城，那里的的 烽火

2、臺給我烽火臺給我留留 下了深刻的下了深刻的印印 象象。每 到每 到 秋秋 天，我就天，我就會會 去果園玩去果園玩。習作內習作內容容把習作題目補充完整后，按把習作題目補充完整后，按照照 游覽的順序寫寫這個地方，把游游覽的順序寫寫這個地方，把游覽覽 的過程寫清楚的過程寫清楚。半命題游記習半命題游記習作作先畫出路線圖，把印象深刻的景物先畫出路線圖，把印象深刻的景物作作 為重點來寫，寫出它的特點，還可以使為重點來寫，寫出它的特點，還可以使用用 過渡句。還要注意寫清楚游覽的順序過渡句。還要注意寫清楚游覽的順序。你你游覽過的地方中，哪個游覽過的地方中，哪個地地 方給你的印象最深方給你的印象最深？故故宮宮靈

3、山大靈山大佛佛公公園園動物動物園園霧靈霧靈山山果果園園雪花雪花洞洞九寨九寨溝溝確定要寫的地方確定要寫的地方后，先后，先把把 題目補充完整題目補充完整。游游雪泰雪泰人人霧霧民山民山花花靈靈公公洞洞山山園園橫線上寫你去過的印象深刻的地方的名稱橫線上寫你去過的印象深刻的地方的名稱。想一想想一想： 你想你想按照按照什什 么順序來寫么順序來寫？回顧課回顧課文文海海 上上 日日 出出日出日出前前日出日出時時晴天日晴天日出出日出日出后后厚云日厚云日出出早晨太陽變化的順早晨太陽變化的順序序薄云日薄云日出出偉偉 大大 的的 奇奇 觀觀有云日有云日出出記金華的雙龍洞一文是按什么順序寫的記金華的雙龍洞一文是按什么順

4、序寫的？路路上上洞洞口口外外洞洞 孔孔隙隙內內洞洞出出洞洞游雙龍洞的順游雙龍洞的順序序假設你要寫自己印象深刻的公園，你會假設你要寫自己印象深刻的公園，你會按按 什么順序來寫呢什么順序來寫呢？示例：進入蓮花湖公園的示例：進入蓮花湖公園的北門北門，我們迎面看到了蓮花，我們迎面看到了蓮花湖湖 的石碑。接著我們的石碑。接著我們向右走向右走，沿著公園的小徑沿著公園的小徑，我們來到了，我們來到了上上 面是竹木下面是石墩的面是竹木下面是石墩的曲橋上。過了曲橋曲橋上。過了曲橋，我們就看，我們就看到了到了兒兒 童樂園童樂園，這里是孩子的天堂。從上面跑下去，還有地洞可，這里是孩子的天堂。從上面跑下去，還有地洞可以

5、以 鉆出來，孩子們你追我鬧玩得很愉快。鉆出來，孩子們你追我鬧玩得很愉快。過了兒童樂園過了兒童樂園繼續(xù)繼續(xù)往往 前走我們就來到了前走我們就來到了九曲回廊九曲回廊，沿著九曲回廊我們就來到了，沿著九曲回廊我們就來到了公公 園的園的南門南門，過了南門我們就可以走上，過了南門我們就可以走上格子橋格子橋，格子橋下面，格子橋下面就就 是是蓮花湖蓮花湖，蓮花湖里的蘆葦和荷花就在格子橋下茂盛地生長，蓮花湖里的蘆葦和荷花就在格子橋下茂盛地生長。 再往前走就來到蓮花湖著名的再往前走就來到蓮花湖著名的玻璃橋玻璃橋，過了玻璃橋我們就，過了玻璃橋我們就回回 到了公園的到了公園的北門北門。理清了游覽的順序后理清了游覽的順序

6、后， 你會選擇怎樣的景物作你會選擇怎樣的景物作為為 重點來寫？怎樣把景物重點來寫？怎樣把景物特特 點寫出來呢點寫出來呢？回顧課回顧課文文記金華的雙龍洞重點寫了外記金華的雙龍洞重點寫了外洞洞 和內容之間的孔隙和內容之間的孔隙。我們可以選擇特別吸引你的景物我們可以選擇特別吸引你的景物作作 為重點來寫為重點來寫。記金華的雙龍洞是怎樣寫出孔隙的特點的記金華的雙龍洞是怎樣寫出孔隙的特點的? ?鼻子鼻子。運用設問的修辭手法，生動形象地寫出了孔隙運用設問的修辭手法，生動形象地寫出了孔隙狹狹小的特點小的特點。過渡句使景物的轉換更自過渡句使景物的轉換更自然然在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁在外洞找泉水的來

