五年級(jí)下語(yǔ)文課件-10 草蟲的村落 語(yǔ)文S版(共22張PPT)

1、小村落，見奇異小村落，見奇異 大自然，顯神秘大自然，顯神秘 草蟲也有村落？是的。不信你看，草蟲們絡(luò)繹不絕地草蟲也有村落？是的。不信你看，草蟲們絡(luò)繹不絕地往來(lái)于村落中的大街小巷，草蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌匮葑嗤鶃?lái)于村落中的大街小巷，草蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌匮葑嘀鴥?yōu)美的樂曲，村民們忙忙碌碌地搬運(yùn)著比自己大兩三倍著優(yōu)美的樂曲，村民們忙忙碌碌地搬運(yùn)著比自己大兩三倍的食物的食物啊！原來(lái)蟲子的世界也是這么迷人！讓我們的?。≡瓉?lái)蟲子的世界也是這么迷人！讓我們的目光追隨著小蟲的爬行，開始一段奇異的旅行吧！目光追隨著小蟲的爬行，開始一段奇異的旅行吧！1. 1.字詞整合字詞整合一、初讀感知 暄音序音序X部首日筆畫13

2、畫結(jié)構(gòu)左右組詞寒暄/暄騰 熙音序音序X部首灬筆畫14 畫結(jié)構(gòu)上下組詞熙熙攘攘 穴音序音序X部首穴筆畫5 畫結(jié)構(gòu)上下組詞洞穴/墓穴 宅音序音序Z部首宀筆畫6 畫結(jié)構(gòu)上下組詞住宅/宅院多音字多音字【散】一個(gè)月夜，朱自清先生散（【散】一個(gè)月夜，朱自清先生散（ ）步歸來(lái)寫）步歸來(lái)寫下了著名的散（下了著名的散（ ）文）文荷塘月色。【藏】荷塘月色。【藏】這個(gè)山洞里藏（這個(gè)山洞里藏（ ）著許多寶藏（）著許多寶藏（ ）。）。 詞語(yǔ)釋義詞語(yǔ)釋義學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)靜謐（靜謐（ ）：）：安寧而平靜。安寧而平靜。斑斕（斑斕（ ）：）：燦爛多彩。燦爛多彩。熙熙攘攘（熙熙攘攘（ ）：）：形容人來(lái)人往，非常熱鬧。形容人來(lái)人往，非

3、常熱鬧。蘊(yùn)藏（蘊(yùn)藏（ ）：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。）：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。行色匆匆（行色匆匆（ ）：）：色，指人的神態(tài)。形容色，指人的神態(tài)。形容匆忙趕路的神態(tài)、情景。匆忙趕路的神態(tài)、情景。意味深長(zhǎng)（意味深長(zhǎng)（ ）：）：含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。悠悠忽忽（悠悠忽忽（ ）：）：文中形容神志恍惚。文中形容神志恍惚。 詞語(yǔ)釋義詞語(yǔ)釋義用一用用一用 大街上大街上( )( )，行人來(lái)來(lái)往往，每個(gè)人臉，行人來(lái)來(lái)往往，每個(gè)人臉上都是不同的表情，都上都是不同的表情，都( )( )著一個(gè)故事。著一個(gè)故事。 有有的的( )( )，像是急著去赴一個(gè)重要的約會(huì)；，像是急著去赴一個(gè)重要的約會(huì)；有的人注視著遠(yuǎn)

4、方，像是在回味一段耐人尋味的有的人注視著遠(yuǎn)方，像是在回味一段耐人尋味的往事往事熙熙攘攘熙熙攘攘蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏行色匆匆行色匆匆1. 1.這篇課文可以分成（這篇課文可以分成（ ）個(gè)部分。）個(gè)部分。2. 2.課文寫的是在田野里，作者追隨著一只爬行的小課文寫的是在田野里，作者追隨著一只爬行的小甲蟲，在甲蟲，在“草蟲的村落草蟲的村落”里做一次奇異的游歷。作里做一次奇異的游歷。作者以他（者以他（ ），為我們展現(xiàn)了），為我們展現(xiàn)了（ ），使我們感受），使我們感受到（到（ ）。）。三三豐富的、獨(dú)特的想象力豐富的、獨(dú)特的想象力一個(gè)生動(dòng)的草蟲世界一個(gè)生動(dòng)的草蟲世界 作者對(duì)大自然的熱愛和那顆不曾泯滅的童心作者對(duì)大自然的熱

