六年級語文優(yōu)秀課件17湯姆索亞歷險記

1、閱讀名著的意義閱讀名著的意義（好處）：（好處）：增長知識，擴大積累，增長知識，擴大積累，拓展眼界。提高修養(yǎng)，拓展眼界。提高修養(yǎng)，豐富情感。豐富情感。閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。為你打開一扇門為你打開一扇門美國作家美國作家馬克馬克吐溫吐溫是美國批判現(xiàn)是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大世界著名的短篇小說大師。師。 代表作有短篇小說代表作有短篇小說競競選州長選州長百萬英鎊百萬英鎊長篇小說：長篇小說：湯姆湯姆索亞索亞歷險記歷險記哈克貝利哈

2、克貝利費費恩歷險記恩歷險記 美國文學中的美國文學中的林肯林肯 19101910年年4 4月月2121日，馬日，馬克克吐溫在美國康涅狄格州吐溫在美國康涅狄格州病逝。病逝。由于對美國文壇做出由于對美國文壇做出了巨大貢獻，他被后人譽為了巨大貢獻，他被后人譽為美國美國“文學中的林文學中的林肯肯”。 無所不能無所不能 臭味相投臭味相投 臟兮兮臟兮兮無依無靠無依無靠 游手好閑游手好閑 墓地墓地 兇悍兇悍 木筏木筏 荒無人煙荒無人煙 寡婦寡婦 無憂無慮無憂無慮 無拘無束無拘無束 若無其事若無其事 落荒而逃落荒而逃 魚貫而入魚貫而入 倒斃倒斃岔道橫生岔道橫生 東竄西走東竄西走 驚弓之鳥驚弓之鳥詞語積累詞語積累

3、保佑保佑 軟弱無力軟弱無力 欣喜若狂欣喜若狂 衣衫不整衣衫不整 吹噓吹噓 衣衫襤褸衣衫襤褸 溺水溺水 滔滔不絕滔滔不絕 防范措施防范措施自學提示自學提示1、了解作家作品。、了解作家作品。2、閱讀故事梗概，了解主要內(nèi)容。、閱讀故事梗概，了解主要內(nèi)容。簡單說一說你最喜歡的情節(jié)。簡單說一說你最喜歡的情節(jié)。3、在梗概中，湯姆給你留下了怎、在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？你覺得湯姆是一個樣的印象？你覺得湯姆是一個什么樣的孩子？你喜歡他嗎？什么樣的孩子？你喜歡他嗎？為什么？為什么？學法指導學法指導 略讀與精讀略讀與精讀 略讀：就是粗略地快速地閱讀全文，包括文略讀：就是粗略地快速地閱讀全文，包括文題、作

4、者、寫作時間、注釋說明等。其目的題、作者、寫作時間、注釋說明等。其目的是明確背景、抓住線索，了解梗概，把握主是明確背景、抓住線索，了解梗概，把握主旨。旨。 略讀是對文章作略讀是對文章作“面面”的把握，精讀則是對的把握，精讀則是對全文作全文作“點點”的研究。精讀時，必須做到字的研究。精讀時，必須做到字斟句酌，條條縷析，搜尋信息，以求得對文斟句酌，條條縷析，搜尋信息，以求得對文章深刻理解。章深刻理解。 精讀時必須注意下列幾個問題：精讀時必須注意下列幾個問題： （1）、結(jié)合語境、全面理解；）、結(jié)合語境、全面理解； （2）、把握文意，理清思路）、把握文意，理清思路 ；（3）、搜尋隱含信息，理解深層含義

5、）、搜尋隱含信息，理解深層含義 。內(nèi)容簡介：內(nèi)容簡介： 小說主要描寫的是以湯姆索亞小說主要描寫的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱怂麄優(yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課擺脫枯燥無味的功課、虛虛偽的教義偽的教義和和呆板的生活環(huán)境呆板的生活環(huán)境，做出，做出了了種種冒險的經(jīng)歷種種冒險的經(jīng)歷。一、梗概部分講了湯姆哪些冒險的一、梗概部分講了湯姆哪些冒險的經(jīng)歷？經(jīng)歷？哪一次是真正的歷險？哪一次是真正的歷險？二、湯姆給你留下了怎樣的印象？二、湯姆給你留下了怎樣的印象？三、重點詞句分析。三、重點詞句分析。歷險一歷險一墓地試膽 湯姆和哈克半夜到湯姆和哈克半夜到墓地試膽。墓地試膽

6、。歷險二歷險二 湯姆和哈克、喬奇湯姆和哈克、喬奇到杰克遜島當海盜。到杰克遜島當海盜。鬼屋尋寶歷險三歷險三 湯姆和哈克到鬼屋尋寶。湯姆和哈克到鬼屋尋寶。歷險四歷險四 湯姆和貝琪在魔克托爾湯姆和貝琪在魔克托爾山洞迷路山洞迷路真正的冒險。真正的冒險。歷險五歷險五 湯姆和哈克再次洞中尋寶，湯姆和哈克再次洞中尋寶，找到強盜埋藏的金幣。找到強盜埋藏的金幣。 梗概圍繞梗概圍繞“歷險歷險”，寫了湯姆的五次歷險：，寫了湯姆的五次歷險：一是一是和哈克半夜到墓地檢驗膽量；和哈克半夜到墓地檢驗膽量；二是二是和哈克、和哈克、喬奇到杰克遜島當喬奇到杰克遜島當“海盜海盜”；三是三是和哈克到鬼和哈克到鬼屋尋寶；屋尋寶；四是四