7、路，原來從靠左邊的石壁下下 方的孔隙流出。方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小雖說是孔隙，可也容得下一只小船船 進出。進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適， 再沒法容第三個人，是這樣小的小船。再沒法容第三個人，是這樣小的小船。我又我又感感 覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷傷我們一起來看看海上日出是怎樣具我們一起來看看海上日出是怎樣具體體 描寫無云日出時的美景的描寫無云日出時的美景的。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊邊 臉，紅是真紅，

8、卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一一 步一步步一步, ,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞， 完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個個 深紅的圓東西忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛深紅的圓東西忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛， 它旁邊的云片也突然有了光彩它旁邊的云片也突然有了光彩。這段話運用擬人的修辭手法生動形象地寫出這段話運用擬人的修辭手法生動形象地寫出了了 太陽一步一步升上天空的情景太陽一步一步升上天空的情景。比比喻喻擬擬人人排排比比設

9、設問問寫出景物特點：多種修辭手寫出景物特點：多種修辭手法法你來觀察圖片，運用多種修辭手法寫一你來觀察圖片，運用多種修辭手法寫一寫寫 圖中內蒙古大草原的特點吧圖中內蒙古大草原的特點吧！一望無際的大草原在藍天的映襯下顯得格一望無際的大草原在藍天的映襯下顯得格外外 的綠，像一張的綠，像一張 嫩綠的地嫩綠的地毯毯一直鋪向天邊一直鋪向天邊。 小草在微風中小草在微風中 快樂地舞快樂地舞蹈蹈 ，中間夾雜著一簇，中間夾雜著一簇簇簇 的小野花，遠遠看去，就像的小野花，遠遠看去，就像 綠地毯上的花圖綠地毯上的花圖案案 。 白蘑白蘑菇菇般的蒙古包點綴在草原上，格外醒目般的蒙古包點綴在草原上，格外醒目。你知道怎樣你知

10、道怎樣在游在游記記 作文中表達出自作文中表達出自己的己的感感 受嗎受嗎？回顧課回顧課文文海上日出是怎樣表達自己的感受的海上日出是怎樣表達自己的感受的？這不是很偉大的奇觀嗎這不是很偉大的奇觀嗎？結尾運用反問句，加強語氣，點明了作者結尾運用反問句，加強語氣，點明了作者的的 獨特感受：海上日出是偉大的奇觀獨特感受：海上日出是偉大的奇觀。關于這篇習作，你還關于這篇習作，你還有有 什么好的想法嗎什么好的想法嗎？我會運用表示游蹤的詞語，按照游覽順序我會運用表示游蹤的詞語，按照游覽順序有有層次地介紹景物，這樣能使文章內容豐富，條理清晰層次地介紹景物，這樣能使文章內容豐富，條理清晰。我將仔細觀察，通過細節(jié)描寫

11、把游覽我將仔細觀察，通過細節(jié)描寫把游覽的的場場景景 寫得寫得活靈活現(xiàn)，給讀者身臨其境的感覺活靈活現(xiàn)，給讀者身臨其境的感覺。我會查找一些我要寫的景點的資料，來豐我會查找一些我要寫的景點的資料，來豐富富 文章文章內容內容。寫作提寫作提綱綱你想寫哪一次的旅游經(jīng)歷 呢？不要急于下筆，先好好構 思，編寫好寫作提綱。習作提綱要習作提綱要求求游游1.1.要記敘的是游覽哪個景點的經(jīng)歷要記敘的是游覽哪個景點的經(jīng)歷？2.2.按什么順序來寫按什么順序來寫？3.3.選擇什么景物作為重點來寫選擇什么景物作為重點來寫？4.4.如何寫出景物的特點如何寫出景物的特點？5.5.如何表達出自己游覽的感受如何表達出自己游覽的感受？

