部編語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：小小“動(dòng)物園”ppt課件

1、 習(xí)作：小小“動(dòng)物園” 習(xí)作：小小“動(dòng)物園” 人教版 語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè) 習(xí)作：小小“動(dòng)物園” 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”小明說(shuō)小明說(shuō):“:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。像只熊?！?” 都很胖都很胖都很高大都很高大都很憨厚都很憨厚 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”小紅說(shuō)小紅說(shuō):“:“我的姐姐游泳特別好，在我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。水里像一條自由自在的魚(yú)?！庇斡径己馨粲斡径己馨?習(xí)作：小小“動(dòng)物園”小蘭說(shuō)小蘭說(shuō):“:“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎。一只大老虎。” 都很威嚴(yán)都很威嚴(yán)地位都很高地位都很高都很讓人害怕都很讓人害怕 習(xí)作：小小“動(dòng)物

2、園” 如果你把自己的家想象成如果你把自己的家想象成一個(gè)一個(gè)“動(dòng)物園動(dòng)物園”，是不是很有，是不是很有趣呢趣呢? ? 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”想想想想: :你的家人和哪種動(dòng)物比較像你的家人和哪種動(dòng)物比較像? ?什么地方什么地方像像? ?每天生活在這個(gè)每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么里，你感覺(jué)怎么樣樣? ?給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段。給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段。 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”想想想想: :你的家人和哪種動(dòng)物比較像你的家人和哪種動(dòng)物比較像? ?什什么地方像么地方像? ?每天生活在這個(gè)每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園動(dòng)物園”里，里，你感覺(jué)怎么樣你感覺(jué)怎么樣? ? 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”我們每位同學(xué)都熟悉

3、自己的家庭，我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，家庭里每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，我們可我們可以用幾個(gè)具體事例表現(xiàn)出人物以用幾個(gè)具體事例表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。注注意詳略得當(dāng)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。意詳略得當(dāng)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 習(xí)作：小小“動(dòng)物園” 寫(xiě)好了讀給同桌聽(tīng)，寫(xiě)好了讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子，看看有沒(méi)有不通順的句子，改一改。改一改。 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”1.1.分小組討論。分小組討論。2.2.學(xué)生自薦、學(xué)生互薦相結(jié)合，選學(xué)生自薦、學(xué)生互薦相結(jié)合，選出幾個(gè)同學(xué)把自出幾個(gè)同學(xué)把自己的家庭成員說(shuō)己的家庭成員說(shuō)給給大家聽(tīng)。大家聽(tīng)。 習(xí)作：小小“動(dòng)物園” 回家

4、讀給同桌聽(tīng)，看回家讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子，看有沒(méi)有不通順的句子，改一改。改一改。 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”小小小小“動(dòng)物園動(dòng)物園”我家可是一個(gè)小小我家可是一個(gè)小小“動(dòng)物園動(dòng)物園”，不信就來(lái)看看吧，不信就來(lái)看看吧! !說(shuō)起我的弟弟，那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的小猴子。說(shuō)起我的弟弟，那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的小猴子。他愛(ài)吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直他愛(ài)吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來(lái)勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來(lái)了，直到吃完為止。他又是家里的了，直到吃完為止。他又是家里的“機(jī)靈鬼機(jī)靈鬼”，一天，

5、我，一天，我心血來(lái)潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問(wèn)他：心血來(lái)潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問(wèn)他：“11+7=?”11+7=?”他想都不想，就脫口而出：他想都不想，就脫口而出：“等于等于18!”18!”我繼我繼續(xù)問(wèn)道：續(xù)問(wèn)道：“1818加加2424等于幾等于幾?”“?”“等于等于42!”42!”他信心滿滿地回他信心滿滿地回答。答。舉例說(shuō)明舉例說(shuō)明弟弟像猴弟弟像猴子一樣機(jī)子一樣機(jī)靈。靈。 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”我覺(jué)得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，我覺(jué)得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們家的真不愧是我們家的“機(jī)靈鬼機(jī)靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣。我

6、的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時(shí)而在房機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時(shí)而在房間里連蹦帶跳，時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他間里連蹦帶跳，時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng)，吃了半小時(shí)也沒(méi)吃好飯。一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng)，吃了半小時(shí)也沒(méi)吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥(niǎo)。整天在媽媽身邊飛在我們家，我可是一只小百靈鳥(niǎo)。整天在媽媽身邊飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開(kāi)車送我去學(xué)習(xí)，我在來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開(kāi)車送我去學(xué)習(xí)，我在路上說(shuō)個(gè)不停，媽媽說(shuō)她聽(tīng)得耳朵都起繭子了。百靈鳥(niǎo)唱路上說(shuō)個(gè)不停，媽媽說(shuō)她聽(tīng)得耳朵都起繭子了。百靈鳥(niǎo)唱歌可好聽(tīng)

7、了，我的歌聲也很美妙哦歌可好聽(tīng)了，我的歌聲也很美妙哦! !一次音樂(lè)課，老師請(qǐng)了一次音樂(lè)課，老師請(qǐng)了我和其他七位同學(xué)來(lái)合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完我和其他七位同學(xué)來(lái)合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”教室里頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八教室里頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)呢人成立了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)呢! !我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒(méi)有尖銳我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒(méi)有尖銳的牙齒，也不愛(ài)吃肉，但卻非常兇。一次，我沒(méi)洗的牙齒，也不愛(ài)吃肉，但卻非常兇。一次，我沒(méi)洗澡就上床玩，媽媽看見(jiàn)了，大聲吼道：澡就上床玩，媽媽看見(jiàn)了，大聲吼道：“快下來(lái)快下來(lái)!”!”只見(jiàn)媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下只見(jiàn)媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”這就是我的這就是我的“動(dòng)物園之家動(dòng)物園之家”。總結(jié)恰到好處，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。小作者用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，以動(dòng)物園形小作者用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，以動(dòng)物園形容自己的家，生動(dòng)而深刻。容自己的家，生動(dòng)而深刻。文文章篇幅不長(zhǎng)，