7、是和貝琪在魔克托爾山洞迷路和貝琪在魔克托爾山洞迷路真正的歷險；真正的歷險；五是五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強盜藏匿的金幣。果找到了強盜藏匿的金幣。 幾次歷險穿插著幾次歷險穿插著“喬埃喬埃”這個真正強盜的這個真正強盜的故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧目目睹睹了喬埃殺死醫(yī)生的場面；和哈克到鬼屋尋寶，了喬埃殺死醫(yī)生的場面；和哈克到鬼屋尋寶，恰巧恰巧聽見聽見了喬埃和另一個強盜商量藏金幣的話；了喬埃和另一個強盜商量藏金幣的話；和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地遇見遇見了了逃跑的喬埃！最后，再次進

8、洞尋寶，逃跑的喬埃！最后，再次進洞尋寶，挖出挖出了喬了喬埃埋藏的金幣。埃埋藏的金幣。 討論討論 三、重點詞句分析。三、重點詞句分析。 1.湯姆有幾個小朋友：湯姆有幾個小朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和喬奇、班恩、吉姆，但最和他他“臭味相投臭味相投”的是鎮(zhèn)上那的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。個臟兮兮的流浪兒哈克。 “臭味相投臭味相投”，貶義褒，貶義褒用，有戲謔的意味，作者喜用，有戲謔的意味，作者喜愛孩子們自由活潑的性格。愛孩子們自由活潑的性格。 2. 陰風吹拂下，他們目睹了陰風吹拂下，他們目睹了一場斗殺：喬埃殺死了一個醫(yī)生，一場斗殺：喬埃殺死了一個醫(yī)生，又嫁又嫁 禍給醉鬼彼得。兩個孩子都禍給醉鬼彼

9、得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。開口。 照應下文的給彼得作證，照應下文的給彼得作證，看出湯姆和哈克的正義和勇敢。看出湯姆和哈克的正義和勇敢。精彩片段主要講了哪些內(nèi)容？精彩片段主要講了哪些內(nèi)容？1 1、失蹤后人們的悲痛心情。、失蹤后人們的悲痛心情。2 2、回來后人們的喜慶場面。、回來后人們的喜慶場面。3 3、講述山洞歷險的經(jīng)過。、講述山洞歷險的經(jīng)過。4 4、看望伙伴哈克和貝琪。、看望伙伴哈克和貝琪。湯姆人物形象分析湯姆人物形象分析天真活潑，天真活潑，聰明淘氣，聰明淘氣，正義，正義，勇敢，勇敢，敢于探險，敢于探險，追求自由。追求自由。1、名著名著湯姆湯姆

10、索亞歷險記索亞歷險記的作的作者者 ，是，是19世紀世紀美國美國現(xiàn)實主義文學現(xiàn)實主義文學的杰出代表。文中記敘了主人公的杰出代表。文中記敘了主人公 和和 等小伙伴們驚險、有趣的美國生活。他們等小伙伴們驚險、有趣的美國生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒為了擺脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒險實現(xiàn)自己的理想，用冒險改變自己的環(huán)險實現(xiàn)自己的理想，用冒險改變自己的環(huán)境。在探險的過程中充分的表現(xiàn)了主人公境。在探險的過程中充分的表現(xiàn)了主人公 的形象特征。的形象特征。馬克吐溫湯姆哈克、貝琪聰明、勇敢、正直、真誠、樂觀、聰明、勇敢、正直、真誠、樂觀、具有一般孩子沒有的想像力和叛具有一般孩子沒有的想像力和

11、叛逆精神逆精神考考你考考你2、說說你喜歡的故事情節(jié)，并說說理由。說說你喜歡的故事情節(jié)，并說說理由。 如：如：他和貝琪在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。他和貝琪在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心貝琪，一個孩子做到這并不斷安慰、鼓勵、關心貝琪，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。一點，實在讓人欽佩。 又如：他去墓地探險，勇敢、正直

12、、聰明。他目又如：他去墓地探險，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來，指證兇睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手喬埃。手喬埃。 3、對湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實際講講理由。（50字左右。） 例：我最欣賞的是他和貝琪在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心貝琪，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。4、你覺得湯姆是一個什么樣的孩子？你覺得湯姆是一個什么樣的孩子？請結(jié)合請結(jié)合湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記中的其他情中的其他情節(jié)具體

13、分析？節(jié)具體分析？ 湯姆是個聰明愛動的孩子，在他的身上集湯姆是個聰明愛動的孩子，在他的身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。在洞中歷險中，在山洞處導等諸多才能。在洞中歷險中，在山洞處處呵護、關愛貝琪，他是一個足智多謀，處呵護、關愛貝琪，他是一個足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活。心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活。湯姆人物形象分析湯姆人物形象分析是一個典型可愛的是一個典型可愛的“頑童頑童”形象形象你覺得湯姆是一個怎樣的孩子？你覺得湯姆是一個怎樣的孩子？欣賞讀書欣賞讀書推薦卡推薦卡湯姆索亞歷險記描寫了十九世紀密西西河畔一個小鎮(zhèn)人民的生活,可以說是當時美國社會生活的一個縮影。本書的小主人公湯姆索亞是一個成長中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作?。粎s又善良可愛樂于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說教,他不喜歡整天在學校里干燥無味的生活,他向往成為綠林好漢,他希望加入海盜,過新鮮刺激的生活。一天，他約好朋友