12、交代位交代位置置游雪花游雪花洞洞進進洞洞出出洞洞彌勒佛彌勒佛像像形狀各異的石鐘形狀各異的石鐘乳乳 雪花雪花石石抒發(fā)熱愛祖國大好河山的感抒發(fā)熱愛祖國大好河山的感情情游覽原游覽原因因游霧靈游霧靈山山游覽經(jīng)游覽經(jīng)過過游覽感游覽感受受山山峰峰 植植物物瀑布美瀑布美景景對霧靈山的喜對霧靈山的喜愛愛游覽原游覽原因因游靈山大游靈山大佛佛游覽經(jīng)游覽經(jīng)過過游覽感游覽感受受驚驚嘆嘆九龍灌九龍灌浴浴 天下第一天下第一掌掌 百子戲彌百子戲彌勒勒快快寫起來吧快快寫起來吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰寫的最好寫好之后，和同桌交換一下，看看誰寫的最好。游雪花游雪花洞洞著名的雪花洞就在峰巒疊嶂著名的雪花洞就在峰巒疊嶂、

13、怪石兀立的香爐峰腳下。怪石兀立的香爐峰腳下。穿過寫穿過寫著著 “雪花洞雪花洞”三個龍飛鳳舞的大字的三個龍飛鳳舞的大字的洞洞 口，我隨著人流朝里走去口，我隨著人流朝里走去。一進洞，我就覺得涼氣襲人一進洞，我就覺得涼氣襲人，嗅到了一股石鐘乳特有的味道。看嗅到了一股石鐘乳特有的味道。看到到 星星點點的燈光，踏著蜿蜒的石階星星點點的燈光，踏著蜿蜒的石階走走 去，轉過一道石壁，眼前立刻展現(xiàn)去，轉過一道石壁，眼前立刻展現(xiàn)出出 奇奇異異簡簡要要 交代雪交代雪花花洞的位置洞的位置，然后就然后就直直 奔景點奔景點，開頭簡潔開頭簡潔。例文賞例文賞析析第二課時的景象。的景象。一塊高大的石筍像一座晶一塊高大的石筍像一

14、座晶瑩瑩嘿，那塔里還坐著一尊佛像呢。嘿，那塔里還坐著一尊佛像呢。我我越越 看越覺得它像彌勒佛，一只手捧著看越覺得它像彌勒佛，一只手捧著圓圓 鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍著鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍著， 還張著大嘴朝我們笑著還張著大嘴朝我們笑著。運運用用透亮的多層高塔，從洞底直插到壁頂透亮的多層高塔，從洞底直插到壁頂， 比喻和比喻和擬擬仿佛要把壁頂拱破似的。仿佛要把壁頂拱破似的。再仔細瞧瞧再仔細瞧瞧， 人的修人的修辭辭手法把手法把重重 點景物點景物描描 寫的生寫的生動動 形象，形象，有有 情趣情趣。朝彌勒佛擺擺手，我向前走去朝彌勒佛擺擺手，我向前走去， 進入了主洞。進入了主洞。主洞里，五光十色

15、的主洞里，五光十色的彩彩 燈閃閃爍燈閃閃爍爍爍 ，映照著千姿百態(tài)的石，映照著千姿百態(tài)的石鐘鐘 乳，使人恍若來到了一座光怪陸離乳，使人恍若來到了一座光怪陸離的的 藝術宮殿?？?，那些石鐘乳多像一藝術宮殿?？?，那些石鐘乳多像一群群 獅子！前面是一頭威風凜凜的雄獅獅子！前面是一頭威風凜凜的雄獅， 后邊跟著一群活潑頑皮的小獅子后邊跟著一群活潑頑皮的小獅子。開開頭頭是過渡句是過渡句，過渡自然過渡自然，銜接合理銜接合理。它們正在森林里嬉戲，有的在追逐，它們正在森林里嬉戲，有的在追逐，有有 的在打滾兒，有的在摔跤，好不熱鬧！只的在打滾兒，有的在摔跤，好不熱鬧！只有有那頭大雄獅沒有加入嬉戲的行列中，而是那頭大雄

16、獅沒有加入嬉戲的行列中，而是高高昂著頭，看樣子警惕性還很高呢。它在干昂著頭，看樣子警惕性還很高呢。它在干什什么？也許是在這兒守衛(wèi)著雪花洞吧。再看么？也許是在這兒守衛(wèi)著雪花洞吧。再看那那有的像一員威風凜凜的戰(zhàn)將，有的像體態(tài)有的像一員威風凜凜的戰(zhàn)將，有的像體態(tài)輕輕盈的仙子，有的像一對依偎著說悄悄話的盈的仙子，有的像一對依偎著說悄悄話的戀戀人，有的像正在喝水的大象人，有的像正在喝水的大象， 有的像搖有的像搖晃晃 著笨拙身軀的恐龍，有的像安靜吃草的著笨拙身軀的恐龍，有的像安靜吃草的小小 鹿鹿真是讓人目不暇接啊真是讓人目不暇接啊。寫寫主主 洞中的洞中的景景 物，想物，想象象 豐富，豐富，以以邊，那石鐘乳