5、愛和那顆不曾泯滅的童心 特殊語(yǔ)句特殊語(yǔ)句 找一找，畫出文中的主旨句。找一找，畫出文中的主旨句。 因?yàn)?，一只小甲蟲的翅膀上，也閃因?yàn)椋恢恍〖紫x的翅膀上，也閃耀著生命的光彩。耀著生命的光彩。 段落大意段落大意一、交代游歷氛圍。（一、交代游歷氛圍。（）二、詳寫游歷所見。（二、詳寫游歷所見。（ ）三、表達(dá)喜愛之情。（三、表達(dá)喜愛之情。（ ） 課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)森林里有迷失的小甲蟲森林里有迷失的小甲蟲 英勇歸來(lái)的黑甲蟲英勇歸來(lái)的黑甲蟲 正在演奏的甲蟲音樂家正在演奏的甲蟲音樂家 勤勉工作的甲蟲村民勤勉工作的甲蟲村民村落里村落里草蟲的村落草蟲的村落喜愛喜愛留戀留戀二、再讀課文二、再讀課文讀課文，思考問(wèn)題讀課

6、文，思考問(wèn)題 1. 1.第段第段“靜謐靜謐”一詞有什么含義？一詞有什么含義？ “靜謐靜謐”不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫出了作者的心境非常平靜、放松。有這樣還寫出了作者的心境非常平靜、放松。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界、忘了自己，的環(huán)境和心情，才使他忘了世界、忘了自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這才會(huì)發(fā)現(xiàn)這“草蟲的村落草蟲的村落”，才會(huì)發(fā)現(xiàn)草叢中，才會(huì)發(fā)現(xiàn)草叢中蟲子的快樂天地，才會(huì)有這一次奇異的經(jīng)歷。蟲子的快樂天地，才會(huì)有這一次奇異的經(jīng)歷。2. 2.第段中第段中“可惜可惜”一詞流露出了一詞流露出了“我我”怎樣怎樣的感情？的感情？ “可惜可惜”流露出流露出“我我”因不懂小甲蟲的語(yǔ)言

7、因不懂小甲蟲的語(yǔ)言而不能與它們說(shuō)話的遺憾和惋惜。而不能與它們說(shuō)話的遺憾和惋惜。3. 3.第段中第段中“對(duì)視對(duì)視”一詞寫出了什么？一詞寫出了什么？ “對(duì)視對(duì)視”一詞寫出了它們彼此的思念、擔(dān)一詞寫出了它們彼此的思念、擔(dān)憂，濃濃的親情盡在不言中。它們多像一對(duì)令憂，濃濃的親情盡在不言中。它們多像一對(duì)令人羨慕的情侶啊！原來(lái)，草蟲們也有著人類社人羨慕的情侶??！原來(lái)，草蟲們也有著人類社會(huì)一般的生活。會(huì)一般的生活。4. 4.第段運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)描第段運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)描寫的？寫的？ 用比喻和擬人的修辭手法，寫出用比喻和擬人的修辭手法，寫出了花色斑斕的小圓蟲的嫵媚多姿，也了花色斑斕的小圓蟲的嫵媚多姿，也寫

8、出了蟲子們懂得欣賞美的一面。作寫出了蟲子們懂得欣賞美的一面。作者寫得如此活靈活現(xiàn)，使得小小的圓者寫得如此活靈活現(xiàn)，使得小小的圓蟲顯得那樣的迷人。蟲顯得那樣的迷人。三、精讀課文三、精讀課文1. 1.第段中省略號(hào)省略的是什么內(nèi)容？第段中省略號(hào)省略的是什么內(nèi)容？ 省略號(hào)省略了草蟲的村落里無(wú)數(shù)的省略號(hào)省略了草蟲的村落里無(wú)數(shù)的奇異景象，給讀者留下了無(wú)限的遐想空奇異景象，給讀者留下了無(wú)限的遐想空間。間。2. 2.文章第、段揭示了什么？文章第、段揭示了什么？ 揭示了揭示了“我我”愿意到草蟲的村落里散愿意到草蟲的村落里散步的原因，同時(shí)對(duì)小甲蟲進(jìn)行了高度的贊步的原因，同時(shí)對(duì)小甲蟲進(jìn)行了高度的贊美，贊美小甲蟲的勇

9、敢，贊美小甲蟲的團(tuán)美，贊美小甲蟲的勇敢，贊美小甲蟲的團(tuán)結(jié)友好，贊美小甲蟲的智慧，贊美小甲蟲結(jié)友好，贊美小甲蟲的智慧，贊美小甲蟲的勤勉勞動(dòng)，總結(jié)全文、深化中心。的勤勉勞動(dòng)，總結(jié)全文、深化中心。3. 3.如何理解文章最后一句話？如何理解文章最后一句話？ 呼吁人們也要像蟲子一樣熱愛生呼吁人們也要像蟲子一樣熱愛生活和生命?；詈蜕?。我來(lái)說(shuō)我來(lái)說(shuō) 作者以別具一格的觀察作者以別具一格的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，為我力、想象力和創(chuàng)造力，為我們描繪了一次奇異的游歷，們描繪了一次奇異的游歷，使我們感受到作者熱愛自然使我們感受到作者熱愛自然的美好情操，感受到他與小的美好情操，感受到他與小生命交流中所體現(xiàn)出來(lái)的那生命

10、交流中所體現(xiàn)出來(lái)的那顆晶瑩剔透的童心，感受到顆晶瑩剔透的童心，感受到字里行間洋溢著的濃濃的生字里行間洋溢著的濃濃的生活氣息，讓我們對(duì)大自然有活氣息，讓我們對(duì)大自然有了無(wú)限的向往之情。了無(wú)限的向往之情。 你來(lái)寫你來(lái)寫 _。四、互動(dòng)反饋四、互動(dòng)反饋想象豐富，引人入勝。作者看到一只孤零零地在草叢中爬想象豐富，引人入勝。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位行的小蟲，把它想象成了一位“游俠游俠”；看到花色斑斕的小圓；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象成蟲，把它們想象成“南國(guó)的少女南國(guó)的少女”；看到振動(dòng)翅膀的甲蟲，把；看到振動(dòng)翅膀的甲蟲，把它們想象成它們想象成“音樂家音樂家”；看到推著食

11、物行走的甲蟲，把它們想；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的象成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者勞動(dòng)者”豐富的想象，賦予小蟲以勇豐富的想象，賦予小蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì)，從而使一只只美麗的小蟲深深地印在敢、勤勞和智慧的特質(zhì)，從而使一只只美麗的小蟲深深地印在讀者的心中。讀者的心中。仿寫仿寫 _。課外：課外：帶帶“然然”字的詞字的詞語(yǔ)語(yǔ)課內(nèi)課內(nèi)靜謐靜謐 奇異奇異 傲然傲然 寒暄寒暄 攀談攀談 勞倦勞倦 勤勉勤勉 蘊(yùn)蘊(yùn)藏藏 左沖右撞左沖右撞 熙熙攘攘熙熙攘攘 意味深長(zhǎng)意味深長(zhǎng) 花色斑斕花色斑斕 駐足癡望駐足癡望 全神貫注全神貫注 行色匆匆行色匆匆 悠悠忽忽悠悠忽忽躍然紙上躍然紙上 嫣然一笑嫣然一

12、笑 蔚然成風(fēng)蔚然成風(fēng) 泰然自若泰然自若怡然自得怡然自得 安然無(wú)恙安然無(wú)恙 煥然一新煥然一新 豁然開朗豁然開朗不以為然不以為然 巋然不動(dòng)巋然不動(dòng) 怦然心動(dòng)怦然心動(dòng) 肅然起敬肅然起敬2021/4/20239、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-62022-3-62022-3-63/6/2022 1:51:23 AM11、人總是珍惜為得到。2022-3-62022-3-62022-3-6Mar-226-Mar-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-3-62022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-3-62022-3-62022-3-62022-3-63/6/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月6日