17、有的像拄著龍頭拐杖的老壽星邊，那石鐘乳有的像拄著龍頭拐杖的老壽星， 動寫靜動寫靜，讓人從讓人從靜靜 物中獲物中獲得得 一種熱一種熱鬧鬧 歡快的歡快的體體 驗驗。穿過主洞，再往里走，到了沒有彩燈穿過主洞，再往里走，到了沒有彩燈而而 只有水銀燈的地方，情景又是一變。只有水銀燈的地方，情景又是一變。雪花雪花石石 無不潔白如玉，色澤潤濕柔和，顯出婀娜無不潔白如玉，色澤潤濕柔和，顯出婀娜秀秀 美的神韻、冰清玉潔的風采。兩邊石壁的美的神韻、冰清玉潔的風采。兩邊石壁的下下 邊各有一條二尺來寬的小溪流，無聲無息邊各有一條二尺來寬的小溪流，無聲無息地地 緩緩流動著，倒映著那些玲瓏剔透、形態(tài)緩緩流動著，倒映著那些

18、玲瓏剔透、形態(tài)各各盆樣大的六角形雪花，幾個小矮人，兩只盆樣大的六角形雪花，幾個小矮人，兩只小小 天鵝天鵝一個多小時過去了，一串串驚嘆一個多小時過去了，一串串驚嘆號號 不時地從我心底涌出，一聲聲贊嘆不住地不時地從我心底涌出，一聲聲贊嘆不住地從從 我嘴里發(fā)出我嘴里發(fā)出。“情情 景又是景又是一一 變變”一一句句 過渡自然過渡自然。 此段寫此段寫了了 洞中的洞中的雪雪異的雪花石，你看：半人高的珊瑚狀的雪花異的雪花石，你看：半人高的珊瑚狀的雪花，花石，花石，展展現(xiàn)了一現(xiàn)了一個個 美麗的美麗的童童 話世界話世界， 有意境美有意境美。出了雪花洞，我又登上香爐峰出了雪花洞，我又登上香爐峰。 沐浴著和煦的陽光，

19、眺望著蒼翠的沐浴著和煦的陽光，眺望著蒼翠的群群 山，我放開喉嚨高喊起來：山，我放開喉嚨高喊起來：“祖國祖國山山 河，我河，我愛愛你你！”結結尾尾 抒情，抒情，表表 達對祖達對祖國國 山河的山河的熱熱 愛之情愛之情。 作 者 用 “ 一 進 洞”“走進主洞”“再往里走”表 明了游覽的順序，內 容完整、層次清晰。1.順序明確順序明確 作者能夠抓住景物的 特點，運用比喻、擬 人、排比等修辭手法， 把景物描寫得形象生 動，給人身臨其境的 感覺。2. 特點鮮明特點鮮明 作者在字里行間滲透 了對美麗風景的喜愛， 同時在結尾表達了自 己對祖國大好河山的 熱愛之情。3.感情真摯感情真摯【優(yōu)點借鑒】下面請和同桌

20、交換作文下面請和同桌交換作文， 根據(jù)根據(jù)“評價標準評價標準”相互批改相互批改。要使用作文評改符號要使用作文評改符號， 最后得出總分，并寫出評價最后得出總分，并寫出評價。1.1.沒有錯別字，語句通順，表達流暢沒有錯別字，語句通順，表達流暢。2.2.用詞準確生動，意思表達清楚明確用詞準確生動，意思表達清楚明確。3.3.文章結構清晰，詳略得當，重點突出文章結構清晰，詳略得當，重點突出。4.4.開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華。5.5.文章立意較好，符合主流價值觀文章立意較好，符合主流價值觀。6.6.文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。7.7.語言生動有個性，恰當使用修辭手法語言生動有個性，恰當使用修辭手法。8.8.符合本次作文要求符合本次作文要求： 按照一定的順序按照一定的順序。 能夠抓住重點景物寫能夠抓住重點景物寫。 能夠寫出景物的特點能夠寫出景物的特點。 能表達出游覽感受能表達出游覽感受。評評價價標標準準看完了看完了“九龍灌浴九龍灌浴”，我們又來到了，我們又來到了“天天 下第一掌下第一掌”